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1、.初一下册数学练习题1 x+y=4x-y=2+：2x=6x=3x=3代入：3+y=4y=12 x+2y=32 x-y=8 由得，x=32-2y 把代入 32-2y-y=832-3y=83y=24y=8y=8代入 ：x=32-28=1632x+2y=16x-6y=1可简化为：2x-2y=1/3+ ：4x=4/3 ,x=1/3将x=1/3,代入中，y=1/64x+2y=53x+y=10由： x=5-2y 代入：35-2y+y=1015-6y+y=10y=1y=1代入：x=5-2y=355x-y=24x-y=7-：-x=5x=-5x=-5代入：5-5-y=2y=-2762x-y=3 3x+2y=8

2、2+：7x=14x=2x=2 代入：y=22-3y=17 2x-y=5 3x+4y=2 4+：11x=22x=2x=2 代入：22-y=5y=-182x-3y=7 x-3y=7 -：x=0x=0 代入-3y=7y=-3/792x+y=5 x-3y=6 -2：7y=-7y=-1y=-1 代入：x-3-1=6x=310 x+3y=7 y-x=1 +：4y=8y=2要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿

3、的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。y=2 代入：2-x=1要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词

4、汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。x=1要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听

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