2016年江西省赣州市中考化学适应性试卷(解析版)

1、精选优质文档-倾情为你奉上2016年江西省赣州市中考化学适应性试卷一、单项选择题（本大题包括10小题，每小题2分，共20分，毎小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意，请将符合题意的选项代号填在答题卷的相应位置上）1空气中体积分数约为21%的气体是（）A氮气B氧气C稀有气体D二氧化磷2水是“生命之源”，下列关于水的说法不正确的是（）A水是人体所需六大营养素之一B水的循环使用是保护水资源的重要措施C地球上淡水资源丰富，取之不尽，用之不竭D电解水实验说明水是由氢元素和氧元素组成的3下列粒子带正电荷的是（）A质子B中子C电子D离子4下列化学实验基本操作正确的是（）A滴加液体B加热液体C过滤D读取液体

2、体积5手机电池的正极材料一般采用LiCoO2（钴酸锂）己知LiCoO2中锂Li元素的化合价为+1价，则钴（Co）元素的化合价为（）A+1B+2C+3D十46食品安全无小事，下列做法合理的是（）A食用高温蒸煮后的霉变食物B食用用小苏打焙制的糕点C食用甲醛浸泡后的海产品D饮用工业酒精勾对的白酒7如图是某反应的微观示意图，下列说法不正确的是（）A反应前后各元素原子个数不变B该反应说明分子在化学变化中可以再分C该反应的生成物只有一氧化碳和氢气D参加反应的甲烷分子与水分子个数比为1：38己知某反应的表达式为“A+BC+D”，若C、D分别表示盐和水，则关于该反应的说法正确的是（）A反应可能放热B一定有酸参

3、与反应C生成的盐一定难溶于水D一定没有气体参加反应9下列逻辑推理正确的是（）A同种元素的粒子具有相同的质子数，所以具有相同质子数的粒子一定属于同种元素B单质是由同种元素组成的物质，所以由同种元素组成的物质一定是单质C水和过氧化氢组成元素相同，所以它们的化学性质相似D稀盐酸和稀硫酸都能解离出氢离子，所以它们的化学性质相似10如图的图象与对应实验过程相符的是（）A加热一定质量的高锰酸钾固体B向等质量的镁粉和铁粉中滴加过量的稀硫酸C向一定置的Ba（OH）2溶液中加入Na2SO4粉末D盛有一定质量分数浓硫酸的烧杯敞口放置在空气中二、选择填充题（本大题包括5小题，每小题3分，共15分.先在A、B、C中选

4、择一个正确选项，将正确选项的代号填在答题卷的相应位置上，然后在D处补充一个符合題意的答案，毎小题的选择2分.填充1分）11下列气体充分混合遇明火可能会发生爆炸的是A氢气和氮气 B天然气和空气 C氮气和二氧化碳 D12如图是氟原子结构示意图及氟元素在元素用期表中的相关信息，下列说法正确的是A氟是非金属元素 B人体缺氟易贫血 C图中x的值为8 D13如图所示小烧杯乙中盛有浓盐酸在小烧杯丙中加入某种溶液后，立即用大烧杯甲罩住小烧杯乙和丙，烧杯丙中出现了明显变化则烧杯丙中加入的溶液可能是A酚酞试液 B硝酸银溶液 C氢氧化钠溶液 D14下列实验方案设计正确的是选项实验目的实验方案A鉴别硬水和软水取等量样

5、品，分别加入等量的肥皂水，振荡，观察泡沫的多少B测定空气中氧气的含量用镁条代替红磷在集气瓶中燃烧C除去生石灰中的碳酸钙取样，加水溶解，过滤D鉴别硝酸铵和氢氧化钠固体15甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是A.40时，甲、乙两物质的饱和溶液中溶质的质量相等B.30时，把10g丙放入50g水中能得到丙的饱和溶液其中溶质和溶剂的质量比为1：5C.40时，将等质量的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温至30后析出晶体最多的是甲D.40时，将甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温至10，所得溶液溶质质量分数的大小关系是三、填空与说明题（本大题包括5小题，共30分）16请用恰当的化学用语表示

6、下列短文中带点的部分煤的主要组成元素是；含硫煤的燃烧会产生；二氧化硫易形成硫酸型酸雨，酸雨中含大量的；二氧化硫可以用氢氧化钠溶液吸收，反应会生成亚硫酸钠和水， 17“烧烤”是一种街头美食（1）烧烤时远远就能闻到诱人的香味，从微观角度解释其原因是；（2）烧烤的常见食材是羊肉、鸡翅、鱼虾、火腿肠、土豆、红薯和青菜等，它们富含的能够提供能量的营养素有（任写一种）；（3）烧烤的过程中，食物焦化易产生致癌苯并芘（化学式为C20H12），苯并芘中碳元素与氢元素的质量比为；（4）吃过烧烤后可用洗手液清洗手上油污，其原因是洗手液具有作用；（5）烧烤过后可用水浇灭木炭，其灭火原理是；（6）炭火烧烤会污染空气使用

