云南省云大附中2019-2020学年上学期期中考试八年级物理试卷--有答案_第1页
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文档简介

1、精选优质文档-倾情为你奉上MN左、右两面镜子()专心-专注-专业云大附中 2019-2020 学年上学期期中考试八年级物理试卷(本试卷共四大题,24 小题,考试时间 90 分钟,满分 100 分)一、选择题(本大题共 8 小题,每小题 3 分,共 24 分)1下列常见数据的估测合理的是()A. 中学生身高约为 160 dmB. 教室内课桌的高度约为 80 cmC. 人步行的速度为 5 m/sD. 脉搏正常跳动 60 次所用的时间约为 1 s2关于声现象,下列说法正确的是()A. 超声波可以在真空中传播B. 人耳可以听到的声音频率范围为 2-20000 HzC. 通过听声音就判断保温瓶里水快满了

2、,是因为音调发生了变化D. 鼓发出声音是鼓面振动产生的,MP3 播放音乐不是振动产生的3关于光现象,下列说法正确的是()A. 光是沿直线传播的B. 光从一种介质射入另一种介质时一定会发生偏折C. “撑一支长蒿向青草更青处漫溯”,长蒿在水中的倒影是等大的实像D. “我挥一挥衣袖不带走一片云彩”,看到天上的云彩是由于云彩反射了太阳光4清澈的水池看起来变浅了,在图中能正确描述光的传播路径的光路图是()ABCD5宠物狗正前方竖立着一面镜子,它正在欣赏镜中的自己(如图所示)。假设狗狗不动,把平面镜沿MN 截成两半,并分别向两侧平移一段距离(两块镜面仍然在原镜面平面内),则狗狗的头部通过A. 都不能成像B

3、. 各成半个像,合起来成一个完整的像C. 都成完整的像,且两个像在不同位置D. 都成完整的像,且两个像在同一位置6下列常见的物理知识,说法正确的是()A. 体检时,做透视检查用的“X 光”是超声波B. 女高音的“高”和引吭高歌的“高”都是指音调高C. 人类可以利用灵敏的声学仪器监测一些自然灾害产生的次声波,可以提前预警,达到减小人员伤亡和财产损失的目的D. 上课时,在走廊里要保持安静,这属于在传播过程中减弱噪声7一位摄影爱好者早上在大观河边照像,观察到岸边的建筑物在水面上形成的影像甲和乙并拍摄下来,如图所示,过了两个小时后他又回到原位置观察,那么影像甲和乙的大小变化情况是( )A. 都变B.

4、都不变C. 甲变,乙不变D. 甲不变,乙变8甲、乙两物体从相距 20 米的 A、B 两点同时相向做匀速直线运动,两车的 s-t 图像分别如图(a)、(b)所示,速度分别是 v 甲、v 乙,经过时间 t 后,两物体相距 10 米,则()Av 甲<v 乙,t 可能为 30 秒Bv 甲<v 乙,t 一定为 10 秒Cv 甲=v 乙,t 可能为 10 秒Dv 甲=v 乙,t 一定为 30 秒二、填空题(本大题共 9 小题,每空 1 分,共 20 分)9有甲、乙两辆原来静止的小汽车,当甲车开动时,乙车内的乘客觉得自己向西运动。乙车乘客选择的参照物是 ,测速设备测得甲车在通过 5 km 的测速

5、区间用时 270 s。根据该路段限速 第 1 页,共 8 页第 2 页,共 8 页100 km/h 的规定,该车驾驶员 (选填“会”或“不会”)受到处罚。102019 年 10 月 12 日 22 时 55 分在广西玉林市北流市发生 5.2 级地震,地震时会产生 声波, 这种声波在空气中的传播速度 可听声的传播速度(选填“大于”、“等于”或“小于”),我们 可以通过监测声波信号提前预知地震,说明声音可以传递 。11如图所示,四个相同的玻璃瓶内装有深度不同的水。用嘴贴着瓶口吹气,吹出不同音调的声音, 音调从高到低依次是 ,声音的音调与物体振动的 有关。12用声呐系统向海底垂直发射声波,经 6 s

6、 后收到返回声波信号,已知声音在水中的传播速度为1530 m/s,则此处海水的深度为 m;利用此种方法 (选填“能”或“不能”)测量地球和月球之间的距离。13坐在教室前排的同学看黑板另一侧的字会“反光”,有时甚至觉得“晃眼”,这是由于光照射到黑板上发生 反射形成的,黑板上的白色粉笔字反射的白光是由红、橙、黄、绿、 、靛、 紫七种颜色的色光组成。14筷子斜插入水中,从侧面看筷子,如图所示的三个情景简化图中 (选填“甲”、“乙”或“丙”)是符合的,这属于光的 现象。(第 14 题图)(第 16 题图)15彩色电视画面的颜色是由红、 、蓝三种色光合成的,在白纸上写红色的字,在红色灯光 下 (“能”或

7、“不能”)看清红色的字;透过黄色玻璃窗看窗外的红色花朵,花朵是 色。三、作图与实验探究题(本大题共 4 小题,共 32 分)18 读数与作图(共 6 分,每小题 2 分)(1)如图所示,刻度尺的分度值为 cm,铅笔的长度为 cm(2)如图所示,给出了反射光线,请你在图中画出入射光线和大致的折射光线。(3)如图所示,画出物体 AB 在平面镜 MN 中所成的像。19(8 分)小胖同学利用斜面、小车、刻度尺、停表测量小车沿斜面下滑时的平均速度。(1)该实验的原理是 。16“西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥”是唐代张志和描写潮州境内西苕溪美景的诗句。如图所示,白鹭的倒影是由于光的 而形成的,当白鹭距离水

