教案——设计宣传海报

1、设计“学校模型展”宣传海报教学目标：知识与技能1掌握文字处理软件中艺术字的插入与设置。2掌握文字处理软件中文本框的插入与设置。3掌握文字处理软件中图片的插入与设置。4了解宣传海报的用途和作用。过程与方法 通过探究学习和自主学习，进行“学校模型展”宣传海报的设计制作，了解海报制作的一般过程和方法，体验海报设计策划、收集信息、制作海报的全过程。情感态度价值观通过两人合作完成“学校模型展”宣传海报的制作，培养合作意识和交流沟通能力。通过参与学校活动规划设计，培养发现学校美、宣传学校美的意识和习惯，体现学校主人翁意识。教学重点难点：文本框的设置。教学准备：板书、宣传海报、教学PPT、模型照片 

2、;教学过程：教学内容与环节教学思想一、情景导入师：前段时间我们学校开展了一次全校性的学校模型制作活动，很多同学都制作了精致的学校模型，让我们一起来欣赏一下他们的作品。（打开网页欣赏）师：这些学校模型制作的漂亮吗？生：（略）师：为了让我们金杨社区的居民们也一起来，欣赏这些模型。学校准备本周六上午在底楼大厅举行“学校模型展”，让更多的社区居民来欣赏同学们精心制作的学校模型。师：你们有什么好办法让金杨社区的居民来了解学校要举办的“学校模型展”呢？生：（略）师：对，海报(poster)，是一种在公共场所张贴印有活动信息的纸张，是以图形文字等设计手段来传递信息的视觉平面艺术。师：今天我们就要一起体验，做

3、一名赋有创意的海报设计师。为即将在周六举办的“学校模型展”设计一份宣传海报。(板书：设计“学校模型展”宣传海报)同学们想不想成为一名赋有创意的金牌设计师啊？生：（略）二、项目分析1讨论海报要素师：开始设计海报之前，请两个同学相互讨论一下，一张宣传海报应该包含哪些基本要素呢？（学生两个同学进行讨论）生：(略)（板书：海报要素：标题、宣传语、地点时间、主题图片）2讨论交流海报创意师：今天，我们两位同学合作共同来完成，“学校模型展”的海报，请两位同学商讨以下几个问题。（1）学校的这次展示活动，需要社区居民了解哪些信息？（2）你们海报的标题是什么？宣传语是？活动的时间和地点？（3）你们将会在海报上放一

4、张什么样的图片，向人们展示在活动中他们将看到的？（4）你们准备怎么布局这些信息呢？生：（交流创意）3草图设计师：为了更好的完成这份海报，老师希望大家能在草图上规划和构思你的海报。（用简单的文字和符号表示出你的想法和海报布局） 三、探究技能师：设计好草图的小组，请你们小组讨论以下问题？1你们会用什么软件来制作宣传海报呢？2制作宣传海报，需要掌握哪些必要的技能？师：示范海报的制作（艺术字、文本框、插入图片）师：了解了这些本领，你们觉得现在能够完成海报的制作了吗？生：（略） 四、学生制作师：那让我们两人合作，开始动手设计制作“学校模型展”的宣传海报。制作要求：1海报标题以艺术字形

5、式呈现。2海报中展示活动的宣传语、时间、地点等信息完整，文字大小适当。3海报中选用适当的活动图片。4海报中各项信息布局合理，色彩搭配协调。师：在制作的过程中如果遇到什么困难，我们可以请教同学，同时还可以选择WORD中的帮助，可以求助因特网，当然在你通过这些手段还没有得到解答的话也可以问老师。师：做好的同学保存你们设计的海报，文件名为“海报.doc”。挑战：（1）利用页面艺术边框美化你的海报。 （2）绘制自选图形丰富海报版面。 五、交流展示师：老师看到很多同学已经完成了。接下来，我请同学们走出座位参观一下其他同学的作品。在参观的同时请你记录下你觉得很特别或者很有创意的作品的机器编号。师

6、：哪位同学愿意展示一下自己的作品，或者你觉得哪位同学的作品很特别？生：（略）师：发表你的看法？你觉得还有什么需要改进的地方吗？（可参考制作要求）生：（课后再作修改） 六、回顾总结1你学到了哪些知识和本领？2在本次活动过程中你得到了哪些有益的帮助？师：（略）  学生设计制作学校宣传海报，参与学校活动，培养学生主人翁意识，同时了解海报的用途。讨论分析宣传海报要素，建立宣传海报轮廓。草图设计培养学生养成有步骤、有计划性的完成项目活动。 通过学生讨论、探究、尝试，发现技能问题，寻求解决问题的途径和方法。     

7、        提醒学生保存，并要求学生养成及时保存的好习惯。挑战：让学有余力的同学挑战未知技能，寻找软件使用规律，实现分层教学要求。   通过作品展示，树立学生的自信心；同时引导学生进行正确的作品评价。     帮助学生回顾本次活动的学习内容，关注学生的学习过程。板书：              设计“学校模型展”宣传海报 海报要素：标题宣传语地点时间主题图片 关注学生的学习过程，关注学生的思维变化。作品评价强调信息的处理。 多肯定同学的回答，并要加强有针对性的合理评价。（例如：你真是个观察仔细的同学，希望你能继续保持。你的回答很有特色，希望你能经常用不同的角度思考问题。你有一双善于发现的眼睛，希望你能发现更多有