7、下列烧烤炉有利于减少空气染的是A燃煤烧烤炉 B木炭烧烤炉 C太阳能烧烤炉 D电烧烤炉18南昌西汉海昏侯墓考古发掘中取得了丰硕成果，出土各类文物1万余件，（1）出土的珍贵文物，其材质属于金属材料的是A金饼 B陶器 C玉杯 D竹简（2）出土的青铜蒸馏器，可能是西汉酿酒工具，蒸馏是分离混合物的一种操作，其化学原理是利用物质的（填物理性质）不同，把混合物分离出来；（3）出土的铜钱，其表面覆盖有一层绿色的物质铜绿Cu2（OH）2CO3根据质量守恒定律，铜绿可能是铜与空气成分中的氧气、水蒸气和反应生成铜绿受热易分解：Cu2（OH）2CO32X+H2O+CO2，该反应中X的化学方程式为；（4）出土文物的编钟

8、、编磬等铁质乐器，反映出当时的冶铁工艺比较先进工业上用赤铁矿石炼铁的原理是（用化学方程式表示）19氯化铁是一种净水剂，如图是以硫铁矿为原料制备氯化铁晶体的工艺流程（1）焙烧时硫铁矿主要成分FeS2会与空气中O2在高温条件下反应生成Fe2O3和S02，该反应的化学方程式为（2）硫铁矿进行焙烧前要先粉碎，其目的；（3）酸溶过程是用盐酸将炉渣主要成分Fe2O3溶解，溶解过程中溶液会由无色变为色；（4）如图中操作的名称是，操作的名称是；（5）二氧化硫直接排放会污染环境，可进一步合成硫酸铵硫酸铵在农业上常用作（选填“氮”、“磷”、“钾”或“复合”）肥20某化学老师以自己的智能手机屏幕解锁图象来构建初中化

9、学常见物质的关系，图中“”表示两物质之间能发生反应己知A、B常用于农业上配制波尔多液；C是人体胃液中的主要成分；D、E均为黑色固体，它们反应能够生成无色气体F和一种红色固体；G是生活中最常见的溶剂请回答：（1）物质C的化学式是；（2）固体B的俗称是；（3）写出D与相邻物质发生的置换反应的化学方程式；（4）物质G与F反应可能会生成（填序号） 酸 碱 盐 有机物四、实验与探究题（本大题包括3小题，共25分）21图1是初中化学常见的制取气体的装置（1）图1中标号的仪器名称是；（2）用高锰酸钾制取并收集氧气，应选用的装置组合是（选填字母），该反应的化学方程式为；（3）选择发生装置B和收集装置（选填字母

10、）可用于实验室制取C02，若将发生装置由B改为F，其优点是；（4）草酸受热分解生成CO、CO2和H20，实验室常用图2所示装置将其生成的C0和CO2分离并干燥先关闭b，再打开a，则乙中排出的气体是；若还想获得另一种气体，应进行的操作是22某化学实验小组用表面镀梓的铁皮进行实验探究，他们取一块镀锌铁皮，按如图所示进行实验【提出问题】反应后所得的无色滤液a的溶质与固体b的成分分别是什么？【猜想假设】无色滤液a的溶质是：猜想；猜想ZnCl2、FeCl2；猜想ZnCl2、HCl【反思评价】思成同学认为猜想不成立，他的理由是；思远同学认为猜想也不成立，他的理由是【推理判断】由无色滤液a的成分可推知，固体

11、b中还可能含有锌【实验与结论】为验证固体b的成分，思哲同学向固体b的样品中加入少量（填化学式）溶液，浅绿色溶液褪为无色，说明固体b含有铁和锌【表达交流】（1）上述实验还可以得出这两种金属的活动性顺序为ZnFe（2）思琪同学认为向固体b中滴加足量的稀盐酸，若观察到（填序号），也能确定出固体b中含有铁和锌无明显变化 有气泡产生且溶液始终不变色有气泡产生且溶液立刻变为浅绿色有气泡产生且溶液开始没有变为浅绿色【拓展延伸】镀锌铁皮开始与稀盐酸反应没有马上产生气泡的现象，结合锌、铁的活动性，说明在铁的表面镀锌可阻止铁进一步氧化的原因是23某化学兴趣小组的同学在整理实验桌时发现有一瓶敞口放置的氢氧化钠溶液，

12、他们对其开展了以下探究：【提出问题1】该氢氧化钠溶液是否变质？【实验探究1】实验操作实验现象实验结论取少量该溶液于试管中，向其中滴加稀盐酸，并不断振荡有气泡冒出氢氧化钠溶液一定变质【反思】该氢氧化钠溶液变质的原因可能是（用化学方程式表示）【提出问题2】该氢氧化钠溶液是部分变质还是完全变质？【猜想与假设】猜想氢氧化钠溶液是部分变质；猜想该氢氧化钠溶液是完全变质【查阅资料】氯化钙溶液呈中性【实验探究2】实验步骤实验现象实验结论取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加过量的氯化钙溶液，并不断振荡有生成说明原溶液中一定有碳酸钠取步骤试管中的少量上层清液少许，滴加酚酞溶液无色酚酞试液变红色说明原溶液中一定有【

