溶液的形成第二课时

1、鲁教版九年级化学第一单元鲁教版九年级化学第一单元第一节第一节 溶液的形成溶液的形成(第第2课时课时)饱和溶液和不饱和溶液饱和溶液和不饱和溶液学习目标v1、理解饱和溶液、不饱和溶液的概念；、理解饱和溶液、不饱和溶液的概念；v2、掌握饱和溶液与不饱和溶液之间的相互、掌握饱和溶液与不饱和溶液之间的相互转化方法；转化方法；溶溶 液液组成组成分类分类？转化转化 基本特征基本特征 溶质溶质 溶剂溶剂 均一均一 稳定稳定定义定义 从前有个国王，他的皇宫里有许从前有个国王，他的皇宫里有许 多的盐，但是，他非常吝啬，从来多的盐，但是，他非常吝啬，从来不分给老百姓吃。老百姓们没有盐吃，有不分给老百姓吃。老百姓们没

2、有盐吃，有的百姓前去偷运，结果，绝大多数都被砍的百姓前去偷运，结果，绝大多数都被砍了头了头。可是，有一个从皇宫向外面拉水的可是，有一个从皇宫向外面拉水的人，天天都能偷运到盐，分给老百姓。人，天天都能偷运到盐，分给老百姓。 拉水的人把盐拉水的人把盐放到哪去了呢放到哪去了呢？ 他他是否能一次运出很多盐是否能一次运出很多盐？食盐会不会在水食盐会不会在水中无限溶解呢？中无限溶解呢？问题情境一：你想到了吗问题情境一：你想到了吗?A【探究1】硝酸钾在一定量的水中能否无限溶解5克硝酸钾克硝酸钾再加再加5 5克硝酸钾克硝酸钾待溶解后待溶解后20ml20ml水水 操作操作 现象现象 结论结论加入加入5克硝酸钾，

3、搅拌克硝酸钾，搅拌硝酸钾在一硝酸钾在一定量的水中定量的水中不能不能无限制无限制地溶解地溶解再加入再加入5克硝酸钾，搅拌克硝酸钾，搅拌硝酸钾硝酸钾全溶解全溶解硝酸钾硝酸钾部分溶解部分溶解A不饱和溶液不饱和溶液加溶质加溶质搅拌搅拌部分部分溶解溶解继续加该溶质搅拌继续加该溶质搅拌饱和溶液饱和溶液完全完全溶解溶解还还能继续能继续溶解溶解该溶质该溶质固体有剩余，固体有剩余，不不能继续溶解能继续溶解该溶质该溶质【小结小结1】1、溶液饱和还是不饱和与哪些因素有关？、溶液饱和还是不饱和与哪些因素有关？2、你认为在饱和溶液和不饱和溶液的概、你认为在饱和溶液和不饱和溶液的概念中应限制什么条件？念中应限制什么条件？

4、温度温度溶剂的量溶剂的量一定温度一定温度一定量的溶剂一定量的溶剂想一想： 一种一种溶质的饱和溶液还能不溶质的饱和溶液还能不能溶解能溶解其它其它易溶物质呢？易溶物质呢？一、饱和溶液与不饱和溶液的概念一、饱和溶液与不饱和溶液的概念 在在一定温度下一定温度下，一定量的溶剂一定量的溶剂里不里不能继续溶解某溶质的溶液叫做能继续溶解某溶质的溶液叫做该溶该溶质质的饱和溶液的饱和溶液在在一定温度下一定温度下，一定量的溶剂一定量的溶剂里还里还能继续溶解某溶质的溶液叫做能继续溶解某溶质的溶液叫做该溶该溶质质的不饱和溶液的不饱和溶液注意：三要素注意：三要素想一想想一想如何判断溶液是否饱和？你有哪些判断方法？如何判断

5、溶液是否饱和？你有哪些判断方法？若有且不再溶解，则溶液是饱和溶液。若无，加入少量的该溶质，看是否溶解，不溶解则溶液是饱和溶液。首先看有没有未溶解的溶质走出皇宫拉水的人走出皇宫拉水的人如何将食如何将食盐从溶液中取出来盐从溶液中取出来呢？呢？ 拉水人为了多偷运些食盐，会不断拉水人为了多偷运些食盐，会不断向水中加入食盐，当向水中加入食盐，当食盐不能被完全食盐不能被完全溶解溶解时，为了避免被发现而砍头，应时，为了避免被发现而砍头，应该怎么办？该怎么办？问题情境一：你能帮帮他吗问题情境一：你能帮帮他吗?【探究探究2】饱和溶液和不饱和溶液饱和溶液和不饱和溶液相互转化相互转化的方法的方法实验操作实验操作1.

6、在盛有在盛有10mL水的小烧杯中，加入水的小烧杯中，加入5g硝酸钾，硝酸钾，充分搅拌。观察现象。充分搅拌。观察现象。2.在上述得到的液体静置后，取少量在上述得到的液体静置后，取少量上层清液上层清液于试管中，加入少量硝酸钾固体，充分振荡，于试管中，加入少量硝酸钾固体，充分振荡，观察现象。观察现象。然后将该试管然后将该试管加热加热。溶液有何变化？。溶液有何变化？待待冷却冷却后观察，又有什么现象？后观察，又有什么现象？3.在步骤在步骤1的小烧杯中再的小烧杯中再加入加入10mL10mL水水并充分搅并充分搅拌。观察现象。拌。观察现象。本实验中用了哪些方法实现了本实验中用了哪些方法实现了饱和溶液饱和溶液与

