我来试试看导学案

1、9、我来试试看 【教学目标】1、培养学生勇于尝试、敢于面对困难的积极心态，增强自信心，激发学生热爱生活的情感。2、知道只有不怕失败，才能取得成功。在学习生活中学会生活的技能，提高自我服务和适应社会的能力。活动单导学案【活动方案】活动一：开开心心玩游戏。1、想一想：如果不摘下两边的环，你能取出中间的红环吗？2、分组活动：请按老师的要求，每个组的小朋友都动手试一试。3、教师巡回指导。活动二：高高兴兴来尝试1、小朋友们，快快动手，选择一组小组内进行合作。第一组：“我有一双小巧手”叠衣服比赛。第二组：“小手真能干”剪窗花比赛。第三组：“动手又动脑”制作贺卡比赛。第四组：“我给书本穿衣服”包书皮比赛。2

2、、教师巡回指导、并及时表扬优秀的同学。3、以小组为单位，展示小组合作的成果。活动三：快快乐乐谈经验1、小组内讨论讨论：（1） 你在平时的学习和生活中，还做了那些事？（2） 如果你成功了，心情怎样？（3） 如果你在做的过程中遇到了困难，怎么办？（4） 你不大想去尝试的事又有哪些？为什么？2、小组推荐，接受老师的采访。检测反馈：1、小朋友们一定做过很多事，下面请大家把你最拿手的事写下来。 一、谈话揭题 1（出示图：森林小屋）小朋友们，森林里新开了一家“试试吧”，老板是一个特别爱动脑筋的人，他最喜欢出题目考考大家，答对了的人才可以走进“试试吧”，成为他的顾客呢，想来试试看吗？好！我们就来试试看！板书

3、： 【我来试试看】二、实施活动（一）活动一：开开心心玩游戏。1过渡：试试吧老板给我们出了什么题目呢？看老师演示，（将五个环套在游戏棒上，稍大的环套在中间）要求不动两边的环，你能取出中间的环吗？让我们进入活动一：开开心心玩游戏。2老师读活动内容，讲解活动要求。现在我们每个小组一份，一起动手来做这个游戏。3学生分组活动，教师巡视指导。4过渡：刚才在没动手试试前你们以为没办法摘下中间的环，可动手一试却发现其实很容易。看来，很多事情应该勇于动手试一试。现在，你有什么想说的？5、小结：当我们遇到没有做过的事情时，我们要去试一试，就知道了。对呀！当遇到没做过的事时，我们要自信的说：（引说课题）“我来试试看

4、”。板书：【我要试】(二)活动二：高高兴兴来尝试1过渡：小朋友，明白了这个道理我们就来试一试！让我们走进活动二：高高兴兴来尝试。2读活动内容，分步指导实施。教师在各组巡回指导、鼓励。3展示。4.小结：看起来挺困难的，试一试发现也没什么复杂的，只要勇敢一点就行了。哦遇到事情我们要勇敢地说：（引说课题）“我来试试看”。板书【我敢试】（三）活动三：快快乐乐谈经验1过渡：看着你们一脸的喜悦，就知道你们一定体会到了尝试的快乐，老师忽然有一个想法，也想说：“我来试试看，做一名记者，你们愿意接受我的采访吗？”谁来读读活动三的活动内容？想接受我的采访，得做好充分的准备，小组内围绕以下四个方面先讨论讨论：（1）

5、 你在平时的学习和生活中，还做了那些事？（2） 如果你成功了，心情怎样？（3） 如果你在做的过程中遇到了困难，怎么办？（4） 你不大想去尝试的事又有哪些？为什么？2小组学习、讨论。3教师任选学生进行采访。4.小结：小朋友，我们遇到从来没有做过的事时，我们不妨动手试一试，如果尝试过程中遇到困难，千万不要放弃，我们要多动脑，想办法，坚持到底，那你一定会成功的。板书：【我成功】三、检测反馈1、小朋友，长这么大，你们一定做过很多事，拿起笔把你最拿手的事写下来。看谁写得最精彩！2、总结：小朋友们，今天的活动真有趣，我们通过尝试，不但学会了很多东西，还懂得了许多道理。在这里老师要告诉你们的是，遇到从未做过的事我们要能够主动试一试，但这应该是