13、实验结论2】该氢氧化钠溶液（填“部分”或“完全”）变质【提出问题3】如何除去变质后的氢氧化钠中的杂质碳酸钠呢？【实验探究3】 实验操作实验现象反应原理（用化学方程式表示） 向变质的氢氧化钠溶液中滴加适量的溶液，过滤 有白色沉淀生成【理解与应用】氢氧化钠溶液容易变质，必须密封保存，试另举一种为防止变质需密封保存的药品是五、计算题（本大题包括1小题，共10分）24某粗盐样品仅含NaCl和MgCl2，为探究粗盐中NaCl的质量分数，某研究性小组取了10g样品，加适量水使其完全溶解后，加入20g5%的氢氧化钠溶液，测得相关数据如图（1）实验室要配制20g5%的氢氧化钠溶液，需氢氧化钠固体质量为g，需量

14、取水的体积为mL；（2）请列式计算该粗盐样品中NaCl的质量分数2016年江西省赣州市中考化学适应性试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（本大题包括10小题，每小题2分，共20分，毎小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意，请将符合题意的选项代号填在答题卷的相应位置上）1空气中体积分数约为21%的气体是（）A氮气B氧气C稀有气体D二氧化磷【考点】空气的成分及各成分的体积分数【专题】空气与水【分析】运用空气的成分及其在空气中的体积分数为：氮气78%，氧气21%，稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%，其他和杂质0.03%解答【解答】解：空气的成分及其在空气中的体积分数为：氮气78%，氧气21%，

15、稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%，其他和杂质0.03%故选B【点评】一些记忆性的知识要准确记忆，如空气的成分、氢氧化钠的俗称等2水是“生命之源”，下列关于水的说法不正确的是（）A水是人体所需六大营养素之一B水的循环使用是保护水资源的重要措施C地球上淡水资源丰富，取之不尽，用之不竭D电解水实验说明水是由氢元素和氧元素组成的【考点】保护水资源和节约用水；电解水实验；水资源状况；生命活动与六大营养素【专题】空气与水【分析】A、根据水是人体所需六大营养素之一进行解答；B、根据水的循环使用可以节约水资源进行解答；C、根据地球上淡水资源紧缺且分布不均进行解答；D、根据电解水生成氢气和氧气进行解答【解

16、答】解：A、水是人体所需六大营养素之一，故A正确；B、水的循环使用可以节约水资源，节约用水属于保护水资源一方面，故B正确；C、地球上淡水资源紧缺且分布不均，所以我们要节约用水，故C错误；D、电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，故D正确故选：C【点评】水是人类宝贵的自然资源，与水相关的化学知识是化学考查热点之一，特别是水的组成及水电解实验、性质、用途、硬水和软水、节约水资源、水污染及防治等内容，在中考中出现机率很高3下列粒子带正电荷的是（）A质子B中子C电子D离子【考点】原子的定义与构成【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】原子是由带正电的原子核和核外带负电的电子构成的

17、，原子核又是由带正电的质子和不带电的中子构成原子不显电性，离子是原子得失电子形成的【解答】解：质子带正电，中子不带电，电子带负电，离子是原子得失电子形成的，失去电子成为阳离子，带正电，得到电子成为阴离子，带负电故选A【点评】记住各种微粒的电性是解本题关健4下列化学实验基本操作正确的是（）A滴加液体B加热液体C过滤D读取液体体积【考点】液体药品的取用；测量容器-量筒；给试管里的液体加热；过滤的原理、方法及其应用【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】本题主要考查化学实验的基本操作，主要从操作要领上来分析【解答】解：A、向试管中滴加液体错误，不应伸到试管中接触试管，应悬空正放，故A操作错误B、给

18、试管内液体加热时，试管内液体量不能超过试管容积的，故B操作错误C、过滤时，要用玻璃棒引流，故C操作者错误；D、读数方法：视线与凹液面的最低处相平，故D操作正确故选D【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范5手机电池的正极材料一般采用LiCoO2（钴酸锂）己知LiCoO2中锂Li元素的化合价为+1价，则钴（Co）元素的化合价为（）A+1B+2C+3D十4【考点】有关元素化合价的计算【专题】化学式的计算【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合LiCoO2的化学式进行解答即可【解答】解：锂元素显+1价，氧元素显2价，设钴元素的化合价

19、是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+x+（2）2=0，则x=+3价故选：C【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化合价的方法即可正确解答此类题6食品安全无小事，下列做法合理的是（）A食用高温蒸煮后的霉变食物B食用用小苏打焙制的糕点C食用甲醛浸泡后的海产品D饮用工业酒精勾对的白酒【考点】亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康；常用盐的用途；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途【专题】化学知识生活化；化学与生活【分析】A、根据霉变的食物中含有毒的黄曲霉素分析判断；B、根据碳酸氢钠（小苏打）分解会产生二氧化碳进行分析；C、根据甲醛

20、能够破坏人体中的蛋白质进行分析；D、根据甲醇有毒进行分析【解答】解：A、霉变的食物中含有毒的黄曲霉素，黄曲霉素十分耐热，蒸煮不能将其破坏，所以不能食用，故A错误；B、小苏打是碳酸氢钠的俗称，用小苏打制作糕点时，能使制作的糕点疏松多孔，不会危害身体健康，故B正确；C、甲醛有毒，对人体有害，食用甲醛溶液浸泡过的海产品会影响人体健康，故C错误；D、工业酒精中有甲醇，甲醇一次饮用410g纯甲醉可产生严重中毒饮用78g可导致失明，饮用30100g就会死亡，故D错误故选：B【点评】化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，与生产、生活相关的化学知识，关乎我们的生存、健康和社会的发展，是中考热点之一7如图是

