《双手正面垫球》教学设计

1、排球正面双手垫球教案一、指导思想根据体育与健康课程标准水平三目标，坚持以人为本，“健康第一”的指导思想。本课试图通过运动技能的教学，融入思想教育，培养学生团结协作、互相帮助的优良品质；同时发展学生身体的协调性和灵敏性，营造良好的学习氛围。通过教师的启发、引导， 让学生自主尝试、自主练习、相互交流，使学生在愉快的学习环境中掌握知识、娱乐身心、发展 个性，为终身体育奠定基础。二、教材分析排球是三大球之一，他具有较强的竞技性和欣赏性，并深受广大中学生的喜爱。而排球正面双手垫球是排球运动的基础技术之一，也是学生在进行排球运动时运用最多的技术；排球正面双手垫球技术中最关键的是手臂伸直夹紧， 运动中怎样把

2、手臂伸直夹紧是需要学生自 己去实践与感知的，当然也是这堂课的目的。 通过排球正面双手垫球的练习可以发展学生的灵活性和培养学生果敢、自信、协作等心理素质。也为以后学习和掌握排球运动项目打下了 初步的基础；本课主要以学生自主练习以及同伴之间的相互协作与帮助共同完成。垫球入框游戏，是本课正面双手垫球的延伸，提高学生动作技术和运用的能力和身体协调能力。教学重点：手臂伸直、夹紧教学难点：击球部位三、学情分析小学六年级的学生正好处于生长发育的关键时期，天性好胜，喜欢挑战， 四、教法分析1、自主探讨教学法：通过信息化技术和本课教材的整合，让学生通过视频教学进行模仿。并结合自己的想法， 回答问题，培养学生独立

3、思考，认真观察的能力。2、通过练习形成正确动作的定型，巩固提高并简单运用。3、练习法：比赛法：通过比赛的形式，激发学生运动的兴趣，提高学生学习的热情。使学生在学中玩，在 玩中练。双手正面垫球教学 内容1:排球 止面双手垫球2:垫球入框教学目标1、认知目标：通过本课教学，让学生初步掌握排球正面垫球技术， 体验排球运动的乐趣。2、技能目标：通过止面双手垫球的学习，使 85%勺学生掌握两臂 夹紧伸宜。通过垫球入框游戏，使学生进一步熟练正面垫球技术 和运用。3、情感目标：培养学生积极主动、共同讨论及发扬团结协作精神。课的 部分时问教学内容组织、教法及要求教师活动学生活动开始部分一、课堂常规1、体委整队

4、报告人数2、师生问好3、宣布本科内谷4、安排见习生一、1、教师认真讲本节课 的内容以及基本要求一、组织队形： 要求：整队迅速， 静、齐、快准备部分一、沿圆圈慢跑二、球操的练习调动队伍，并带领慢 跑。二、带领学生进行球 操的练习。一、组织队形：二、活动全身各关节，提高身体活动能力。 基本部分一、 教学导入1 .排球比赛片段2 .排球起源3 .郎平简介二、排球止向双手垫球技术（一）初步掌握阶段 1、学习止面双手垫 球动作要领：止对来 球，双手叠握，伸臂、 压腕、夹臂旋外，形 成平向。垫球时，臂插入球 下，含胸、提肩、夹 臂向上抬臂，收肩， 同时蹬腿提腰，腹前 垫球重点：两臂夹紧伸直 难点：击球部位

5、2.关键字填空3、一人一球，自抛 自垫4.击固定球播放教学视频、及PPT, 让学生从直观上了解排 球，普及排球知识。1、播放双手止卸垫球教 学视频、动作要领讲解2.教师运用白板出示 动作要领填空题，2. 一人一球，抛一一垫1球接球 抛一垫2球-接球000004、两人一组，一人持球 与对方腹前，另一人击 球。排球垫球1、认真听观看视频讲 解小范动作，并模 仿，进行徒手的动 作练习。学生进行拉拽填空。增 强动作要领的体会和 理解，指导正确动作的 形成。抛球从低到高，垫球直 臂上抬，体会击球的协 调用力，垫球个数由少 到多。1学生进行击固定球（固定球，一人持球于 腹前，一人垫击、直臂 抬送、提肩压腕

6、）的练(二)巩固提高1. 1 米距离，一 人抛，一人垫球练习2. 2米距离，一 人抛，一人垫球练习3. 3米距离，一 人抛，一人垫球练习三、游戏垫球入框 比赛方法：分四个小 组进行比赛，学生在 相距2米的线外，每 队2名接球员，一名 抛球员，其余的同学 为垫球元。抛球员将1 .要求：抛球时双手向上 抛球，局度适中,落点在 对方腹部前一臂跑离；垫 球最局点图度超过头顶, 落点在对方附近.并体会 力W 口方向的调整。2 .手臂用力和送肩抬臂 动作及击球部位3、易犯错误纠正 (1)击球时机的掌握：(2)击球部位不准确：(3).挥臂发力不协调：4、布置分组练习，教师 巡视5、安排个别学生进行示 范1、

7、教师讲解接力方法及 规则2、组织比赛习。2、自抛自垫、逐渐提 高球的高度。3、互帮立较立纠 初步掌握垫球动作由易到难、感受乐趣，使 每个学生都有收获，体 验成功，探索学习方法二人一组，一抛一垫， 根据掌握的程度逐渐 加大练习的距离。注视来球，判断高度和 速度判断球的落点，及时移 动步伐击球不是单纯手臂摆 动，而是上、下肢的协 调用力。学生示范，同学评价1 .认真听教师讲解2 .积极参与到活动中 去球抛出，点球员将球 垫向2米线外的接 球员，2名接球员根 据来球移动位置，用 网兜将球接入网内。 依次循环，3分钟内 球入网数多者为胜。 伍排在内圈上。4 .强调比赛中注意安 全，特别是争夺同一 球时。5 .裁判胜负。3.发扬团结协作精 神。结束部分1.1、放松2；2.4、归还器材3.4.带领学生进行放