下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、希望对您有所帮助,感谢F戴与阅读!谁动了我的奶酪学习笔记导读:谁动了我的奶酪学习笔记一这一周,我读完了美国著名作家斯宾塞 ?约翰逊写的谁动了我 的奶酪一书,受益匪浅。谁动了我的奶酪讲述了嗅嗅、匆匆、唧唧和哼哼在迷宫里寻 找奶酪的故事。由于奶酪突然的消失,使他们失去了生存的源泉,继 而各自做出了不同的反应:嗅嗅和匆匆立即采取行动,迅速适应了新 环境;唧唧刚开始不能适应环境变化,可经过一番思想斗争,也加入 了寻找奶酪的行动;而哼哼的思维始终定格在最初状态,怎么也无法 适应环境的变化。结果是:除哼哼以外,其他三位都在奶酪 N站找到 了自己需要的那份奶酪,而哼哼却始终不愿接受事实,拒绝了变化, 永远停
2、留在奶酪C站在现实生活中,我觉得“奶酪”更像我们要追求的目标。我们只 有通过不断学习新的知识来巩固旧的知识, 善于运用丰富的知识对自 己的大脑进行武装,才能找到值得我们细细品味的新鲜“奶酪”。想 想以前,我其实非常害怕学习,在工作中不思进取,总希望在工作中 不要遇到任何疑难问题,不喜欢花太多心思去思考,所以学习显得非 常机械。读完这本书,我恍然大悟:在以后的工作中,要努力适应新 环境,及时发现并且解决问题,才能使工作业绩不断提高。“奶酪”是人生的资本,一个人假若没了 “奶酪”将无法继续生 存。如果自己舍不得丢弃旧的“奶酪”,也不愿去追求新的“奶酪”, 他将失去奋斗的目标,失去人生的意义。我们应
3、该随着年龄的增长而逐渐改变生活态度, 通过不断学习来获取新的知识,在这个过程中,我们必将收获更多的快乐 ! 谁动了我的奶酪学习笔记二今天我读完了美国著名作家斯宾塞.约翰逊写的谁动了我的奶 酪一书,真是受益匪浅!作者斯宾塞约翰逊博士是美国知名的思 想先锋和畅销书作家,此外,他还是一位医生、心理问题专家,也是 将深刻问题简单化的高手。在他清晰洞彻当代大众心理后,便在该书 中制造了一面社会普遍需要的镜子怎样处理和面对信息时代的变化和危机。谁动了我的奶酪讲的是两个小矮人和两只小老鼠的故事。文 章主要围绕“奶酪”的获得、拥有、失去,不同的人产生的不同心态, 由此产生迥异的行动策略。是像嗅嗅和匆匆,迅速开
4、始行动 ?还是像 哼哼那样害怕变化,否认和拒绝变化?还是像唧唧那样看到变化会使 事情变得更好,并能够及时地调整自己去适应变化 ?其实,对于任何 一个人来说,生活和工作中有太多的变化,变化无时无处不在发生, 无论我们是否害怕变革的到来。如果我们能够尽快调整自己适应变化, 我们完全可以做得更好。当我们面对变化时,我们会害怕,会感到无 所适从,这很正常。只要我们能够认真科学的对待畏惧,它甚至可以 帮助我们避开真正的危险。我们无须拒绝变化,我们完全可以改变对 变化的态度,在变化中享受变化,拥抱变化,迎接变化。生活在这样一个快速、多变和危机的时代,每个人都可能面临着与过去完全不同 的境遇,人们时常会感到
5、自己的“奶酪”在变化。各种外在的强烈变 化和内心的冲突相互作用,使人们在各种变化中茫然无措,先是追问 到底是谁动了 “我的奶酪” ?然后对新的生活状况无所适从, 不能正确应对并陷入困惑之中难以自拔。 如果你在各种突如其来的变 化中,总耽于“失去”的痛苦、“决定”的两难、“失望”的无奈 那么生活本身就会成为一种障碍。 生活的迷宫很大,你会滞留在其中 一角安身立命,久了,年纪渐长,就“懒得变动”,或者是“没有勇 气和激情”再去变动和追寻。从另一方面来说,“奶酪”是一种通过艰辛努力而获得的优越状 态。“奶酪”是一种机遇,也是一种拥有的核心能力。我们该如何把 握和拥有呢?作为一种换位思考,我们对于常常
6、向往着孟郊的“春风 得意马蹄急,一日看尽长安花”的轻狂和喜悦,却难以体会“小楼昨夜又东风”的李煜伤感情怀。作为这种对比,我们就需要把握今天, 把握机会,学会细心保护和精心呵护,不要等手中的“奶酪”变酸、 变坏,在无可奈何之中又惊羡别人的拥有。变化是永恒的。尽管还有如同嗅嗅一般因害怕变化而否认变化, 怨天尤人的人在,但如唧唧 一样及时调整自己去适应变化的人是越来越多了, 这是时代和社会的 发展所致。原有的“奶酪”总有一天会消耗,我们该如何面对?卡奈基在“人性的弱点”中说,不要为打碎的玻璃杯而伤心,我们也不要 为记忆中的“奶酪”而向往,那只会是“白头宫女话玄宗”的无奈 和一厢情愿的神往。我们需要的
7、是发现适合自己的道路,摆脱安逸, 超越恐惧,恃机而动,寻找新的“奶酪”。生活并不会遵从某个人的愿望,改变随时会降临,但积极地面对 改变却会让你发现更好的奶酪,不管我们是否意识到,新的“奶酪” 总是存在于某个地方。谁动了我的奶酪学习笔记三谁动了我的奶酪号称全球第一畅销书,销量超过2千万册(当 时的确如此)。在很短的.时间内赢得了这么多的读者,在人类历史上 大概算得上前所未有了。而当这本书正值风靡之时,我不甘人后亦买 了一本回来。不过当时我刚踏进社会,心浮气躁,未能从书中学会在 工作、生活中处理变化的好方法。若干年后学校发了一本精装版“谁动了我的奶酪”这句话是小老鼠哼哼声嘶力竭呐喊出来的,因为 它