21、某反应的微观示意图，下列说法不正确的是（）A反应前后各元素原子个数不变B该反应说明分子在化学变化中可以再分C该反应的生成物只有一氧化碳和氢气D参加反应的甲烷分子与水分子个数比为1：3【考点】微粒观点及模型图的应用【专题】化学反应模拟图型【分析】根据制备氢气的微观示意图，其中反应前反应物的分子中，一个分子是由4个氢原子与1个碳原子共5个原子构成，另一个分子由2个氢原子和1个氧原子共3个原子构成，两种分子都是同不同种原子构成的化合物的分子；反应后生成物的分子中，一个分子由1个碳原子与1个氧原子构成的化合物的分子，另三个分子都是由2个氢原子构成的单质分子；通过对比反应前后的微粒，完成对选项的判断【解

22、答】解：A、由图示可知，反应前后各元素原子个数不变，正确；B、根据题目所给示意图可知：该反应说明分子在化学变化中可以再分，故B正确；C、根据题目所给示意图可知：该反应的生成物只有一氧化碳和氢气；故C不正确；D、根据反应示意图，参加反应的甲烷分子与水分子个数比为1：1；故不正确；故选D【点评】化学反应的微观实质，分子变成原子，原子重新组合成新分子，反应前后原子的种类不变，利用此知识结合相关的图示信息解决即可8己知某反应的表达式为“A+BC+D”，若C、D分别表示盐和水，则关于该反应的说法正确的是（）A反应可能放热B一定有酸参与反应C生成的盐一定难溶于水D一定没有气体参加反应【考点】碱的化学性质；

23、酸的化学性质；中和反应及其应用；物质发生化学变化时的能量变化【专题】化学反应的分类思想；化学反应的基本类型和能量变化【分析】根据题意，某反应的表达式为“A+BC+D”，若C、D分别表示盐和水，据此结合酸的化学性质（与金属氧化物生成盐和水、与碱反应生成盐和水）、碱的化学性质（与非金属氧化物反应生成盐和水），进行分析判断【解答】解：A、若该反应是中和反应，中和反应放出热量，故选项说法正确B、该反应不一定有酸参与反应，故选项说法错误C、生成的盐不一定难溶于水，如HCl+NaOHNaCl+H2O，故选项说法错误D、可能有气体参加反应，如CO2+2NaOHNa2CO3+H2O，故选项说法错误故选：A【点

24、评】本题难度不大，掌握酸的化学性质（与金属氧化物生成盐和水、与碱反应生成盐和水）、碱的化学性质（与非金属氧化物反应生成盐和水）是正确解答本题的关键9下列逻辑推理正确的是（）A同种元素的粒子具有相同的质子数，所以具有相同质子数的粒子一定属于同种元素B单质是由同种元素组成的物质，所以由同种元素组成的物质一定是单质C水和过氧化氢组成元素相同，所以它们的化学性质相似D稀盐酸和稀硫酸都能解离出氢离子，所以它们的化学性质相似【考点】酸的化学性质；单质和化合物的概念；元素的概念；物质的元素组成【专题】化学物质的分类思想；物质的微观构成与物质的宏观组成；物质的分类；常见的酸 酸的通性【分析】A、根据元素是质子

25、数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，进行分析判断B、根据单质是由同种元素组成的纯净物，进行分析判断C、根据同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，进行分析判断D、根据酸具有相似化学性质的原因进行分析判断【解答】解：A、元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，同种元素的粒子具有相同的质子数，具有相同质子数的粒子不一定属于同种元素，如水分子和氖原子核内质子数均为10，故选项说法错误B、单质是由同种元素组成的纯净物，由同种元素组成的物质不一定是单质，也可能是混合物，如金刚石和石墨的混合物，故选项说法错误C、水和过氧化氢组成元素相同，但分子的构成不同，不同种的分子化学性质不同，故选项说法错

26、误D、稀盐酸和稀硫酸都能解离出氢离子，它们的化学性质相似，故选项说法正确故选：D【点评】本题难度不大，掌握酸的化学性质、元素的特征、单质的特征、分子的基本性质是正确解答本题的关键10如图的图象与对应实验过程相符的是（）A加热一定质量的高锰酸钾固体B向等质量的镁粉和铁粉中滴加过量的稀硫酸C向一定置的Ba（OH）2溶液中加入Na2SO4粉末D盛有一定质量分数浓硫酸的烧杯敞口放置在空气中【考点】盐的化学性质；金属的化学性质；酸的物理性质及用途；中和反应及其应用【专题】元素化合物知识型【分析】A、根据高锰酸钾加热到一定温度开始分解产生氧气，而钾元素的质量不变分析质量分数的变化；B、根据等质量的镁和铁与

