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文档简介

1、 九 年级 物理 学科 带课教师 学校初中部导学课时设计方案课题15.2 电流和电路课型课时1课时时间学习目标1. 认识电流是怎样形成的， 知道电流的方向是如何规定的。 2. 知道电路有哪些部分组成和各部分作用是什么。 电流形成的条件是什么。3. 会画简单的电路图。 4. 认识通路、断路、短路。学习重点难点重点：能动手连接简单的电路，画简单的电路图。难点：识别通路、短路、开路，特别是电源和用电器的短路方法策略自主学习法 交流讨论法 实验探究法 启发点拨法媒介手段PPT课件 导线 灯泡 开关 电池 电池盒学习内容与导学流程一、自主学习1.电荷怎样才能形成电流？物理学中是怎样规定电流的方向的？按照

2、这个规定，在闭合电路中电流的方向怎样流的？2.电路一般有几部分构成？各部分的作用是什么？电路中形成电流的条件是什么？3.什么是电路图？记住课本图15.2-5几种常用的元件及其符号4.什么是通路？什么是断路？什么是短路？什么时候用电器被短接了呢？二、课堂导学学点一：电流1、分组做课本上的图15.21实验，并思考下列问题。丙：小灯泡亮吗？乙：蜂鸣器响吗？甲：电动机转吗？实验表明：要想让用电器工作，必须要有 ，还要 。2、以上甲图中，小电动机、开关和导线已构成一个闭合的回路，这些导体中也有大量自由移动的电子，为什么这些自由电子没有形成电流？丙图中的电流是怎样形成的？修订补充学习内容与导学流程3、电流

3、的方向：(1)物理学中规定： 规定为电流的方向；(2)导体中电流的方向与 电荷定向移动的方向相同，与 电荷定向移动的方向相反。(3)电源外部电流的方向是 ；4、下面两个电路中，哪个发光二极管发光？实验表明：发光二极管具有 导电性，电流只能从二极管的 极流向二极管的 极。学点二：电路和电路图1、参照下图,说说一个简单的电路由哪几部分组成?(1) ,作用是： ；(2) ,作用是： ；(3) ,作用是： ；(4) ,作用是： 。2、按照下图分别连接电路。闭合开关后小灯泡发光吗？ 断开开关时小灯泡发光吗？结论：电路中有电流，必须具备哪些条件：_ _、_ _ _。3、电路的三种状态：甲 乙 丙 丁修订补

4、充学习内容与导学流程(1)通路： ，如上图中的 图，此状态电路中 电流；(2)断路： ，如上图中的 图，此状态电路中 电流。(3)短路：电源短路： ，如上图中的 图，此状态电路中 电流；用电器短路： ，如上图中的 图，此状态电路中 电流；4、电路图：用 表示 的图。（1）认识常用元件及其符号：电源_ _，小灯泡_ ，开关_ ，电流表_ _，电压表_（2）在虚线框中画出各电路的电路图。（3）和同学们交流画电路图的方法，把你们的心得记录在下面： 三、课堂练习1、在金属内容，电流是这样形成的，_发生定向移动便形成了电流，人们把_电荷的定向移动的方向规定为电流的方向。2、电路中，电源外部电流的方向为：_用电器_。3、使用电池的时候，不允许用导线把电池两极连接起来，是因为( )A.这样连接电路不通B.这样连接会在导线中产生很大的

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