化学实验安全

1、化学实验安全节化学实验基本方法一【内容与解析】本节课要学的内容是常识、常见安全事故的处理方法和 实验的规范操作，其核心是实验安全常识，理解它的关键就 是要从日常生活中学生所遇见的一些分类实例入手，让学生 掌握一些知识和技能。学生已经学过一些知识和实验正确操 作方法，例如氢气或一氧化碳还原氧化铜的实验、实验室制 取氧气等，本节课的内容常识和实验的规范操作就是在此基 础上的发展并加深的。由于它还与以后材料、环境、绿色化 学的联系，所以在本学科起基础的地位，并对以后实验安全 起至关重要的作用，是本学科化学实验常识的核心内容。教 学的重点是实验安全常识，解决重点的关键是从学生日常生活中提取实例，让学生

2、将所学知识从自己熟悉的角度分类并 联系起来，从而加深对知识的理解与迁移。【教学目标与解析】.教学目标了解实验安全的重要性了解一些常见安全事故的处理.目标解析了解实验安全的重要性就是指树立安全意识，初步形成 良好的实验习惯；了解一些常见安全事故的处理就是要掌握 认识实验室危险化学药品标志，懂得出现紧急安全事故时及 时妥善处理。【问题诊断分析】在本节课的教学中，学生可能遇到的问题是学习方式的 转变不到位，抽象思维及能力上的欠缺，导致学生的实验水 平及操作技能参差不齐，需要教师正确引导和培养。【教学支持条件分析】在本节课的教学中使用多媒体，因为本节内容较多，大 部分学生已在初中接触过，多媒体播放的内

3、容较全面，有利 于学生对本节知识的全面掌握。【教学过程】教学基本流程遵守实验室规则了解安全规则掌握正确的操作方法重 视并逐步熟悉污染物和废弃物的处理。问题 1 1:谈一谈：在初中化学实验和探究中记忆犹新的 一件“囧”事，想一想，应注意的安全问题？设计意图：从已有经验引入新课，增进彼此了解。激发 兴趣，迅速进入课题。师生活动：当你走进化学实验室时，首先要认真阅读并 牢记实验室的安全规则。问题 2 2:根据你做化学实验和探究的经验，想一想在进行化学实验和探究时应注意哪些安全问题，实验过程中出现安全事故应怎么处理？设计意图：让学生了解化学实验中的安全措施，养成良好的实验习惯。师生活动：着火和烫伤的处

4、理、化学灼伤的处理、如何防止中毒、意外事故的紧急处理方法等。实验室药品取用规则：“三不”原则；注意节约药品，如没有说明用量，一般应按最小量取用：液体取1 1 - 2121，固体取用量盖满试管底部。实验剩余的药品既不能放回原瓶， 也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器内。问题 3 3:药品的取用规则有哪些，常见危险化学药品有 哪些？设计意图：让学生养成良好的实验习惯。师生活动：固体药品的取用：粉末状药品用药匙或纸槽，块状固体用镊子；取用一定量的固体药品时用托盘天平。液体药品的取用：少那量时用胶头滴管，多量时采用直接倾倒法，取用一定量的液体药品时可用量筒、滴定管等量 取。酒精灯的使用注

5、意事项。一些常见危险化学品的标志问题 4 4:在气体的性质实验中，我们经常要制取及收集气体，气体的收集方法有哪些?设计意图：使学生能根据气体的性质选择相应的气体收集方法。师生活动：排气法收集：密度小于空气的用向下排气 法，大于空气的用向上排气法排水法：难溶于水的可采用此法。问题 5 5:实验中的有害气体、 废液、 固体废弃物应该如 何处理？设计意图：让学生熟悉污染物和废弃物的处理，培养环 保意识。师生活动：有害气体的制取和性质实验可在通风橱中或 在圭寸闭装置中进行，要进行尾气处理。废液一定要倒入废液缸，经处理之后才能排入下水道。固体废弃物一定要进行回收，实验时束，要放回到指定 的容器中，固体药

6、品取用后没用完的原则上不能放回到原先 的试剂瓶中，但如果取出来之后，没有被污染是可以放回到 原试剂瓶中的，如金属【课堂小结】遵守实验室规则了解安全规则掌握正确的操作方法重视并逐步熟悉污染物和废弃物的处理。【练习】1.1.下列盛放试剂的方法正确的是A.A. 浓硝酸存放在带橡皮塞的棕色玻璃瓶中B.B. 汽油或煤油存放在带橡皮塞的棕色玻璃瓶中c.c.碳酸钠溶液或氢氧化钙溶液存放在配有磨口玻璃 塞的棕色玻璃瓶中D.D.硝酸银溶液存放在配有磨口玻璃塞的棕色玻璃瓶 中B B 组对危险化学品要在包装标签上印有警示性标志。氢氧化 钠溶液应选用的标志是A.A.爆炸品 B.B.氧化剂 c.c.剧毒品 D.D.腐蚀品给 15011501 某液体加热的操作中，所需的仪器是试管烧杯酒精灯试管夹石棉网泥三角 坩埚铁三角架A.A.B.B.c.c.D.D.c c 组9.9.下列有关化学实验操作中“先”与“后”的说法正 确的是_ 。A.A.高锰酸钾加热制备氧气，用排水法收集满氧气后， 先移出导管，后撤酒精灯B.B.给试管加热时，先给试管均匀加热， 然后固定局部 加热c.c.大量碱液流到桌子上， 先