27、足量的硫酸反应，镁生成的氢气多进行分析；C、根据硫酸钠和氢氧化钡反应产生硫酸钡沉淀和氢氧化钠分析溶液的pH变化；D、根据盛有一定质量分数浓硫酸的烧杯敞口放置在空气中，溶质的质量不变进行分析【解答】解：A、高锰酸钾加热到一定温度开始分解产生氧气，使固体质量减小，而钾元素的质量不变，因此钾元素的质量分数先不变然后增大，到反应完保持不变，故A正确；B、等质量的镁和铁与足量的硫酸反应，镁生成的氢气多，故B错误；C、硫酸钠和氢氧化钡反应产生硫酸钡沉淀和氢氧化钠，氢氧化钠溶液显碱性，因此溶液的pH没有明显变化，故C错误；D、盛有一定质量分数浓硫酸的烧杯敞口放置在空气中，溶质的质量不变，故D错误故选：A【点

28、评】本题是一道反应与图象的结合题，解题的关键是能结合反应分析各种量的变化关系，利用反应与图象相结合进行分析探讨，进而作出正确的判断二、选择填充题（本大题包括5小题，每小题3分，共15分.先在A、B、C中选择一个正确选项，将正确选项的代号填在答题卷的相应位置上，然后在D处补充一个符合題意的答案，毎小题的选择2分.填充1分）11下列气体充分混合遇明火可能会发生爆炸的是BA氢气和氮气 B天然气和空气 C氮气和二氧化碳 D氢气和氧气【考点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃【专题】化学与能源【分析】根据爆炸的原理或发生的条件判断，爆炸是可燃性物质在有限的空间中燃烧，燃烧放出的热量聚集不能散失，气体受热急剧膨胀

29、造成的，可燃性的气体或粉尘与氧气或空气混合后点燃易发生爆炸【解答】解：A、氮气不具有可燃性，所以氮气与氧气不能燃烧，不发生爆炸，故A错误；B、天然气具有可燃性，氧气具有助燃性，所以点燃时可能发生爆炸，故B正确；C、二氧化碳不具有可燃性，所以二氧化碳与氧气不能燃烧，不发生爆炸，故C错误；故选B补充D：氢气和氧气【点评】生命重于泰山”安全问题无小事，尤其是防火、防爆问题，所以燃烧和爆炸知识就成了化学考查热点，要注意燃烧爆炸的条件和防护措施12如图是氟原子结构示意图及氟元素在元素用期表中的相关信息，下列说法正确的是AA氟是非金属元素 B人体缺氟易贫血 C图中x的值为8 D氟元素的元素符号为F【考点】

30、原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】A、根据金属元素名称一般有“钅”字旁，固态非金属元素名称有“石”字旁，气态非金属元素名称有“气”字头，据此进行解答；B、根据人体缺铁易贫血解答；C、根据原子中，当质子数=核外电子数，据此进行分析判断；【解答】解：A、氟元素带“气”字旁，属于非金属元素，故正确；B、人体缺铁易贫血，故错误；C、原子中，当质子数=核外电子数，图b方框横线上的数字是92=7，故错误；D、氟元素的元素符号为F答案：A；氟元素的元素符号为F（合理答案均可）【点评】本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息、原子结构示意图的含义

31、是正确解答本题的关键13如图所示小烧杯乙中盛有浓盐酸在小烧杯丙中加入某种溶液后，立即用大烧杯甲罩住小烧杯乙和丙，烧杯丙中出现了明显变化则烧杯丙中加入的溶液可能是BA酚酞试液 B硝酸银溶液 C氢氧化钠溶液 D石蕊试液等【考点】酸的化学性质；酸的物理性质及用途【专题】元素与化合物；常见的酸 酸的通性【分析】根据小烧杯乙中盛有浓盐酸，浓盐酸具有挥发性，在小烧杯丙中加入某种溶液后，立即用大烧杯甲罩住小烧杯乙和丙，烧杯丙中出现了明显变化，说明从浓盐酸中挥发出来的氯化氢气体与丙中溶液反应出现了明显现象，据此结合酸的化学性质，进行分析判断【解答】解：A、无色酚酞溶液遇酸性溶液不变色，遇碱性溶液变红，从浓盐酸

32、中挥发出来的氯化氢气体，不能使酚酞试液变色，故选项错误B、从浓盐酸中挥发出来的氯化氢气体，与硝酸银溶液反应生成氯化银白色沉淀，烧杯丙中出现了明显变化，故选项正确C、从浓盐酸中挥发出来的氯化氢气体，与氢氧化钠溶液反应生成氯化钠和水，但无明显变化，故选项错误D、紫色石蕊溶液遇酸性溶液变红，遇碱性溶液变蓝，从浓盐酸中挥发出来的氯化氢气体，能使紫色石蕊溶液变红色（合理即可）故答案为：B；石蕊试液等【点评】本题难度不大，掌握酸的化学性质、浓盐酸具有挥发性是正确解答本题的关键14下列实验方案设计正确的是A选项实验目的实验方案A鉴别硬水和软水取等量样品，分别加入等量的肥皂水，振荡，观察泡沫的多少B测定空气中

