七年级生物上册知识点默写

1、精选优质文档-倾情为你奉上七年级生物上册知识点默写第一单元 第一章生物学 研究生命的科学1、 举例说出一些生命现象？说出生物具有的基本特征？2、 科学探究常用的方法_;科学探究的基本过程包括_六个过程；在做探究实验过程中要遵循哪些原则？3、 显微镜的基本构造有哪些？各部分的构造有什么作用？4、 学习使用显微镜：（1）取镜和安放 ：一只手握住镜壁，另一只手托住镜座，将显微镜放在实验台_的位置。（2）_:一转（转动_，使_对准通光孔）；再转（转动_，使_对准通光孔）。一看（睁开双眼，用_注视_）,又转（转动_）,结果：看到_的视野。（3）放置切片标本：一放（放置_,使对准_）一压（切片的两端用_压

2、住）。（4）观察：一看（从_看物镜）一转（顺时针转动_）,直至物镜接近切片；再看（用左眼注视_,）再转（反向转动_）,直至看清物象为止，如果物象不清晰，可转动_,使物象清晰。（5）由低倍物镜转换为高倍物镜：移动_至中央转动_,将_转换为_转动_,使物象清晰转动_使视野变亮。（由低倍镜转换为高倍镜不能调节的是_）显微镜下成像成的是_,把物象旋转_；物象不在视野中央，应该怎么移动_.（6）收镜：注意：高倍物镜和低倍物镜比：（1）亮度_（2）数目_（3）物象_5、 探究水温变化对金鱼呼吸次数的影响金鱼生活的适合水温是：_;实验变量是_;实验中水温升高或降低的范围是：_;将水温调节好后，再放入金鱼。待

3、金鱼安静后记录_的次数，试验后对金鱼怎么处理？第二单元 第二章生物与环境1、 生物生活的环境：是指生物的_以及其中直接或间接影响生物_和_的各种因素。2、 举例说明环境（非生物因素和生物因素）影响生物生存？（至少两个）3、 举例说明生物影响环境？（至少两个）4、 举例说明生物适应环境？（至少两个）第3章 生态系统和生物圈1、 生态系统是指在_内，_与_形成的统一整体。2、 生态系统包括_和_.其中生物成分分为：_、_和_。3、 生态系统的类型：（1） 自然生态系统：_生态系统（涵养水源，保持水土等，有“_ ”“_”之称）；_生态系统（净化水质、蓄洪抗旱，有“_”之称）、草原生态系统、海洋生态系

4、统、淡水生态系统等。（2） 人工生态系统：农田生态系统（以农作物为主体，人起主导作用）、城市生态系统（_是主要的消费者）4、 生物圈的概念：地球上所有的_以及所有适合生物生存环境的总和。 5、 生物圈的范围：主要包括_、_、_。6、 地球上最大的生态系统是：_。7、 为什么要保护生物圈？如何保护生物圈？第三单元 第四章 绿色植物是有机物的生产者1、 “探究阳光在植物生长中的作用”实验中的步骤是：（1） _：取一盆天竺葵，放在黑暗处_小时。目的是：_（2） 遮光：将几片叶片的一部分正反两面都用黑纸片盖住。（3） 光照：将这盆天竺葵移到阳光下照射_小时。（4） 脱色：剪下遮光处理的叶片，去掉黑纸片

5、。将叶片放入盛有_的烧杯中，隔水加热，脱色成黄白色（脱色原理：_）.（5） 漂洗：用_漂洗（6） 染色：清水漂洗后，放在培养皿中，滴加_。（碘液可以使淀粉变_）冲洗后，观察现象观察到的现象是：遮光部分_,未遮光部分_.得出结论：_。2、 光合作用概念：_可以利用太阳提供的光能，在_中把二氧化碳和水合成_等有机物，同时把_转变成_储藏在所合成有机物里，并放出_，这个过程叫做光合作用。（1） 、光合作用的公式：（2） 光合作用的原料：条件：场所：产物：实质（两个变化）：无机物合成_;太阳能转变成_。3、 举例说出光合作用原理在生产上有哪些应用？（光合作用强度和_、_有关）4、 绿色植物光合作用的主

6、要器官是：_5、 光合作用意义？6、 无土栽培：人们根据植物生长所需要的无机盐的种类和数量的不同，将水和不同比例的_配置成植物培养液，用来栽培植物，这种方法就是无土栽培。无土栽培优点：（1）_（2）_（3）_7、 植物生长需要量最多的无机盐是_、_、_。缺少了_植物表现为：_.缺少了_植物表现为：_.缺少了_植物表现为：_.8、 植物吸收水和无机盐的主要器官是：_;根的主要作用：（1）固着_,（2）从土壤中吸收_；（3）储藏，繁殖等9、 根吸收水和无机盐的主要部位在：_根尖的结构：从上往下顺序_、_、_、_。各个结构的功能：_10、 根对水和无机盐吸收的原理：（水往高处流）外界溶液浓度 大于

