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1、.?万以内数的加、减法?教案您如今正在阅读的?万以内数的加、减法?教案文章内容由搜集!本站将为您提供更多的精品教学资源!?万以内数的加、减法?教案教学内容义务教育课程标准实验教科书数学二年级第91-94页有关加法内容。教学目的1.使学生理解和掌握两位数加两位数的口算方法,能较灵敏.纯熟地选择适当的方法进展计算。2.通过解决生活中的实际问题,自己探究计算方法,培养独立考虑、主动探究的精神与同学积极合作的意识。3.使学生体验数学以生活的亲密联络,形成良好的思维习惯。教学重点：让学生理解两位数加两位数的不同算法,并能用自己喜欢的算法进展计算。教学过程一.复习引入新课。师:小朋友,你们喜欢去春游吗?我

2、们去春游的路上有一些障碍,谁能扫清路上的这些障碍?口算35+324+945+3028+787-536-872-5093-6二.创设情景,让学生提出问题。一观察第91页情景图。1.仔细观察,从这幅图上,你发现了哪些数学信息?根据这些信息,可以提出哪些与乘船有关的问题?2.学生提问题。二观察第92页情景图。1.图中有哪些问题需要我们解决?师根据生答板书:二1班、二2班能坐下吗?二3班、二4班合乘能坐下吗?2.谁能解决上面两个问题呢?学生答复后,老师板书:23+3132+39三提醒课题,板书课题:两位数加两位数。三.小组合作探究,解决问题。一探究学习两位数加两位数的计算方法。1.学生自主探究。2.小

3、组讨论交流计算方法.老师巡视。3.各小组汇报交流情况.学生汇报时,老师有选择地板书。二学生小组讨论喜欢的方法。1.学生小组讨论,老师巡视。2.学生汇报。师:为什么喜欢这种方法?3.这两个问题解决的结果如何?四.稳固练习。1.第93页做一做右边4题.生做完后,师作反响纠正。2.练习十九1、2.、3、4.选加法做。五.小结:通过这一节课的学习,你学会了什么?六.布置作业。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与进步学生素质并不矛盾。相反,它恰是进步学生语文程度的重要前提和根底。这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积

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