7、与不饱和溶液不饱和溶液的相互转化？你还能想到其他方法吗？。的相互转化？你还能想到其他方法吗？。硝酸钾有剩余。硝酸钾有剩余。硝酸钾全部溶解。硝酸钾全部溶解。又有部分硝酸钾析出。又有部分硝酸钾析出。硝酸钾全部溶解硝酸钾全部溶解。硝酸钾有剩余。硝酸钾有剩余。温馨提示温馨提示：v1、加热过程中，搅拌不能太剧烈，以防液体迸溅造成烫伤v2、加热时不能靠近试管口进行观察，应从一侧观察v3、刚被加热过的试管不能立即用手拿，一定要等冷却后再取。v4、加热时注意不要碰倒酒精灯，以免失火造成危险饱和饱和冷却冷却饱和饱和1不饱和不饱和饱和饱和不饱和不饱和加加入入20mL水水42饱和溶液饱和溶液不饱和溶液不饱和溶液二、

8、饱和溶液和不饱和溶液的相互转化二、饱和溶液和不饱和溶液的相互转化3 饱和溶液饱和溶液 不不饱和溶液饱和溶液 降低温度降低温度、蒸发溶剂、增加溶质、蒸发溶剂、增加溶质升高温度升高温度、增加溶剂、减少溶质、增加溶剂、减少溶质特殊溶质特殊溶质: : 氢氧化钙氢氧化钙（熟石灰）（熟石灰） 随着温度的升高，在相同质量的溶剂中，随着温度的升高，在相同质量的溶剂中，氢氧化钙氢氧化钙能溶解的最多质量能溶解的最多质量反而减小反而减小。我们最简单我们最简单我们最可靠我们最可靠一般规律：一般规律：随着温度的升高，在相同质量的溶剂随着温度的升高，在相同质量的溶剂中，中，物质物质能溶解的最多质量能溶解的最多质量增加增加

9、。 饱和溶液饱和溶液 不不饱和溶液饱和溶液 、蒸发溶剂、增加溶质、蒸发溶剂、增加溶质 、增加溶剂、减少溶质、增加溶剂、减少溶质特殊溶质特殊溶质: : 氢氧化钙氢氧化钙（熟石灰）（熟石灰） 随着温度的升高，在相同质量的溶剂中，随着温度的升高，在相同质量的溶剂中，氢氧化钙氢氧化钙能溶解的最多质量能溶解的最多质量反而减小反而减小。我们最简单我们最简单我们最可靠我们最可靠一般规律：一般规律：随着温度的升高，在相同质量的溶剂随着温度的升高，在相同质量的溶剂中，中，物质物质能溶解的最多质量能溶解的最多质量增加增加。改变温度改变温度改变温度改变温度拉水的人是如何将食盐从溶液中取出来呢？蒸发溶剂、降低温度蒸发

10、溶剂、降低温度拉水人如何让未溶解的食盐消失？增加溶剂、升高温度 这一节课你有哪些收获？这一节课你有哪些收获？说一说吧！说一说吧！子曰：学而不思则罔子曰：学而不思则罔 饱和溶液饱和溶液 不饱和溶液不饱和溶液 增加溶质、减少溶剂、改变温度增加溶质、减少溶剂、改变温度增加溶剂、减少溶质、改变温度增加溶剂、减少溶质、改变温度特殊溶质特殊溶质: : 氢氧化钙氢氧化钙（熟石灰）（熟石灰） 随着温度的升高，在相同质量的溶剂中，随着温度的升高，在相同质量的溶剂中，氢氧化钙氢氧化钙能溶解的最多质量能溶解的最多质量反而减小反而减小。一般规律：一般规律：随着温度的升高，在相同质量的溶剂随着温度的升高，在相同质量的溶

11、剂中，中，物质物质能溶解的最多质量能溶解的最多质量增加增加。常用方法常用方法特例：氢氧化钙（熟石灰）溶解度随温度升高而降低特例：氢氧化钙（熟石灰）溶解度随温度升高而降低1 1、常温下，向一硝酸钾溶液中加入少量硝酸钾晶、常温下，向一硝酸钾溶液中加入少量硝酸钾晶体，经充分搅拌，发现有部分硝酸钾晶体溶解，体，经充分搅拌，发现有部分硝酸钾晶体溶解，则原溶液是（）则原溶液是（）A A饱和溶液饱和溶液 B B不饱和溶液不饱和溶液C C各部分性质不相同的液体各部分性质不相同的液体 D D无法确定无法确定2 2、在其他条件不变的情况下，向一定量的氯化钠、在其他条件不变的情况下，向一定量的氯化钠饱和溶液中加入少

12、量的氯化钠固体，则此饱和溶饱和溶液中加入少量的氯化钠固体，则此饱和溶液的质量（）液的质量（）A A增加增加 B B减少减少 C C不变不变 D D无法确定无法确定自我测试BC3、欲使一种不饱和溶液转变为饱和溶液，最可靠、欲使一种不饱和溶液转变为饱和溶液，最可靠的方法是（）的方法是（）A. 降低温度降低温度 B. 再添加溶质再添加溶质C. 升高温度升高温度 D. 倒出些溶剂倒出些溶剂4、下列有关溶液的说法正确的是（、下列有关溶液的说法正确的是（ ）A. 不饱和溶液不一定是稀溶液不饱和溶液不一定是稀溶液B.稳定的液体一定是溶液稳定的液体一定是溶液C.不饱和溶液一定比饱和溶液稀不饱和溶液一定比饱和溶液稀D.食盐的饱和溶液一定比不饱和溶液浓食盐的饱和溶液一定比不饱和溶液浓自我测试BA5 5、用、用“不变不变”、“增加增加”或或“减少减少”填空：填空：在一定温度下，向饱和