7、植物细胞溶液浓度时，植物细胞_。外界溶液浓度 小于 植物细胞溶液浓度时，植物细胞_。第五章 人体的物质和能量来源于食物1、人体需要的主要营养物质：_、_、_、_、_、_.（1）糖类：构成细胞的重要成分，是人体的主要_。（2）蛋白质：构成人体细胞必不可少的物质，可用于_组织细胞，提供能量。（3）脂肪：是人体的贮能物质，作为备用能源。（4）水：在人体内含量最多，人体内的营养物质和废物只有溶解在水中才能运输，是人体内最好的_和_。（5）无机盐：构成人体组织的材料.缺钙会患_,应多吃_等食物。缺铁会患_,应多吃_等食物。缺碘会患_,应多吃_等食物。缺锌会患_,应多吃_等食物。（6）维生素：人体生命活动

8、不可缺少的物质，含量少作用大。缺维生素A会患_,应多吃_等食物。缺维生素B会患_,应多吃_等食物。缺维生素C会患_,应多吃_等食物。缺维生素D会患_,应多吃_等食物。（7）膳食纤维：（课本70页）2、鉴定食物的主要成分（1）糖类 用_鉴定，鉴定原理：_.（2）蛋白质 用_方法鉴定，鉴定原理：_.（3）脂肪 用_方法鉴定，鉴定原理：_。3、合理膳食：每天摄入一定数量的各种营养物质，养成良好的饮食习惯，三餐比例合理30%、40%、30%左右。青少年的合理膳食原则有哪些？（5点）5、 食物的消化过程：人体摄入的食物必须经过消化作用，使原来_、_的物质，转变成_、_的物质，才能被人体吸收和利用。吸收是

9、指食物中的营养物质经过消化道壁进入_的过程。6、 人体的消化系统由_和_组成消化道：_，咽，食道，_、_、_和_。消化腺：人体最大的消化腺是_唾液腺（分泌_，可初步消化_ ） 胃腺（分泌_，可初步消化_） 肝脏（分泌_,流入_,参与_的乳化） 胰腺（分泌_，流入_用于消化_） 肠腺（分泌_,参与_等营养物质的消化）7、 营养物质消化的过程：淀粉：在_中,被_初步消化，后进入_内，被_等消化液彻底消化。最终的消化产物是：_。蛋白质：在_中,被_初步消化，后进入_内，被_等消化液彻底消化。最终的消化产物是：_。脂肪：在_中,先被_乳化，后被_ 等消化液消化。最终的消化产物是：_。8、 营养物质的吸

10、收过程：（小分子的营养物质主要有：_）场所：胃：吸收_小肠：吸收_大肠：吸收_小肠绒毛是吸收营养物质的主要部位，脂肪分解产生的部分被_吸收，其余的各种营养物质都由小肠绒毛中的_直接吸收进入血液循环。9、 小肠与消化和吸收功能相适应的特点（_、_、_、_）（1） 细且长：增加营养物质停留时间，有利于_和_（2） 内表面积大：皱襞和绒毛多，增大了营养物质与黏膜的接触和吸收面积，有利于营养物质的_和_（3） 多：小肠内消化液的种类多（_、_、_等），有利于营养物质的_。（4） 薄：小肠绒毛上有丰富的毛细淋巴管和毛细血管，管壁只有_构成,有利于营养物质的_。第6章 生物之间的食物关系1、 食物链：在一

11、定区域内，各种生物之间由于_关系所形成的的联系而形成的链状结构。2、 食物链一般具有以下特点：（1）食物链通常是由_开始的；（2）食物链的第二环节的生物通常是_（3）位于第三环节的生物是_一条食物链一般包括_环节。3、 食物网：多条_相互交叉连接起来，形成的一个网状结构，这个网状结构叫做食物网。4、 能量流动和物质循环：沿食物链和食物网进行。（1） 物质循环特点：_（2） 能量流动特点：_不循环，随着营养级别升高而逐级_，不可逆。（3） 有毒有害物质可以通过食物链_,营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质_.5、 生态系统中生物体所需能量最终都来自_。动物最终的食物来源是_.第7章 能量的释放与呼吸1、 绿色植物的呼吸作用（1） 概念：生物体的细胞分解_,生成_，同时释放_的过程。（2） 表达式：（3） 实质：分解_,释放_。（4） 意义：呼吸作用释放的能量一部分以_释放出去，一部分以_形式贮存起来，用于生物体的各项生命活动。（5） 影响因素：温度:一定范围内升高温度，呼吸作用强度_氧气：一定范围内，氧气浓度升高，呼吸作用强度_二氧化碳浓度：二氧化碳浓度增加，呼吸作用_水分：植物细胞含水量增加，呼吸作用_。（6） 在农业生产应