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文档简介

1、学习目标：学习目标： 1能认会能认会“伐伐”1个生字，写会个生字，写会“融、剩融、剩”等等4个字。正确读写个字。正确读写“融化、融化、伐木、融化、剩下伐木、融化、剩下”4个词语。个词语。 2能读通课文，整体感知课文内容。能读通课文，整体感知课文内容。 我会读：我会读：剩下剩下 融化融化 伐木伐木 鸟儿鸟儿 哪儿哪儿 点燃点燃 煤油灯煤油灯 细条条儿细条条儿课文内容我知道：课文内容我知道：一棵树和一只鸟是好朋友，鸟儿天天站在树枝上一棵树和一只鸟是好朋友，鸟儿天天站在树枝上唱歌给树听。但是第二年春天，小鸟从南方飞回唱歌给树听。但是第二年春天，小鸟从南方飞回来了，树却（来了，树却（ ）。鸟儿问了（）

2、。鸟儿问了（ ）、）、( )、( )，最后鸟儿对着，最后鸟儿对着( ) 唱起了去年唱唱起了去年唱过的歌。我觉得这是一只过的歌。我觉得这是一只( )的鸟儿。的鸟儿。1、填空。 “融”是（ ）结构，共（ ）笔，第九笔是（ ）。2、看拼音写词语，我能把词语写得即正确又美观。rng hu mi yu f m shng xi( ) ( ) ( ) ( )3、比一比，组词。隔 （ ） 代（ ） 乘（ ） 媒（ ）融（ ） 伐（ ） 剩（ ） 煤（ ）4、我能给加点的字选择正确的读音。do do伐木工人用斧子把它砍倒（ ），拉到山谷里去了。司机叔叔倒（ ）车时要注意安全。学习目标：学习目标：1、能和同学分角

3、色朗读课文。、能和同学分角色朗读课文。2、能体会小鸟与大树之间的真挚情、能体会小鸟与大树之间的真挚情谊，感悟真正的友谊是建立在诚信的谊，感悟真正的友谊是建立在诚信的基础上的。基础上的。3、了解拟人体童话在主人公的刻画、了解拟人体童话在主人公的刻画、故事情节的安排及语言表达上的特点。故事情节的安排及语言表达上的特点。“站在这儿的那棵树，到什么地方去了呢？”“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？” 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完歌儿，鸟儿又对着灯火看了一会儿，飞走了。鸟儿盯着灯火看鸟儿盯着灯火看的时候，心里在想：的时候，心里在想：。鸟儿唱完歌儿，对鸟儿唱完歌儿，对着灯火看的时候，好象着灯火看的时候，好象在说在说:“。”想一想，说一说想一想，说一说 伐木人来砍大树的时候，我想对伐木人说：伐木人来砍大树的时候，我想对伐木人说：“ 。”我想对大门说：我想对大门说：“ 。”我想对小鸟说：我想对小鸟说：“ 。”我想对树根说：我想对树根说：“ 。”

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