33、氧气的含量用镁条代替红磷在集气瓶中燃烧C除去生石灰中的碳酸钙取样，加水溶解，过滤D鉴别硝酸铵和氢氧化钠固体取样，加入等量的水，用手触摸试管外壁【考点】化学实验方案设计与评价；空气组成的测定；硬水与软水；盐的化学性质；酸、碱、盐的鉴别【专题】实验设计题；简单实验方案的设计与评价【分析】A、硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，结合其检验方法进行分析判断B、所选除氧剂要具备以下特征：本身能够在空气中燃烧；本身的状态为非气体；生成的物质为非气态C、除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质D、根据两种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们，

34、若两种物质与同种物质反应的现象相同，则无法鉴别它们【解答】解：A、硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，取等量样品，分别加入等量的肥皂水，振荡，观察泡沫的多少，产生泡沫较多的是软水，较少的是硬水，故选项实验方案设计正确B、用镁条在空气中能与氧气、氮气、二氧化碳反应，不能代替红磷在集气瓶中燃烧，故选项实验方案设计错误C、CaO能与水反应生成氢氧化钙，碳酸钙难溶于水，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项实验方案设计错误D、氢氧化钠固体溶于水放出大量的热，硝酸铵溶于水吸热，温度分别是升高、降低，可以鉴别故答案为：A；取样，加入等量的水，用手触摸试管外壁【点评】本题难度不是很大，化学实验方案

35、的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断15甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是CA.40时，甲、乙两物质的饱和溶液中溶质的质量相等B.30时，把10g丙放入50g水中能得到丙的饱和溶液其中溶质和溶剂的质量比为1：5C.40时，将等质量的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温至30后析出晶体最多的是甲D.40时，将甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温至10，所得溶液溶质质量分数的大小关系是乙甲丙【考点】固体溶解度曲线及其作用；晶体和结晶的概念与现象；溶质的质量分数、溶解性和溶解度

36、的关系【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】A、根据40时，甲、乙两种物质的溶解度相等；B、据该温度下丙的溶解度分析解答；C、根据等质量的饱和溶液降低相同的温度，溶解度变化大的析出晶体多，溶解度随温度降低而增大的物质无晶体析出解答；D、据三种物质的溶解度随温度变化情况及饱和溶液中溶质的质量分数计算方法分析解答【解答】解：A、40时，甲、乙两种物质饱和溶液溶质质量不一定相等，如果溶液质量相等，则溶质质量相等，如果溶液质量不相等，则溶质质量不相等，故正确；B、30时丙的溶解度是10g，所以30时把10g 丙放入50g水中能得到丙的饱和溶液，但有5gA剩余，其中溶质与溶剂的质量比为5g：50g=1：10

37、，故错误；C、由图可知：甲的溶解度受温度影响最大，丙的溶解度随温度的降低而增大，所以40时，等质量的甲、乙、丙的饱和溶液，冷却至30时，析出晶体最多的是甲，丙无晶体析出；故正确；D、甲乙的溶解度随温度降低而减小，丙的溶解度随温度降低而增大，且饱和溶液中溶质的 质量分数的计算式100%，即溶解度大则溶质的质量分数大；将50时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温至20时，甲乙析出晶体，依然是饱和溶液，丙变为不饱和溶液，溶质的质量分数与降温前相等，而20时乙的溶解度大于甲的溶解度大于50时丙的溶解度，所以降温后这三种溶液的溶质质量分数的大小关系是乙甲丙答案：C；乙甲丙【点评】溶解度曲线能定量地表示出溶解

38、度变化的规律，从溶解度曲线可以看出：同一溶质在不同温度下的溶解度不同；同一温度下，不同溶质的溶解度可能相同，也可能不同；温度对不同物质的溶解度影响不同三、填空与说明题（本大题包括5小题，共30分）16请用恰当的化学用语表示下列短文中带点的部分煤的主要组成元素是C；含硫煤的燃烧会产生SO2；二氧化硫易形成硫酸型酸雨，酸雨中含大量的H+；二氧化硫可以用氢氧化钠溶液吸收，反应会生成亚硫酸钠和水， Na2O3【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上

39、适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：碳元素的元素符号为：C；二氧化硫的化学式为：SO2；离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略故氢离子可表示为：H+；元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以亚硫酸钠中硫元素的化合价为+4价，故可表示为：Na2O3；故答案为：C SO2H+Na2O3【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计

40、既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易17“烧烤”是一种街头美食（1）烧烤时远远就能闻到诱人的香味，从微观角度解释其原因是分子在不断地运动；（2）烧烤的常见食材是羊肉、鸡翅、鱼虾、火腿肠、土豆、红薯和青菜等，它们富含的能够提供能量的营养素有（任写一种）糖类等；（3）烧烤的过程中，食物焦化易产生致癌苯并芘（化学式为C20H12），苯并芘中碳元素与氢元素的质量比为20：1；（4）吃过烧烤后可用洗手液清洗手上油污，其原因是洗手液具有乳化作用；（5）烧烤过后可用水浇灭木炭，其灭火原理是降低温度至着火点以下；（6）炭火烧烤会污染空气使用下列烧烤炉有利于

