2022年关于暑期社会实践报告心得体会

1、高品质文档2022年关于暑期社会实践报告心得体会 高校生参与实践活动，对德智体本身来说是课堂训练的连续。高校生乐观参与社会实践，是高校思想政治训练的一条重要渠道， 使他们按着现代社会的要求健康成长。 一、实践目的 1、勤工俭学，拓展自身的学问面; 2、丰富暑期生活; 3、熬炼自己与他人的交往力量，增加个人 在社会竞争中的阅历，扩大与社会的接触面。 二、实践内容 在暑假里，我在亲戚的关心下，在三人行学堂找到一份兼职工作mdash;mdash;给四个准四班级的学校生(三个男生和一个女生)辅导作文。 最初，我收到消息让我辅导作文的时候，我有些紧急，因为真的没有教过，觉得会很有挑战性。所以在最初的几天

2、里，我有点缩手缩脚的，并没有就作文做过多的讲解，而是通过观看和与学生的沟通沟通以及对他们在学校里的习作阅读，了解学生的大致状况：四个学生的水平参差不齐，小女生写作水平是最高的了，习作的词汇丰富，语句美丽，只是很简单写跑题;那三个小男生都是在写作时没有思路，写出来的文章总是干巴巴的。 针对上述状况，我也许拟定了自己的教学方案：积累mdash;mdash;观看mdash;mdash;写作mdash;mdash;修改： 观看mdash;mdash;莫泊桑当年拜福楼拜为师学习写作，福楼拜只让他做一件事mdash;mdash;站在公路上观看来往的车辆，由此可见，观看对于写作的重要性可见一斑。对于观看，学

3、生们一般很少留意，其实不管是写人、写物，亦或是写景作文中都需要观看，而且还必需得细致地观看。在教写事作文的时候，我会在课堂上做一系列的动作，然后要他们写出这个过程，再指导他们进行延长性的描述;教写人作文的时候，我就选择其中一个学生，让其他同学对他进行外貌的观看和描写;写景作文观看就通过有特征的景色的图片(我从网上找到的);状物篇就从观看他们的文具盒、书包开头middot;middot;middot;middot;middot;middot; 仿写mdash;mdash;每次选定一个作文题目时，我会先给他们读几篇优秀范文，然后从中做些总结，总结事例，总结好词好句，总结写作思路，再引导他们自己思索

4、，发散思维，能想出不一样的事例，并仿照范文写作，鼓舞他们创新，写出自己的文章，而不是一半他人一半自己的作文。 批改mdash;mdash;批改作文不全是老师的任务，也可以是他们自己在写作的ldquo;必修课rdquo;，批改作文不仅仅是对他们基本功的考验，更是盼望他们在ldquo;三删九改rdquo;中有所创新，即ldquo;温故知新rdquo;。我们每隔三天，就会有一次批改课，让他们批改自己的作文，或者是同学之间互换着批改，有时是改当天刚写的作文，也可能是前两天他们已经批改过一次甚至两次的作文。 三、实践结果 经过一个月的教学，学生们的进步还是挺明显的，常常偏题的小女生不再ldquo;脚上挂

5、铃铛mdash;mdash;走到哪想(响)到哪rdquo;，三个男生写作也不再像ldquo;历劫rdquo;似的了，作文语言也丰富起来了，常常消失我在课前抄给他们的好词好句。原本一个连写人写事作文都分不清的小男生还快乐地跟我说：ldquo;老师，我觉得写作文其实so easy!rdquo; 看着他的笑容，我感觉自己很有成就感，但是在这短短一个月也不是完全一帆风顺的。在最开头的时候，我因为不了解学生状况，也没有教作文的阅历，根本无从下手。后来在补习班里另一位老师的指导下，结合自己在网上查到的一些资料，我渐渐有了思路，无论是从 每日的备课，还是到日常的教学，也能应付得过来了。 也许两周过后吧，大家

6、彼此熟识了，课堂上不再死气沉沉的了，接着就消失了另一种现象：课堂气氛过于活跃，有个胖胖的小男生常常跟我ldquo;抢着讲rdquo;，有时甚至在课堂上讲英雄联盟，严峻影响了课程的进度，好几次我都被补习班的负责老师批判，我很是郁闷。后来在听了另一个老师的时候发觉，原来是我在管纪律的时候不够严格。在接下来两天，我试着变得严峻一点，可是事与愿违，小胖子不但上课讲话，在我要求他写作的时候也爱理不理了，一时之间，我很是苦恼，后来在训练心理学上看到，这个时候的小孩子都会有一点逆反心理，越是凶他，逆反心理越严峻。于是，我在课后找他谈天，了解他的想法，跟他讲讲道理，10岁的小孩也是很能分清好坏，接下来我和学生

7、们建立了一种亦师亦友的关系，课上气氛始终很好。直到补课结束，小女生还问我：ldquo;老师你下学期还来教我们吗?rdquo; 四、教学体会 第一，从事教学工作要ldquo;专心rdquo;:写作说难也不难，说简洁却又不简单，况且这种课很是枯燥，怎么让学生对此感爱好，是一个不小的难题。于是我就上网搜，问有阅历的老师，力求做到在学问上的精确无误;除了在ldquo;教什么rdquo;上下功夫，我在ldquo;怎样教rdquo;也丝毫不敢马虎，我翻阅了训练心理学、进展心理学，还从网上调了大量视频，在充分敬重把握教学规律的前提下开展教学活动。 第二，从事教学工作需要ldquo;急躁rdquo;:各学生在

8、接收理解力量以及用心度上有所不同，对学生在学习中所遇到的障碍要ldquo;急躁rdquo;的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应当反省自己的教学方式是否对路，切忌ldquo;简洁粗暴rdquo;，对于不同的学生不能一刀切。 第三，从事教学工作需要与人ldquo;交心rdquo;：在教学中不能够ldquo;闭门造车rdquo;、ldquo;一叶障目，不视泰山rdquo;，要多与外界沟通，把握更多的信息，丰富自己的训练背景。我留意了与家长的沟通，一方面更深化了解学生的状况，有利于我ldquo;有的放矢rdquo;另一方面我准时将教学进展准时反馈给家长，有利于家长的协作与支持。同时，我还向多

9、位我以前的老师请教，他们的阅历都给了我莫大的关心。 第四，挣钱不简单。补习班离家比较远，补习是从7：30开头的，而我六点就得起床，这就迫使我改掉暑期睡懒觉的习惯(一般睡到9点)。刚开头的几天，起床的时候，头都昏昏沉沉的，提不起劲来，很不适应。最苦痛的是下雨天，骑车很不便利，到那的时候，身上都湿了，很不舒适。自己赚钱才体会到父母挣钱的不简单。 第五，感到做老师的不简单。由于他们都是小孩子，特别好玩，上课时常常开小差。有时，我心里会感到很恼火：自己如此卖命地讲，他们却置之不理。还有一次在写写景作文的时候，我已经讲解了思路，也读了好多篇例文，结果半个小时过去了，他们还是一个字没动。当时，我感觉自己仿佛从九霄云殿一下子跌进了无底的深渊。这是我家教过程中遇到的最大的挫折。事后，我不断地反思：是自己的缘由，还是他们的缘由?又是想到自己也是