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文档简介

1、编写者庄天彩执教者庄天彩执教时间2014年4月10日星期四版本人教版学科数学册数五年级（下册）单元四单元课题3.长方体的体积课时教学目标1探索并掌握长方体、正方体体积的计算方法，能正确计算长方体、正 方体体积。2.在观察、操作、探索的过程中，提咼动手操作的能力，进 一步发展空间观念。德育教学目学生想探究问题，愿意和同伴进行合作交流;乐于用学过的知识解标决生活中的相关的实际问题。教学重点在观察、操作、探索的过程中，找出长方体的计算方法。教学难点在观察、操作、探索的过程中，找出长方体的计算方法。教学准备方体模型多个、直尺等。教学板块教与学预设 （师生活动）教学重构（修改意见）前置性作业我的猜想：长

2、方体的体积可能与有关系。正方体的体积可能与有关系。我来验证：我的发现：长方体的体积=正方体的体积=教学过程体课前3分钟内容：一、导入新课：同学们猜想一- 与长和宽有关，长方体的体积 关？二、探索新知：(1) 长、宽相等的时候，越高(2) 长、高相等的时候，越宽(3) 高、宽相等的时候，越长 与长、宽、高都有关系。三、填写46页表格可以发现< 长方体的体积=长X宽乂v = a >b X由此推导出正方体的体积=棱v = a >X = a3四、课堂练习 根据上面学的公式填写下面表;下长方形的面积 可能与什么有寺，体积越大。芷，体积越大。 匕体积越大。:高W长X棱长X棱长3 格937

3、长方底面积(cm2)1025高(cm)867体积(cm3)1058五、课堂小结： 学习了这节课，同学们有什么感受和体会？一、导入新课：同学们上节课我们学习了:长方体的体积长方体的体积的计算方法”那个 同学起来说一下？多让几个同学回答。二、教学新知：1. 让学生摆出第1题的图形先让学生数出图形 体积是多少立方厘米，再用公式计算出结果进 行验证。新-课-标-第-网2. 第2题让学生利用计算公式计算体积。一个长方体，长20厘米，宽12厘米，高5 厘米(2) 个正方体，棱长是6分米。(3) 个长方体，底面积是 60平方厘米，咼7 厘米。(4) 一个长方体，底面是边长为2分米的正方形， 高5分米。学生独立计算，集体订正。3. 第4题：首先让学生多读几遍题理解题意， 再计算。4. 第5题要让学生明白一个长方体截成一个体 积最大的正方体，必须知道棱长是最短一条边， 即：3 >3 >3=27 (立方厘米)5. 第7题：计算结果是立方分米必须换算成容 积单位。三、课堂练习：教科书49页第6、8题四、课堂小结：学习了这节课，同学们有什么感受和体会？板书设计：长方体的体积(2)长方体体积二底面积 >咼v = S >设板书计长方体的体积(1) 长方体的体积=长 > 宽 > 高v = a

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