41、减少空气染的是C、DA燃煤烧烤炉 B木炭烧烤炉 C太阳能烧烤炉 D电烧烤炉【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题；乳化现象与乳化作用；元素质量比的计算；灭火的原理和方法；资源综合利用和新能源开发；食品、药品与健康食品中的有机营养素【专题】化学式的计算；物质的微观构成与物质的宏观组成；溶液、浊液与溶解度；化学与生活【分析】（1）根据分子在不断地运动的特征分析回答；（2）根据烧烤食材中含有的营养素分析回答；（3）根据苯并芘化学式的意义计算碳元素与氢元素的质量比；（4）根据洗手液具有乳化作用分析回答；（5）根据灭火原理分析回答；（6）根据烧烤炉的特点分析【解答】解：（1）烧烤时远远就能闻到诱人的

42、香味，从微观角度解释其原因是分子在不断地运动，香味的分子通过运动分散到周围的空气中；（2）烧烤的常见食材是羊肉、鸡翅、鱼虾、火腿肠、土豆、红薯和青菜等，它们富含的能够提供能量的营养素有糖类、蛋白质、油脂等；（3）由苯并芘（化学式为C20H12）可知，苯并芘中碳元素与氢元素的质量比为：（1220）：（112）=20：1；（4）吃过烧烤后可用洗手液清洗手上油污，其原因是洗手液具有乳化作用；（5）烧烤过后可用水浇灭木炭，其灭火原理是降低温度至着火点以下；（6）A燃煤烧烤炉，会产生大量的烟尘等，会对空气造成污染B木炭烧烤炉，会产生一氧化碳、烟尘等对空气造成污染C太阳能烧烤炉，不会对空气造成污染；D电烧

43、烤炉，不会对空气造成污染故答为：（1）分子在不断地运动；（2）糖类（或蛋白质、油脂）；（3）20：1；（4）乳化；（5）降低温度至着火点以下；（6）C、D【点评】本题易常见的烧烤为切入点，考查了化学的许多知识点，但难度不大，学会利用化学知识来解答问题的方法是解答本题的关键18南昌西汉海昏侯墓考古发掘中取得了丰硕成果，出土各类文物1万余件，（1）出土的珍贵文物，其材质属于金属材料的是AA金饼 B陶器 C玉杯 D竹简（2）出土的青铜蒸馏器，可能是西汉酿酒工具，蒸馏是分离混合物的一种操作，其化学原理是利用物质的（填物理性质）沸点不同，把混合物分离出来；（3）出土的铜钱，其表面覆盖有一层绿色的物质铜绿

44、Cu2（OH）2CO3根据质量守恒定律，铜绿可能是铜与空气成分中的氧气、水蒸气和二氧化碳反应生成铜绿受热易分解：Cu2（OH）2CO32X+H2O+CO2，该反应中X的化学方程式为CuO；（4）出土文物的编钟、编磬等铁质乐器，反映出当时的冶铁工艺比较先进工业上用赤铁矿石炼铁的原理是（用化学方程式表示）Fe2O3+3CO2Fe+3CO2【考点】金属材料及其应用；蒸发与蒸馏操作；铁的冶炼；质量守恒定律及其应用；书写化学方程式【专题】金属与金属材料【分析】（1）根据材料的种类分析判断；（2）根据蒸馏的原理分析回答；（3）根据质量守恒定律分析判断；（4）根据工业上用赤铁矿石炼铁的原理分析回答【解答】解

45、：（1）金饼的材质属于金属材料；（2）蒸馏是分离混合物的一种操作，其化学原理是利用物质的沸点不同，把混合物分离出来；（3）出土的铜钱，其表面覆盖有一层绿色的物质铜绿Cu2（OH）2CO3铜绿中含有铜元素、碳元素、氢元素和氧元素，根据质量守恒定律，铜绿可能是铜与空气成分中的氧气、水蒸气和 二氧化碳反应生成铜绿受热易分解：Cu2（OH）2CO32X+H2O+CO2，根据反应前后原子的种类和个数都不变，可判断X的化学式是CuO；（4）工业上用赤铁矿石炼铁的原理是：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2故答为：（1）A；（2）沸点；（3）二氧化碳，CuO；（4）Fe2O3+3CO2Fe+3CO2【点评】本

46、题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等19氯化铁是一种净水剂，如图是以硫铁矿为原料制备氯化铁晶体的工艺流程（1）焙烧时硫铁矿主要成分FeS2会与空气中O2在高温条件下反应生成Fe2O3和S02，该反应的化学方程式为4FeS2+11O22Fe2O3+8SO2（2）硫铁矿进行焙烧前要先粉碎，其目的增大它与氧气的接触面积；（3）酸溶过程是用盐酸将炉渣主要成分Fe2O3溶解，溶解过程中溶液会由无色变为黄色；（4）如图中操作的名称是过滤，操作的名称是蒸发；（5）二氧化硫直接排放会污染环境，可进一步合成硫

