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1、第26课陋室铭导学提纲（学生用）班级: 姓名: 小组: 评价：学习目标】1积累文言字词，能正确地翻译课文。2.通过品味语言理解作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。 【重点难点】解读文本，理解主旨；领会文章托物言志的写作方法。【学法指导】评点阅读法合作探究法【导学流程】 、初读陋室我国古代的诗文有很多都是用韵的， 这些文章往往读起来琅琅上口， 极具音乐美。某些 句子的末尾一字用韵母相同或相近的字，使音韵和谐优美的形式叫压韵。也叫押韵。那么请同学们，默读课文，找找本文的韵脚。二、译读陋室对照注释，试着口头翻译全文。在翻译时注意以下重点词、句的意思。（要求：在翻译时，要做到“信、达、雅”三个字。“信

2、”是指译文要准确无误，就是要使译文忠于原文，如实 地、恰当地运用现代汉语把原文翻译出来。“达”是指译文要通顺畅达，就是要使译文符合现 代汉语的语法及用语习惯，字通句顺，没有语病。“雅”就是指译文要优美自然，就是要使译 文生动、形象，完美地表达原文的写作风格。）名灵德馨鸿儒白丁调丝竹劳形 三、品读陋室现在，我们已跨越千年的文字障碍，就让我们自信地走进陋室、品评陋室。1.文章标题为“陋室”，读完课文后，你认为他的居室到底陋不陋 ？文中的哪句话最能体现你 的观点？2“斯是陋室，唯吾德馨”说明作者的品德高尚 ，不是鄙野粗俗之人，而是有着高雅情操的 人。看来一样东西，打上文化烙印就变得不俗了。 陋室也是

3、如此，文中具体从三个方面来讲 陋室不陋，分别是（景色，交往，生活情趣）我们分别找到文中对应的语句。内容方面 1语句（在书中进行勾画）特点景色（景）交往（人）生活情趣（事）3读完课文之后，我们知道作者要写的是陋室，为什么开头却先说"山不在高，有仙则名; 水不在深，有龙则灵”？这句话的作用是什么？4.文章最后作者将自己的陋室与“淡泊明志、宁静致远”诸葛亮的草庐、“潜心修学、对官职和金钱淡泊”杨雄的亭子，相提并论的用意是什么？(可以联系已学过的晏子使楚中晏子举“因水土不同而橘变为枳”的例子进行思考。)5文章的最后引用孔子的话全文应是“君子居之，何陋之有”，这里为什么偏偏隐去“君子 居之”四字呢？请同学思考一下。6托物言志”是指通过描写客观事物，寄托、传达作者的某种感情、抱负和志趣。本文同样 运用了托物言志的写法，托何物？言何志？四、装扮陋室 堂测堂练陋室如此简陋，老师准备了一些简单的物品，同学们看看哪些适合摆在刘禹锡的陋室之中？我们把陋室装扮一下吧，选择之后说说你的理由。(1

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