幸福比优秀更重要

1、幸福比优秀更重要做了一次幸福的班主任 “优秀班主任”的荣誉称号毕竟是少数，它不会属于每一位班主任老师，然而，“幸福的班主任”可以人人享有。当学生有改进了，我们会感到幸福，当学生懂事时，我们会感到幸福，当学生快乐地投入到班集体中时，我们会感到幸福只要我们从学生的角度出发，时时为孩子着想，我们就可以做一名幸福的班主任。“我爱文学，喜欢与书相伴，在文字中享受温暖的阳光，在阳光中收获人生的真谛。”近日，我读了张万祥老师的著作像李迪那样做幸福的班主任，其中的一句话，深深地刻在了我的脑海中。“李迪是幸福的，幸福得像花儿一样。” 幸福得像花儿一样多么诱人的感受啊！这是多少班主任梦寐以求的,不懈地追求啊！然而

2、，李迪赢得幸福的秘诀是什么呢？当然，答案是多重的，而良好的心态却是第一位的。我是这样想的，也是这样做的，因此，我工作并快乐着。不管班主任工作有多累，只要我们怀着快乐的心态去工作，善于寻找班主任工作的闪光点，就会享受到工作中成功的快乐。去年，我接手了一个六年级毕业班，我担任本班的语文教学和班主任工作。当时，看看给我的这个班，犹如烫手的山芋，喜不得、恼不得：语文成绩差，课堂纪律涣散，文明、卫生不值一提，面对这样的成绩，这样的班级，怎么上出精彩的课？又怎么搞好班级管理？这，让我感到了无奈，放弃的想法不时在脑海中浮现。直到有一天，我欣赏了全国优秀班主任薛瑞平老师的风采，她的一段话深深地触动了我：“给我

3、一个班级就够了！给我一个班,我就拥有了完整的幸福!” 我开始反思自己从教的价值，我们的本职工作是教书育人，老师的成功，真的不在于上几节优质课，写几篇论文，而在于学生的进步与成功。我开始感觉到自己原来如此的渺小，看问题的角度也如此的片面。这让我想起了一个众所周知的小故事：一位青年画家把自己的画拿到集市上，让人们找出画中的败笔。不长时间，每一处都让人找出了不足。回到家中，妻子见他非常沮丧，就劝他说：“你何不让人们找找画中精彩之处？”第二天，画家又来到集市。结果，几乎这幅画的每处，又都有被称赞的神笔，这让画家高兴不已。同样一幅画，只不过换了一个欣赏的角度，就有了如此不同的结果，得到了如此不同的心境。

4、对于我们的班主任工作，又何尝不是如此呢？于是，我尝试着回忆日益失落与倦怠的青春，竟然发现无数的星光在闪耀。原来，在我们平凡的班主任工作中，也有精彩与骄傲：“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”一切竟是如此美好而充满了阳光色彩。当小调皮在生活中犯了错，得到老师同学的宽容是，笑得是那么腼腆；当孩子们在国庆书画比赛中获奖时，笑得是那么开心；当孩子们在元旦汇演中，赢得全校师生的阵阵掌声时，笑得是那么灿烂；当孩子们在全乡小语文素养比赛中，取得优异成绩时，笑得是那么自信。看着他们，我就会有一种成功感因为他们可喜的变化里凝结了我的爱心、智慧和汗水。记得，当同学们照完了毕业留影后，纷纷拽着我的手，说：“老师，我想

5、跟您照相！我跟老师照！我先与老师照！”在孩子们一张张嫣红的笑脸上，从孩子们稚气的话语中，我看到了，听到了，感受到了，这是他们对我的“爱”的回应。我感觉到那快乐是从心里往外涌的。纯真的笑脸，滋润着我们的心田，甜甜的歌声洗涤着我们的心灵，我们寻觅到了人生的内涵，在一件件平凡、琐碎的小事上，品读着辉煌。“起始于辛劳，收结于平淡，” 朝起朝落，云长云消，岁月在淡泊、苦涩中编织了多少美丽动人的故事。我们年轻但不张狂，我们平凡但不庸俗，我们用年轻的心、绚丽的梦，撒播着所有的爱、所有的情。从教十几年来，我工作并快乐着：我的笑声和着孩子们灿烂的童年；我的爱描绘着孩子们辉煌的明天；我用一颗赤诚的心弹奏着“百年树人”的高歌。“桃花经雨香犹在，芳草留人意自闲。”工作着是快乐的！让我们与快乐同行！“我不是诗人,不能用漂亮的诗句歌颂我的职业。我不是学者,不