8、在没有任何心理准备的情况下发现了奶酪没有了 !它是在问自己, 同时也似在问每一个读者:奶酪去哪了 ?这本书主要讲的是一则寓言,那么我们不仅是阅读故事文字的本 身,更主要的是领略其间的寓意。就像学习堰苗助长时,不单是 知道不要拔高禾苗帮助它们成长, 而是明白要遵循规律,不可急于求 成的道理是一样的。而谁动了我的奶酪的寓意不复杂:社会在变, 你也要变。“奶酪”只是一个具有象征意义的意象,它代表一份工作、 健康、人际关系、爱情、金钱 你怎么理解都可以,反正是你在 生命中最想得到的任何东西我们只是小人物,不是大领袖,想的也就是最简单的事,在条件 允许的情况下谁不好逸恶劳?真正居安思危的人应该不多吧?惰
9、性是 人与生俱来的本性之一,这是毋庸置疑的。常言道:不在其位,不谋 其政。正因为如此,我们的沉浮起跌也成为了司空见惯、见怪不怪的 事情。正如罗伯特.彭斯说的那样“再完美的计划也时常遭遇不测”, 何况我们的所欲所为也不一定会是十全十美的, 那遭遇滑铁卢的机会 自然也是很大的了。在这本书中有一细节让我看后很有感触:有一个很成功的商人叫 劳拉,她问自己的同学有人害怕改变吗?只有一个人举了手,其他的 人则选择逃避自己的真正想法。我诚实,我承认我自己极其害怕改变。 但怕不是办法,我们生存的地球都在无时不刻地运动变化着,宇宙万物也是天天换样的。圣经有云:你叫山过来,它不过你就自己走 过去吧!让我们试着调整
10、自己去适应变化吧!世上大多数的道理都是知其易,行则难。也许我们明白变化随时 可能降临,我们还预见了变化的到来,甚至改变着自己的所思所想、 所作所为。尽管这样仍达不到目的那又如何是好 ?且看卷首处A.J克 朗宁先生的一席话:“生活并不是笔直通畅的走廊,生活是一座迷宫 我。我们时常会陷入迷茫,在死胡同中搜寻。但如果我们始终深信不 疑,有一扇门就会向我们打开。它或许不是我们曾经想到的那一扇门, 但我们最终将会发现,它是一扇有益之门。”对呀 ! “塞翁失马,焉 知非福”,重头再来好了 !我们与其害怕失去,不如通过努力改变现状以期待获得,须知“天道酬勤”啊!当然了,在谁动了我的奶酪里所讲的道理人们早就知
11、道了。 不知多少年前的达尔文就在其著作进化论中提到:物竞天择,适 者生存。这八个精彩绝伦的字道尽了赤裸裸的事实: 你不改自己去适 应环境就将被无情地淘汰出局!而人类几千年历史血迹斑斑,其根源 不就在于“奶酪”吗?既然是人尽皆知的真理,为何时至今日又被摆上桌面成为了大家 关注的焦点呢?其实说穿了,原因就是一一全世界的人们都在有意识 无意识地受到了 “变化”的困扰。正如有了可怕的“沙士”后人们就 去研究“沙士”疫苗一般,谁动了我的奶酪这本书不是“因”, 而是“果”。它带给了我们解决问题、处理变化的绝妙方法,它让每 一个阅读者从中获得前进的力量,所以它当之无愧成为亿万人的“心 灵鸡汤”。不过据我所知有些企业把书中的道理做出歪曲的理解,并利用这块“奶酪”代替了辞退预告:第一天给员工发谁动了我的奶酪, 第二天就接着发辞退通知。感觉如同先告诉那人活着很好然后毒酒赐 死。好险我的“老板”一一校长大人发这本书只是让我写读后感,谢 天谢地!一滴水在阳光下能映出七种色彩,人说“一千个读者就有一千个 哈姆雷特”,本人智慧有限也只有这些领悟,姑且让我“弱水三千, 只取一瓢饮”吧!记得很小的时候听过一首歌,讲的是竹子开花了,熊猫咪咪躺在 妈妈的怀里问:明天的早餐在哪里?当我们看完谁动了我的奶酪 后,亲爱的朋友,你找
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 辽宁省2025秋九年级英语全册Unit4Iusedtobeafraidofthedark课时6SectionB(3a-SelfCheck)课件新版人教新目标版
- 2025年CH自动监测仪项目发展计划
- 2025年外转子风机合作协议书
- 2025年数控低速走丝电火花线切割机合作协议书
- 2025年数字仿真计算机项目建议书
- 2025年豆腐及豆制品工业化生产设备项目合作计划书
- 严重子痫前期的并发症预防
- 护理随访中的风险识别与防范
- 精神护理沟通技巧与实践
- 员工培训课件共享问题
- 中国血液吸附急诊专家共识(2025年)
- 快递企业安全生产应急预案
- 中国软件行业协会:2025中国软件行业基准数据报告 SSM-BK-202509
- 应急预案演练记录表(火灾+触电)
- 喷浆护坡施工方案
- 车床大修施工方案
- 河道保洁员安全培训课件
- 连云港疫情管理办法
- 银行跨境人民币业务课件
- 大连东软信息学院《Python数据采集与处理课程实验》2024-2025学年第一学期期末试卷
- 不认定为安全生产事故的依据
评论
0/150
提交评论