北师大版二年级下册数学第八单元《最喜欢的水果》教案

1、.北师大版二年级下册数学第八单元?最喜欢的水果?教案教学目的：1.通过参与统计活动，对数据的搜集、整理、描绘和分析的过程有所体验。认识象形统计图和统计表，并完成相应的图表。2.借助有趣真实的情景，激发学生参与统计活动的兴趣，培养学生初步的统计意识。感受统计的必要性。3.经历运用数据进展分析并作出决策的过程。4.能根据统计表中的数据提出并答复简单的问题，能和同伴交换自己的想法。教学目的 ：培养学生认真学习、积极考虑的良好习惯，使他们体验成功的喜悦。教学重点：体验数据、实物整理、统计的过程。教学难点：体验数据、实物整理、统计的过程。教学准备：投影、课件教学过程：课前三分钟一、启发教学，理论体会1.

2、我们班要举行元旦联欢会，需要习一些水果，如今市场上苹果、梨、香蕉、桔子这四种水果最多，咱们调查一下到底习哪种水果吧！2.小组活动第组一张白纸，四种水果画片。每人选一种最喜欢吃的水果，贴在纸上，让大家一眼看出你们组喜欢吃哪种水果的人最多。完成后，贴在黑板上展示。3.全班交流同学们评议哪个组的图让大家一看就知道喜欢吃哪种水果的人最多，帮助我们班决定习哪些水果。通过讨论，得出贴图片时要一边对齐，按种类顺序排列，左右也要对齐，并允许贴得不符合要求的小组重新调整。4.各小组的统计图进展汇总，制成全班爱吃的水果统计图及统计表，并引导学生根据统计表提出问题并加以解决。二、练一练1.启发学生提出问题。1喜欢吃

3、苹果和梨的小朋友一共有多少个？2香蕉比梨少多少个？3最多的是什么？最少的是什么？2.说一说1哪样东西最多？最样东西最少？2哪两样东西同样多？3你还能提出哪些数学问题？小组讨论3.第1题先让学生观察图意，明确问题，然后让学生独立地解决问题。让学生数一数各种图形的数量，体会数据的整理过程，再动手画图，完成填空。可以让几个小朋友合作完成。4.第2题，先让学生把书后附页上的水果图剪下来，再独立解决问题。5.第3题，通过学习独立的调查，整理数据，表达结果，培养学生的统计意识。老师引导和鼓励学生互相交流，发表自己的意见。6.迎新年。1先让学生独立去观察图。2引导学生根据图意提出并解决问题。小组交流后全班交

4、流。3说一说自己班如何过新年，开展哪些活动，可以提出哪些数学问题。三、全课总结谈谈这节课自己的学习感受。板书设计：唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显赫，也称

5、得上朝廷要员。至此，无论是“博士“讲师，还是“教授“助教，其今日老师应具有的根本概念都具有了。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语

6、猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。最喜欢的水果我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出