26一面五星红旗

1、最新资料推荐26 一面五星红旗26 一面五星红旗 教学目标：1 、会认5个生字， 会写13个生字。正确读写假日、防止、壮胆、无影无踪、荒无人烟、小镇、 处境、交易、鼻子、犹豫、 反应、摔倒、费用等词语。2 、正确、流利、 有感情地朗读课文， 体会人物内心情感 的变化。3 、理解课文内容， 体会到我对国旗的尊重和热爱，也体会到面包店老板对我的敬重和理解。教学重点：理解面包店老板态度的变化。教学难点：学习用外在动作表达情感的写法。课时安排：2 课时第一课时一、创设情景，揭题导入1、播放天安让 广场庄严的升旗仪式；2004年奥动会上我国运动员获得金牌时， 五 星红旗冉冉升起的录像。2 、师：看完了这

2、个短片，你们对五星红旗有了怎样的认识？学生各抒已见。3 、在一位身处异地的中国留学生的心中，五星红旗又是怎样的？今天，我们一起学习一篇新的课文， 揭题:一面五星红旗 二、初读课文， 读通读顺1、选择你喜欢的 方式，通读全文，画出生字生词， 读准字音。2、小组合作交流， 互相认读生字， 轮流读课文。三、读课文，理清课文脉络1、小组合作，再读课文，讨 论交流：课文围绕什么来写的？ （五星红旗）2、汇报交流， 列出 标题 手举五星红旗、 脖系五星红旗、 拒换五星红旗、 花拥五星红 旗。四、指导写字 重点指导字形复杂的字，如窄漆鼻摔，窄了 可以联系作昨书写；漆字的右下部分不能写成水；鼻字是上中下结 构

3、，上中部分的自和田都要写得略扁； 摔字右边中间部分是幺， 不 要写成蛟丝旁。第二课时教学时间：教学内容：教学要求：通过正确、 流利地朗读课文， 从人物的外在动作中读懂人物 的内心情感； 理解重点段落内容， 体会我对国旗的尊敬和热爱。重点难点：理解重点段落内容， 体会我对国旗的尊敬和热爱。教学过程：复习字词1、用生字卡片指名认读最新资料推荐朗读自己喜欢的段落。二、初读课文， 感知大意 1 、请同学们翻开课本108 页，轻声地自读课文， 读准生字，读通课文，了解课文主要讲了 一件什么事。（出示填空：我在一次漂流中；在面包店里；最后。） 2 、这就是课文的主要内容， 你能找出这三部分内容 的相应自然

4、段吗？ （ 1-3，4-10，11-12）三、精读课文，体会我的爱国情愫 1 、 默读课文1-3自然段，用一个词概括 地说说当时我的处境。（困难、危险、艰难） 2、（出示第3自然段）让我们从读中去体会我当时艰难的处境， 一起读这段话！ 3 、这 时候，如果你就是文中的我， 你最需要的是什么？（食物、休息） 4、（出示4-10自然段）自己读读这部分内容， 从中你体会到我对 五星红旗怎样的情感？ （指名回答） 师：是的，一种深厚的情感！自己细细默读课文4-10自然段，划 出表现我对五星红旗深厚情感的句子，和你的同桌交流读读。交流：谁来读读你找到的句子？（随机出示句子）A 、我犹豫了 一下，把国旗慢

5、慢解下来， 再展开。这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗， 依然是那么鲜艳。师：你从哪些词语读懂了我对五星红旗深厚的情感？（犹豫、慢慢解下来， 再展开、依然） 师：你从慢慢解下来， 再展开 这个细微的动作读懂了什么？ （舍 不得解下五星红旗） 是啊，难怪我的动作是如此的小心翼翼！ 引 生读慢慢解下来，再展开。师：为什么我对五星红旗有如此的眷恋？你能联系前文1-3自然段说说吗？ B、我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。师：你从这句话中哪些词体会到我对五星红旗深厚的情感？（愣 、 久久地凝视） 师：你能给凝视换个意思相近的词吗？ （看、注视）怎样的看才 可以说凝视呢？ （一动不动地看、 聚精会神地看、 全神贯注地看） 对，那是一种饱含深情的看！ 不是只看一会儿， 而是，引生读久 久地凝视 师：这时，我在想什么？（该不该拿五星红旗去换面包？）这是我面临的选择，你能根据老师的提示写写当时我心里所想的话 吗？（出示提示）我愣了 一下，心里想：块面包但是五星红最新资料推荐旗，我。C 、我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗， 趔 趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上， 就什么也不知道了。师：自己再细细读读这段话， 想想哪些词语让你特别感动？ 为什 么？（吃力地、趔趔趄趄、摔倒在地上）四、升华情感，总结全文师：透过这面五星红旗， 我们看到了什么？（我对五星红旗的爱，祖国的爱） 对