8、面 3 m 时,白鹭的倒影距白鹭m。17一条光线垂直入射到竖直放置的平面镜上,要想使反射光线从原来的位置偏转 60°,可以采用的方法有:将平面镜顺时针转动 角度或将入射光线远离法线偏转 角度。(2)该实验主要需要的测量工具为 、 。(3)实验中小车从 A 位置运动到 C 位置的路程如图所示,并测得小车在 AB 段路程内运动的时间为0.8 s,则小车在这段时间内的平均速度为m/s,小车在 BC 段路程内运动的时间为 0.4 s,则小车在这段时间内的平均速度为m/s,小车在 AC 段的平均速度为m/s。(计算结 外 装 订 线 果保留一位小数)第 3 页,共 8 页第 4 页,共 8 页

9、(4)由(3)的计算可得平均速度 (选填“等于”或“不等于”)速度的平均值。在水中滴了几滴牛奶,作用是 。(5)实验过程中,由于小车的运动时间较短,不便于计时,可以通过使斜面的倾斜程度变 (填“陡”或“缓”)的方式,改变小车的运动时间,达到便于测量时间的目的。20(9 分)小胖利用如图所示的装置探究“平面镜成像的特点”(2)第一次实验时,如图 1 所示,小胖将激光笔放在 A 处,发现折射后的光在光屏上的 B 点形成光斑。第二次实验时,小胖将激光笔放在 B 处,发现折射后的光在 (选填“A 点左侧”、“A点右侧”或“A 点”)处形成光斑。由此,小胖得出结论 。(1)该实验应在较 (选填“明亮”或

10、“黑暗”)的环境中进行,现有 5 mm 和 1 cm 的玻璃板,应选择 (选填“5 mm”或“1 cm”)的玻璃板(3)如图 1 所示,光从水中射向空气时,折射角 入射角(选填“大于”、“等于”或“小于”),当入射角逐渐增大时,折射角逐渐 (选填“增大”、“减小”或“不变”)。那么,当入射角增 大到某一值时,折射角可能会变为 (选填“0°”或“90°”)。小胖推测此时的折射光线在水平面 (选填“上侧”、“下侧”或“同一直线上”),所以看不见。(4)小胖为了验证自己的推测,进行了如图 2 所示的实验,实验过程中逐渐增大激光笔射向水面的入射角的角度,当增大到某一角度时,小胖观察

11、到 ,证实了自己的推测。(5)当光从空气射向水中时, (选填“会”或“不会”)出现“看不到折射光线”的现象。(2)实验中用玻璃板代替平面镜的目的是 ; 选取两个完全相同的蜡烛的目的是为了比较像与物的 关系。(3)实验时,在 B 处放一张白纸,白纸上 (选填“有”或“没有”)A 的像。(4)点燃蜡烛 A 后,小胖将蜡烛 B 放在玻璃板另一侧移动,此时人应该从 (选填“A”或“B”)侧观察,发现蜡烛 A 的像始终在蜡烛 B 的左侧,无法与蜡烛 B 重合,这时小胖可以将玻璃板适当 (填“顺时针”或“逆时针”)旋转一定角度即可。(5)解决问题后,将蜡烛 B 放在如图所示位置时,刚好与蜡烛 A 的像完全

12、重合,那么可以得出: 像与物的大小 。(6)若将图中玻璃板向左移动 10 cm,这时需要将蜡烛 B 移动到 cm 刻度处,才能再一次与蜡烛 A 的像完全重合。21(9 分)小胖喝水时,偶然发现透过水面看不到玻璃杯外侧的手指,他很惊奇:玻璃和水都是透明物质,为什么光却不能透过呢?小胖决定找出原因,下面是他的探究过程:图 1图 2四、综合题(本大题共 3 小题,共 32 分)22(8 分)放假了,小胖和爸爸决定乘高铁去上海旅游,而家乡没有高铁,于是小胖通过网络查到距禄劝最近的高铁站在昆明,通过网上查询可知有三趟从昆明南到上海虹桥的火车,时刻运行表如下:车次到昆明南站时间从昆明南站发车时间到上海虹桥

13、站时间里程G137808:5208:5818:182352 kmG137209:3809:4520:54G137410:1310:1822:18 100昆明南90 km小胖和爸爸先驱车从高速到昆明南,上高速一段时间后,小胖观察到路边立有图示的标志牌,此时的时间是 08:51。在遵守交通规则的情况下,请你通过计算,当小胖赶到昆明南时:(1)应选择哪次火车?(2)此火车的平均速度是多少?(1)小胖根据光经过的路径,首先想到了这种现象与光的折射有关,为此他做了如图 1 所示实验,第 5 页,共 8 页第 6 页,共 8 页23(9 分)一辆汽车以 72 km/h 的速度驶向一座山崖,司机在一桥头鸣笛,4 s 后听到回声(已知声音的传播速度为 340 m/s),则:(1)4 s 内汽车走过的路程是多少?(2)4 s 内声音传播的距离是多少?(3)该桥头离山崖多远?24(7 分)交通部门常用测速仪来检测车速测速原理是测速仪前后两次发出并接

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