《人工智能初步》

1、人工智能初步教学设计方案提纲：一、活动目标二、活动准备三、教学过程设计四、教学多媒体设计五、教学过程设计与分析六、教学过程流程图七、信息技术课应用模式八、教学课件结构 二0一0年五月二十八日人工智能初步教学设计一、活动目标1、让学生谈谈对智能和人工智能的认识，使学生对智能和人工智能有一个正确的认识；2、通过讨论对人工智能的认识，了解其应用于生活的现实意义；3、体验人工智能取得的成果。二、活动准备 1、多媒体教学软件 2、教学课件三、教学过程设计本节内容主要介绍了智能和人工智能的定义、研究人工智能的方法和必要性、人工智能的目标等内容，整节理论性的内容较多，没有涉及到具体的实践操作，因此，在教学过

2、程中更应设计一些生动的问题，使学生围绕问题展开学习，并形成积极的学习态度。具体过程如下：（1） 情景导入：通过观看人工智能预告片、剧照，吸引学生的注意力并引发学生的思考。（二）认定目标：展示教学目标：（课件） 1、掌握人工智能及智能的定义2、了解人工智能的研究方法3、掌握人工智能研究的必要性 4、了解人工智能的目标（三）情感态度与价值观：1 能力：初中学生在认知方面，已经具有了一定的分析，概括和归纳能力，接受新知识的速度较快，掌握新技能的能力也较强。2 知识：学生己经学习了计算机网络的相关基本知识，部分学生的家庭己具备了上网的条件，己经熟悉了网上交流，学会上网浏览和玩游戏。3情感基础：学生对人

3、工智能都有着强烈的好奇心和兴趣。 （四）教学重、难点分析：教学重点：1.人工智能的定义 2.人工智能研究的必要性教学难点：研究人工智能的方法（五）教学环节： 1、情景导入 2、认定目标 3、讲授新课 4、巩固新知 5、教学反馈四、教学多媒体设计序号媒体内容要点媒体类型教学作用使用方式占用时间媒体来源1智能及人工智能定义文本简洁明了便于理解讲解 10分钟自制2人工智能研究的方法和必要性文本简洁明了便于理解讲解10分钟自制3人工智能的目标文本易于解释便于理解 讲解5分钟自制4最新的智能机器人图片文本巩固知识加深记忆讲解 5分钟自制5巩固新知文本巩固知识加深记忆讲解5分钟自制五、人工智能初步教学过程

4、设计与分析科目信息技术课题人工智能初步授课时间40分钟课型新授课课时安排1课时教学内容分析本节内容主要介绍了智能和人工智能的定义、研究人工智能的方法和必要性、人工智能的目标等内容，整节理论性的内容较多，没有涉及到具体的实践操作，因此，在教学过程中更应设计一些生动的问题，使学生围绕问题展开学习，并形成积极的学习态度。教学对象分析学习本课之前，学生没有人工智能这门课的正确认识。所以学生可能会很难接受纯理论性的知识。从教材中的教学内容来看，看似简单，但是如在教学中让学生单纯为掌握知识而教，会造成学生学习的盲目性。在本节课的教学中，从学生的实际出发，根据学生的年龄、知识基础、认知水平、兴趣、能力等。设

5、计出有一定难度的课程，吸引学生自主探究。教学设计本课采用任务驱动、自主探索、协作学习、分层教学的教学方式。在教学的各个阶段注意设计不同层次和难度的任务，环环相扣，层层递进，循序渐进，逐步深化。教师适当设计一些生动有趣的问题，学生围绕问题展开学习，培养了学生的学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高自主学习的能力，培养学生利用信息技术进行学习的能力。教学目标知识与技能1 让学生谈谈对智能和人工智能的认识，使学生对智能和人工智能有一个正确的认识；2 通过讨论对人工智能的认识，了解其应用于生活的现实意义；3 体验人工智能取得的成果。过程与方法利用任务驱动、自主探索、协作学习、分层教学的教学方式，结合学生对

