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文档简介

1、数学长方形、正方形金茂小学 巫唯教学目标知识与技能：1认识长方形和正方形，知道长方形、正方形的边和角的特征。2能比较长方形、正方形的异同。过程与方法：学生通过观察与操作，发展分析、比较、概括能力。情感价值态度观：培养学生乐于动手、勤于实践的意识和习惯。教学重点：认识长方形、正方形的边和角的特征。教学难点：1. 长方形、正方形异同比较。2. 根据要求精准地画出长方形和正方形。教学流程一、引入1. 情景引入：（媒体出示一个长方体和一个正方体。）问：小朋友，今天我们请来了两位老朋友。看，它们是谁呢？师：我从长方体上剪下一个表面，（媒体演示从长方体剪下一个表面），给它起个名字叫A；再从正方体上剪下一个

2、表面，（媒体演示从正方体剪下一个表面），给它起个名字叫B。2. 你们已经知道有关A和B的哪些知识呢？3. 今天我们继续研究长方形和正方形（出示课题）。二、新授：1. 研究长方形出示表格1 长方形角有（ ）个（ ）角边有（ ）条边，对边（ ）表格中出示了“对边”这个概念，有谁知道在长方形中，哪两条边能称为”对边”?师：请同学们以两人为单位，共同研究长方形的角与边。师：你们组验证的结论是什么？你们是怎样得出这个结论的？师小结：长方形的特点是有4个直角，有4条边，对边相等。这有一首关于长方形的童谣，可以帮助我们牢记长方形的特点。出示童谣:长长方法一间房，四个直角四条边，对边相等是特点，我们牢记在心田。2. 研究正方形师：（课件出示：长方形缩短成正方形。）师朗读童谣：长方形，会变形，请你张着大眼睛，长边缩成邻边等，就会变成正方形。正方形的角与边有什么特点呢？请同桌两人拿出正方形纸研究，并完成表格2。表格2：正方形角有（ ）个（ ）角边有（）条边，（）条边都（ ）师：同学们研究的结果是什么？师小结：正方形的特点是有4个直角，有4条边，4条边都相等。3. 反馈练习：判断：以下哪些图形是长方形或是正方形，是的打“”，不是的打“×”1 2 3 4 5 6 7 84. 归纳比较长方形、正方形的异同。师：谁来说说长方形、正方形相同和不同的地方？三、巩固1. 书P70

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