47、酸铵硫酸铵在农业上常用作（选填“氮”、“磷”、“钾”或“复合”）氮肥【考点】物质的相互转化和制备；过滤的原理、方法及其应用；常见化肥的种类和作用；书写化学方程式【专题】物质的制备【分析】根据化学方程式的书写方法、促进反应进行的方法、铁盐溶液为黄色以及常见的实验操作和化学肥料的知识进行分析解答即可【解答】解：（1）二硫化亚铁能与氧气高温反应生成氧化铁和二氧化硫，故填：4FeS2+11O22Fe2O3+8SO2；（2）硫铁矿进行焙烧前要先粉碎，可以增大它与氧气的接触面积，促进反应的进行，故填：增大它与氧气的接触面积；（3）盐酸与氧化铁反应生成的氯化铁的水溶液为黄色，故填：黄；（4）经过操作得到的是

48、不溶性固体和液体，故是过滤操作，经过操作得到的是氯化铁晶体，故是蒸发操作，故填：过滤，蒸发；（5）硫酸铵中的营养元素是氮元素，属于氮肥，故填：氮【点评】本题考查的是常见的物质的制备，完成此题，可以依据已有的物质的性质以及实验操作进行20某化学老师以自己的智能手机屏幕解锁图象来构建初中化学常见物质的关系，图中“”表示两物质之间能发生反应己知A、B常用于农业上配制波尔多液；C是人体胃液中的主要成分；D、E均为黑色固体，它们反应能够生成无色气体F和一种红色固体；G是生活中最常见的溶剂请回答：（1）物质C的化学式是HCl；（2）固体B的俗称是熟石灰；（3）写出D与相邻物质发生的置换反应的化学方程式2C

49、uO+C2Cu+CO2；（4）物质G与F反应可能会生成（填序号） 酸 碱 盐 有机物【考点】物质的鉴别、推断；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别；书写化学方程式【专题】常见物质的推断题；框图型推断题【分析】根据“A、B常用于农业上配制波尔多液”，则推测AB可能为氢氧化钙、硫酸铜溶液；根据“C是人体胃液中的主要成分”，则推测C为稀盐酸；根据“G是生活中最常见的溶剂”，则推测G为水；根据“D、E均为黑色固体，它们反应能够生成无色气体F和一种红色固体”，则推测为碳与氧化铜反应生成二氧化碳和铜；物质G与F反应可能生成碳酸或光合作用生成有机物，代入检验，符合题意【解答】解：根据“A、B常用于农业上配制波尔多

50、液”，则推测AB可能为氢氧化钙、硫酸铜溶液；根据“C是人体胃液中的主要成分”，则推测C为稀盐酸；根据“G是生活中最常见的溶剂”，则推测G为水；根据“D、E均为黑色固体，它们反应能够生成无色气体F和一种红色固体”，则推测为碳与氧化铜反应生成二氧化碳和铜；物质G与F反应可能生成碳酸或光合作用生成有机物，代入检验，符合题意（1）根据分析，物质C的化学式是HCl；（2）根据分析，固体B的俗称是熟石灰；（3）根据分析，D与相邻物质发生的置换反应的化学方程式为2CuO+C2Cu+CO2；（4）物质G与F反应可能会生成酸、有机物故答案为：（1）HCl；（2）熟石灰（或消石灰）；（3）2CuO+C2Cu+CO

51、2；（4）；【点评】本考点属于物质的推断题，是通过对实验方法和过程的探究，在比较鉴别的基础上，通过实验现象，从而得出物质的组成、正确的实验结论四、实验与探究题（本大题包括3小题，共25分）21图1是初中化学常见的制取气体的装置（1）图1中标号的仪器名称是长颈漏斗；（2）用高锰酸钾制取并收集氧气，应选用的装置组合是（选填字母）AC或AD，该反应的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；（3）选择发生装置B和收集装置（选填字母）C可用于实验室制取C02，若将发生装置由B改为F，其优点是可以控制反应随时开始、随时停止；（4）草酸受热分解生成CO、CO2和H20，实验室常用图2所示装置将

52、其生成的C0和CO2分离并干燥先关闭b，再打开a，则乙中排出的气体是CO；若还想获得另一种气体，应进行的操作是先关闭a，再打开b【考点】二氧化碳的实验室制法；氧气的制取装置；氧气的收集方法；二氧化碳的化学性质；酸的化学性质；书写化学方程式【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）据常用仪器的名称解答；（2）据高锰酸钾制取氧气的实验及原理解答；（3）据实验室制取二氧化碳的实验及F装置的特点解答；（4）CO与氢氧化钠溶液不反应，CO2氢氧化钠可反应生成碳酸钠，碳酸钠和盐酸反应可生成二氧化碳，浓硫酸具有吸水性，可干燥气体，且气体从溶液中出来时要带来部分水蒸气，故乙瓶中盛放的是浓硫酸，据此分析实验步骤【解答】解：（1）图1中标号的仪器名称是长颈漏斗；（2）用高锰酸钾制取并收集氧气，为固体加热反应，发生装置选择A，氧气的密度比空气大，不易溶于水，可用向上排空气法或排水法收集；反应的方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；（3）二氧化碳的实验室制法是用稀盐酸与大理石（或石灰石其主要成分都是碳酸钙）反应来制取发生装置选B，二氧化碳的密度比空气大，能溶于水，收集装置选择C；若将发生装置由B改为F，其优点是可以控制反应随时开始、随时停止；（4）要将CO和CO2分离，可在甲中装有NaO