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文档简介

1、古人谈读书说课稿一、说教材这篇文章由三篇文章组成。这三篇文章都是以古文的形式呈现的。第一篇选自论语，是对学习方法和学习态度的解读；第二篇是朱熹的名篇，介绍的是读书的方法；第三篇是曾国藩的文章，曾国藩通过这篇文章告诉我们，读书要有志、有识、有恒，并从正反两方面加以论证，证明三者对读书人来说缺一不可，非常重要。二、说目标根据对课文的理解和课文的特点，我制定了以下教学目标：1. 会认“耻、矣”等 3 个生字，会写“耻、诲”等 9 个生字。2. 朗读这三篇文章，理解每句话的意思，弄懂整篇文章的意思。3. 体会古人读书的方法和态度，并对自己的学习方法和态度有所启发。三、说教学重、难点根据教学目标和本课的

2、教学内容，我把重点确定为：理解每句话的意思，弄懂整篇文章的意思。把难点确定为体会古人读书的方法和态度，并对自己的学习方法和态度有所启发。四、说教法和学法1. 选择教法，形成思路为了能让学生用最快的速度理解课文，把握课文的思想，我围绕三维目标，引导学生用自主学习、合作探究的方式，借助课件展示等方法，对这篇课文进行了深入的剖析。2. 学法指导，形成能力我引导学生通过自主学习的方式，用读的方式促进学生对课文 深入理解，让学生成为学习真正的主人，提高学生的能力。五、说教学过程。1 .为了激发学生的兴趣，在导入的环节，我采用了让学生讲故 事的方式，这样能激发学生的积极性，激起他们学习的欲望。2 .对于课

3、文的理解，我首先引导学生自主学习，让他们在自读 的基础上先把握课文内容，然后再在教师的引导下，通过解决重点 词句，从而达到对课文的理解，明白作者写作意图。3 .为了开阔学生的眼界，我还设置了拓展延伸的环节，引导学 生搜集课外的有关读书的名言，以扩大学生的积累。4 .板书设计：谦虚一,求实勤奋V心到古人谈读书）二,眼到I 口到有志不甘为下流、三1有识-知学问无尽，不满足 ;从正反两方 Q有，恒-恒心，不放弃，能成功j面加以论证板书设计我采用结构图的形式。根据三篇文章各自的主要内容, 我用结构图的形式展现出来，让学生一目了然。六、教学效果预设这三篇文章都是和读书有关的，对于学生们来说不难理解。因 此，在教学过程中，我主动放手，引导学生根据注释来把握课文

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