中考物理复习教案：初三压强复习教案

1、一、单元复习目的1、知识与技能目标：(1)说出压力和压强的定义，说明压强的物理意义。(2)写出压强的公式，单位，会灵活运用压强知识解决简单的问题。(3)说明液体压强产生的原因，复述液体内部压强规律。(4)写出液体压强公式并会用公式进行简单计算，会用液体压强知识解决简单实际问题。解释连通器的原理及应用实例。(5)说明大气压产生的原因，验证存在、测量大气压值得实验，记住标准大气压的值。会用大气压知识解决常见现象。2、过程与方法目标：(1)培养学生运用物理语言分析问题和表达观点的能力。(2)学会研究物理问题的科学方法和学习方法。3、情感、态度与价值观目标：形成积极向上，团结协作的学习氛围，学会与同伴

2、 的合作交流 二、复习的重点和难点重点：(1)说出压力和压强的定义，说明压强的物理意义。(2)说明液体压强产生的原因，复述液体内部压强规律。(3)解释连通器的原理及应用实例。(4)列举出验证大气压强存在的实验，重现大气压的测定实验。 难点：(1)会灵活运用压强知识解决简单的问题。(2)会用液体压强公式进行计算,会用液体压强知识解决简单实际问题。三、知识梳理概念压强/固体压强压力压强压强的公式：P= F曰s改变压强的方法液体内部压强的规律分类 液体压强匚L液体压强的计算公式：P= p gh.大气压强四、复习过程(一)压力：(FN)1、力是垂直作用在物体表面上的力叫压力压力并不都是由重力引起的，通

3、常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他 力，F = G练习：（1）、画出物块对斜面的压力与物块所受重力的示意图2、研究影响压力作用效果因素的实验:由课件图甲、乙、内看到的现象是：泡沫塑料压下深度不同，压力作用效果不同。（1）甲、丙说明：压力相同时，受力面积越小压力作用效果越明显（2）甲、乙说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。本实验 研究问题时，采用了控制变量法。（二）压强：（P-Pa）1、物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量2、定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。3、公式：P=F/ S4、压强单位：P-Pa ; F N

4、 S-m 2 1Pa=1N/ m 2注意：A使用该公式计算压强时，关键是找出压力 F （一般F=G=mg和受力 面积S （受力面积要注意两物体的接触部分）。B、特例：对于放在桌子上的直柱体（如：圆柱体、正方体、长放体等）对桌面的压强p= p gh5、应用：当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如：铁路钢轨 铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。也可通过减小受力面积的方法来增大压 强如：缝一针做得很细、菜刀刀口很薄。练习：（2）、某同学的体重是480 N,他每只脚与地面的接触面积为160 cm2.这个同学站立在水平地面上时，对地面的压强为（A. 1.5 X104 PaB. 3.0 X10

5、4 PaC. 3.0 X102 PaD. 1.5 X102 Pa练习:有（3）、下面所述各事例中，为了减小压强的有，为了增大压强的A、挖掘机的宽履带D很细的钉尖B 、锋利的剪刀刃、钢轨铺在枕木上C 、骆驼宽大的脚掌F 、宽大的房基练习：（4）、如图是a、b两种不同物质质量和体积的关系图象，则 a、b两种物质密度之比为,如果用质量相等的上述两种物质分别制成甲、乙两个甲乙底面积不同、高度相同的实心圆柱体，并将它们放置在水平地面上，则甲、乙两 圆柱体对水平地面的压强之比为(三)液体的压强1、液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。2、测量：压强计 用途：测量液体内部的压强。3、液体压强的规律

6、：(1)液体对容器底和测壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强；(2)在同一深度，液体向各个方向的压强都相等；(3)液体的压强随深度的增加而增大；(4)不同液体的压强与液体的密度有关。5、压强公式：(1)推导压强公式使用了建立理想模型法，前面引入光线的概念时，就知道 了建立理想模型法，这个方法今后还会用到，请认真体会。(2)推导过程：(结合课件图片讲解)液柱体积 V=Sh ;质量m=p V=p Sh 液片受到的压力：F=G=mg= Shg . 液片受到的压强：p= F/S= o gh(3)液体压强公式p= p gh练习：(5)、如图17所示，一平底玻璃杯放在水平桌面上，内装 150 g水， 杯

7、子与桌面的接触面积为10 cm2.(1)求水对杯底的压强；(2)若桌面所受玻璃杯 的压强为2.7 X 103 Pa,求玻璃杯的质量.(取g=10 N/kg)777777777777777/小结：(1)、计算液体对容器底的压力和压强问题：先确定压强 p=p gh；后确 定压力F=pS (2)、计算固体对支持面的压力和压强问题：先确定压力 F=pS后 确定压强p=o gh;6、连通器：(1)定义：上端开口，下部相连通的容器(2)原理：连通器里装一种液体且液体不流动时，各容器的液面保持相平(3)应用：茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等都是根据连通器的原 理来工作的。练习：(6)、如图所示的实验

8、中，用来研究液体内部压强变化规律的仪器叫,通过观察 可知液体内部压强大小的.可以说明的物理问题是(1).(2) .练习：（7）、如图所示，装有水的容器静止在斜面上，其底部a、b、c三处受到水的压强分别为pa、伽、5,则以下判断正确的是（A. pa= pb=pcB. papb pbpcD. papb=pc练习：（8）、如图所示，是两个容积相等，高度相同，底面积不相等的容器（SAS B）,装满同种液体，容器底部受到液体的压强和压力的比较，正确的是（）A. PAPB, FAFBB. PAPB, FA=FBC. PAFBD. PA = PB, FAFB容器对桌面产生的压力和压强呢？（四）、大气压强1、

9、概念：大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压 2、产生原因：因为 空气受重力并且具有流动性。3-大气压的存在一一实验证明：历史上著名的实验一一马德堡半球实验。小实验一一覆杯实验、瓶吞鸡蛋实验、皮碗模拟马德堡半球实验。4、大气压的实验测定：托里拆利实验实验过程：在长约1ml 一端封闭的玻璃管里灌满水银、将管口堵住，然后 倒插在水银槽中放开堵管口的手指后， 管内水银面下降一些就不在下降， 这时 管内外水银面的高度差约为 760mm原理分析：在管内，与管外液面相平的地方取一液片，因为液体不动故液片受到上下的压强平衡。即向上的大气压 =水银柱产生的压强。结论：标准大气压：FO=760mm

10、Hg=76cmHg=1.01105Pa说明：实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后，水银上方为真空；若未灌满，则测量结果偏小。将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差不变，将玻璃管倾斜，高度不变，长度变长。其值随着外界大气压的变化而 变化。5、大气压的特点：（1）大气压变化规律研究：（见课件图片）能发现什么规律？大气压随高度增 加而减小，且大气压的值与地点、天气、季节、的变化有关。一般来说，晴天大 气压比阴天高，冬天比夏天高。（2）内容：一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高。应用：高压锅、除糖汁中水分。（五）、流体压强与流速的关系：（通过分析课件实验得出结论）流体流动时，流速大的地方压强小；流速小的地方压强大。练习：（9）、在玻璃瓶里装一些红色的水，