6、人工智能这门课的好奇心及强烈的求知欲，让学生能更好的接受一些纯理论性的内容，是学生能够掌握人工智能的定义，了解人工智能的研究方法以及人工智能的目标，培养学生学习的兴趣，形成积极的学习态度。提高学生自主学习能力。教 学重 点1.人工智能的定义2.人工智能研究的必要性教学难点研究人工智能的方法教学准备1、多媒体教学软件2、教学课件教学环节教师活动学生活动设计意图创设情景通过观看人工智能预告片、剧照、剧情简介，吸引学生的注意力并引发学生的思考。教师提示：同学们看过电影人工智能吗？在这部影片里，主人公大卫是一个被输入了人类感情的机器人小男孩，为了获得母爱，成为一个真正的人，他和伙伴一起踏上了寻找童话中

7、的蓝仙子的征程。这部片子情节虽然简单，然而其影响却是巨大的。人们在思考：机器人的发展和应用到底会给人类带来什么样的后果？人和机器人该如何相处？引发学生从正面去理解这个例子。 教师进行总结：机器人是人创造的，如何使用和与之相处取决于人类对这个问题的正确对待。简单的说人类会被机器人取代是不恰当的。我们需要更多的了解人工智能，了解其对人类社会带来的巨大影响。观看课件 利用图片视频激起学生的学习兴趣，以提问的方式引出今天的课题。认定目标展示教学目标：（课件）1、掌握人工智能及智能的定义2、了解人工智能的研究方法3、掌握人工智能研究的必要性4、了解人工智能的目标观看课件让学生明确本节课的学习目标和知识点

8、学习新知新课讲授： 一、引入新课1目前的计算机虽然还达不到人工智能里面高度智能的水平，然而它的功能已越来越强大，在某些方面已经能和人脑相媲美，以至于我们称它为“电脑”。 2设问、引入：计算机能否与人脑相比？计算机能否真正具有人类的智能？讨论、交流和总结。二、教学内容 1什么是智能 具体任务：让同学们谈一谈自己对智能的看法，同时锻炼一下大家的勇气，学生可以针对下列问题思考片刻。（1）动物经过训练能够表演精彩的节目，它们是否具有智能？（2）许多所谓的“智能空调”、“智能玩具”，它们是否具有智能？（3）智能的本质是什么？有什么特征？ 2人工智能什么是人工智能？如何实现人工智能？（1）人工智能及其诞生

9、（2）人工智能的研究方法3为什么需要人工智能（1）想让计算机同人脑一样具有智能。 （2）信息化的社会离不开智能技术的支持。（3）研究人工智能有助于探索人类自身的奥秘。 4人工智能的目标（1）近期目标：智能机器（2）远期目标：机器智能 5.认识最新顶级人工智能（1）日本双子机器人（2） 会拉小提琴的机器人（3） 深圳会炒菜的机器人提供几个网址，让学生自己查找所需的资料。 （1）搜索引擎：Google 百度： （）其他网络资源 1）电子图书：计算机与信息科学十万个为什么人工智能 2）AI教育网络：思考问题分组讨论老师提问学生思考老师操作学生观看并与老师互动，积极回答老师的提问老师讲授与提问并提问学

10、生展示几张有趣的图片展示几张有趣的图片培养学生的思维和交流能力提高学生思维能力举一些生活中的例子让学生加深印象锻炼学生的勇气提升学生信心培养学生对人工智能这门课的兴趣培养学生对人工智能这门课的兴趣让学生在课后丰富人工智能知识巩固新知教学反馈老师总结所学知识，并提问同学回答，进行互动1、通过观察学生的课堂表现，了解同学的掌握情况2、通过提问，了解同学对新知识的掌握情况观看操作任务，积极回答观看操作任务积极回答以内容大纲巩固新知检查同学引导学生加深学习课堂小结带领学生回顾本节课的内容，并让学生总结出自己在本堂课上所学的知识，并着重强调一下本节课的重点，加深同学的印象回答问题积极投入总结心得强调重点难点 加深理解课后练习1、 上网查找“深蓝”和卡斯帕罗夫比赛的相关资料，并了解“深蓝”取胜的原因。2、 除了博弈以外，你还能找到人工智能在其他方面取得的成果吗？请找出实例说明。3、 机器智能是否会超越人类智能？请针对此问题作出你的回答，并搜集资料证明你的观点。增强学生的思维能力六、教学过程流程图 图片展示学生观察教师激情导入讲课开始实物展示学生观察教师激情导入课开始老师总结 打开课件教授新课，讲解与演示学生专心听讲 积极回应课堂小结强调重点和