小学2013年春季二年级数学导学案

1、小学二年级数学导学案学科；数学   年级：二年级   主备人： 执教人：王炳兰学习内容第三课时 剪一剪第46页    课时1课时课型新授课教材分析教材都是从现实生活实例入手，抽象出数学概念，最后，是学生通过动手操作，深入理解概念，体现了知识形成的完整过程。学习目标1、让学生剪出连续的对称图案。2、培养学生的形象思维，帮助学生建立初步的空间观念。3、培养学生边思考边操作的良好学习品质。4、让学生剪出漂亮的图案，培养学生的审美能力。重点、难点能剪出各样图形。教学准备彩纸数张，剪刀

2、一把、铅笔等。导学过程教师活动预设学生活动预设【准备诱发】    揭示课题同学们，老师知道你们都喜欢剪纸，这节课，我们一起来剪一剪。开门见山直入课题让学生明白这节课要做些什么。【我会自学】探索新知1、猜一猜，老师这里有一张纸，把它对折，然后在不开口的（有折痕）折边画出半个小人。请大家猜一猜，沿着画线把它剪下来，打开会是什么？你给它取个名字吧。【点拨导思】出示投影，看一看，一眼功夫就变成了现在这个样子。对于学生的回答。给予肯定。那么它成了什么样了？请大家说一说，怎样才能很快剪出两个连续的小人。【我会探究】（1）小组讨论，组员每人那一张纸，边思考边折，然后把

3、自己的方法说给伙伴听让方法不同的学生进行演示，集体汇报。a) 方法1：把纸连续对折两次，再画出半个小孩。b) 方法2、把纸里外翻着折，折三次，再画出半个小人。c) 方法3、：把纸从一端连续往里折3次，再画出半个小人。d) 方法4、把纸对折一次，画出一个完整的小人。（2）试一试鼓励学生按照自己的想法动手试一试，在学生活动过程中，教师收集出现不同的作品。评一评，议一议好在哪里，不好又在哪里？及时帮学生订正。（3）小结：看来要剪出两个完整的连续的小人，还真不是一件简单的事呢，请大家以后要注意这些问题。 【反馈测评】1，提问：通过今天的学习，你有哪些收

4、获？【我能达标】,巩固体验，请同学重新选择方法，用最快的速度再剪一次。悟规律 1、学生再活动一次，再剪一次。想一想，如果把一张长方形的纸对折三次，能剪出几个小孩？说理由小学二年级数学导学案学科；数学   年级：二年级   主备人： 执教人：王炳兰学习内容第四课时  练习课    课时1课时课型练习课教材分析让学生认识锐角和钝角。会用三角板上的 直角进行比较，平移和旋转都是学生在日常生活中经常看到的现象，是两种基本的图形变换。学习目标1、  通过练

5、习能很快地辨认出锐角和钝角，能用自己的语言准确地描述锐角和钝角的特征。2、 让学生通过观察、操作、分类、比较等数学活动，培养学生的观察能力、实践能力、分析能力和抽象能力，进一步建立空间观念，丰富学生的形象思维。重点、难点能用自己的语言准确地描述锐角和钝角的特征。教学准备课件、学具。导学过程教师活动预设学生活动预设【准备诱发】一、回顾这单元我们学了哪些知识？小组讨论汇报让学生通过回顾，对本单元有整体概念。【我会自学】出示投影：是锐角的在里画“，”是钝角的在里画“”。           

6、                                                  

7、                          通过多种形式的巩固强化，使学生能比较牢固的建立对锐角和钝角的认识和理解，同时感受角的分类以及三种角之间的变化。联系。【点拨导思】出示投影，看一看，一眼功夫就变成了现在这个样子。对于学生的回答。给予肯定。【我会探究】下列现象，哪些是平移？平移几格？哪些是转动？转动的在里画？ &#

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10、160;                                           向（）平移（）格