时间：生命的节奏

1、2015年下学期 七 年级 思品 学科教案课型：新授课 课题：时间：生命的节奏主备人： 王凯执教者：授课班级：上课时间： 月 日总第 课时情感态度价值观目标：体验时间与生命的意义，树立正确的时间观念，学会珍惜时间。能力目标：通过阅读、互动、体验，培养学生初步的辩证的看问题的能力，从生命的高度理解时间。知识目标：1.时间是构成生命的基本元素，理解时间与生命的关系。2.时间是人生最初的最重要的财富。教学重点：正确理解时间与生命的关系，懂得时间的宝贵。教学难点：时间是人生最重要的最初的财富。“405”教学过程教师活动（含教学策略）学生活动旁注【导入新课】有人做过一个实验：把一个人独自留在屋里，允许他

2、做喜欢做的事，却不给他任何时间的参照，没有钟表，送饭也是毫无规律的。结果，一个月后，这个人再也坚持不下去了问：为什么这个人再也坚持不下去了呢？总结：没有了时间，生活的节奏和规律被打乱了。所以，时间是生命的节奏，没有了节奏，生命会变得紊乱，我们要遵循生命的节奏。今天我们一起来学习时间：生命的节奏【新授过程】 时间是看不见摸不着的，那么同学们都是靠什么来感知时间的呢？有的同学说看手表、有的说看太阳的方向等等。其实我们生物体自己也会记录时间。比如年轮。1、 生命的年轮除了树有年轮，你还知道哪些生物有年轮？年轮里记载了哪些信息呢？ 宽的那年风调雨顺阳光充足，所以树木生长得更快。窄的那年则是气候条件不好

3、，所以生长得慢。我们人应当也有年轮，那么我们人的年轮应当是怎样的呢？它又记载了我们同学的哪些具有重大意义的事情呢？请同学们画一画自己的年轮，画在书上的第23页。总结：年轮记录的是我们的时间，是时间在我们生命里留下的刻度。生命看似乎是一个很漫长的过程，我们还有好几十年可以度过，还有好几十年时间做一些有利于自己和家庭社会的事情。实际上并非如此，请同学们一起来看一个视频。播放视频公益短片珍惜时间请谈谈这个视频给你的启示。总结：同学们，一个人的一生是短暂的，我们只有那么一点点的时间发挥自己的价值。所以要学会珍惜时间，珍爱生命，在未来的日子里要不断充实自我，完善自我，突破自我，让有限的生命焕发出无限的精

4、彩。 过渡：时光匆匆而逝，在我们吃饭的时候喝水的时候发呆的时候，它就悄悄溜走了，于是有人警醒我们，其实我们的人生只有三天。下面请同学们认真阅读教材P24的短文，思考你将怎样度过你的今天和明天呢？二、人生只有三天问：面对人生只有三天，你有何感想？（说明人生实在很短暂，时间与生命有密切关系）活动二：反思：昨天 评价：今天 畅想：明天注意：反思昨天时，应紧扣昨日的辉煌和昨日的失败与教训；评价今天时，对自己现在的精神状态、学习态度、利用时间的效率情况等方面做出评价；畅想明天时，对未来尤其是对初中三年的学习和生活作一个合理的规划。 过渡：同学们，我们一起反思昨天，评价今天、畅想明天，昨天的光辉和荣誉就要

5、放下，明天还要由今天的你去努力打拼出来，所以三天最重要的一天就是今天。人生最需要把握好的就是今天！当下的每分每秒就是我们人生不可再生的一笔财富！让我们一起来了解人生最初的财富！阅读教材P25人生最初的财富。三、人生最重要的财富分组讨论：为什么时间是人生最初的最重要的财富？但有的人却似乎并不这么认为，他们追逐金钱和地位，忽视了这笔宝贵的财富。金钱、地位、时间谁最重要？说说你的理由。总结：从生命的高度理解时间。时间之所以宝贵，是因为它是生命的度量单位。时间宝贵的背后，是生命的宝贵。四、 课堂小结 人生最初最重要的财富时间，它是我们生命的度量单位。我们走过昨天，活在今天，还要度过明天，需要我们合理充分地利用时间，只有用有限的生命去创造无限的精彩！ 通过思考感受时间对生命的意义。在交流的过程中，感受时间的珍贵、学会珍惜时间。反思人生，在与同学的交流和比较中，明白要珍惜时间