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文档简介

1、 让学生做课堂的主人 杜郎口中学高效课堂培训有感近日，我参加杜郎口中学丁校长为期两天的高效课堂的培训，结合自己十几年的教学，综合对比，感悟极深，下面谈谈我的体会： 一.理论上，使我懂得了高效课堂的产生必然条件。因为教育教学方法的形成与发展是特定时代，特定社会文明发展的产物。单项知识传授不能满足新型人才培育需要。高效课堂，老师是引导者，辅助者，以学定教，让教学更有针对性。2. 在实际操作中，通过三节高效课堂的展示，从生生互动、师生互动、小组合作交流、小组展示等方面的观察，使我懂得在今后的教学中，建设高效课堂的几个要点：1.开放课堂，自主学习教师要打破传统的教学模式，让学生在课堂上尽情地动起来，身

2、动、心动、神动。让学生在课堂上能充分发挥自己的潜能、才能，展开小组学习、独学、对学、群学，让学生养成独自思考，合作探究，对抗质疑的学习能力，让课堂和谐、民主，学生敢问、敢说、敢动，形成一种积极主动，争先恐后紧张活泼的学习氛围。2. 小组的建设通过课堂展示，使我感受到学习小组是高效课堂进行的基础单位，它是小组合作学习的组织基础。只有把小组建设好，合作与交流才会真正地发挥作用，学生自主学习，共同提高的目的才能达到。因此教师要熟悉学生，根据学生各自不同的学业成绩，个性特点等建设小组，使小组成员之间具有一定的互补性和个性，同时保持组与组之间的平衡性，以便促进组内合作，组与组之间的竞争。通过教学，我感受到在合作学习中，小组长是小组活动的灵魂，即是小组活动的领导者，又是小组活动的组织者，同时又是教师的小助手，小组长在小组合作学习中具有举足轻重的作用，选择小组长，充分发挥小组长的作用，小组合作学习才能真正产生实效。3. 教师要管住自己的嘴学生上台展示，不仅充分展示了他们的知识水平，也充分展示了他们的组织能力，表达能力，思考能力，教师要管住自己的嘴，只是在“不启、不懂、不发”的关键时刻出现，做一下点播启发，把课堂交给学生，这样才能发挥学生的主体性和教师的主导性，真正做到学为主体。总之，通过这次的培训，使我体会到培训的重要性和紧迫感，在以后的教学中

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