北师大版九级物理全册：11.3“电荷”质量检测练习题

1、.11.3“电荷质量检测练习题一、单项选择题1.如下图，把一根塑料绳一端扎紧，从另一端撕开许多细丝，用枯燥的手向下捋几下，发现细丝张开了，细丝张开的原因是   A. 大气压的作用                B. 静摩擦的作用              &#

2、160; C. 分子间有斥力                D. 同种电荷互相排斥2.以下说法错误的选项是 A. 在闭合电路中，电流是从电源的正极经用电器流向电源的负级          B. 电荷间互相作用的规律：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引C. 在金属中，自由电子的定向

3、挪动形成电流           D. 玻璃、陶瓷、石墨、油都是绝缘体3.科技馆内有一个“静电球，当人触摸静电球时，人的头发丝便会一根根地竖起，形成“怒发冲冠的景象，如下图关于这个实验的描绘正确的选项是 A. 散开的头发丝带有同种电荷                   

4、;             B. “静电球的外表是塑料制成的C. 手必须与“静电球的外壳不断摩擦                  D. 脚与大地之间可以不用绝缘体隔离4.以下说法中，正确的选项是   A.摩擦起电就是创造了电荷B.正电荷定

5、向挪动的方向被规定为电流的方向C.人体、大地、塑料都是导体D.导体的电阻跟它两端的电压成正比5.三个悬挂着的轻质带电小球，互相作用情况如下图，那么甲、乙、丙的带电情况    A.甲、乙球带异种电荷B.乙、丙球带同种电荷C.假如甲球带正电荷，那么丙球带正电荷D.假如甲球带正电荷，那么丙球带负电荷6.一个轻质小球靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们互相吸引，那么小球A. 一定不带电            B. 一定带负电 &

6、#160;         C. 一定带正电             D. 可能不带电7.以下说法正确的选项是   A. 在金属导体中，自由电子挪动方向与电流方向一样B. 教室时照明用的日光灯它们总是并联连接的C. 马路两旁的路灯，晚上同时亮，早上同时灭，它们是串联的D. 甲轻质小球与带正电的乙轻质

7、小球互相吸引，那么甲一定带负电荷8.关于电荷，以下说法正确的选项是     A. 同种电荷互相吸引      B. 金属中的电子带正电      C. 自然界存在两种电荷      D. 绝缘体中没有电子9.以下对几种现象的解释正确的选项是A. 甲图中风中雨伞容易“上翻，是由于伞的下方流速小，压强大B. 乙图中两个压紧的铅块能吊

8、起钩码，是由于分子间只有引力C. 丙图中导线触接电源后小磁针发生偏转，说明磁可以生电D. 丁图中绝缘棒接触验电器后，验电器的金属箔张开一定角度，说明该棒带正电10.以下现象不属于摩擦起电的是   A. 将被毛皮摩擦过的塑料棒靠近碎纸屑，纸屑被吸引B. 在枯燥的天气中脱毛衣时，会听到细微的“噼啪声C. 用枯燥的毛刷刷衣服时，毛刷上吸附有许多细微的脏物D. 与磁铁接触后的钢针能吸引细铁屑11.A、B是两个轻质泡沫小球，C是用毛皮摩擦过的橡胶棒，A、B、C三者之间互相作用时的场景分别如图甲、乙、丙所示，由此判断A.

9、60;小球A可能不带电          B. 小球B可能不带电          C. 小球A一定带正电          D. 小球B一定带正电12.以下说法正确的选项是 A. 弹簧测力计只能测量重力的大小    &

10、#160;                    B. 使用滑轮组既可以省力，也可以省功C. 验电器的工作原理是异种电荷互相吸引               D. 内燃机在做功冲程中把内能转化为机械能13.以下说法中不正

11、确的选项是   A. 电荷间有互相作用，一样电荷及不同电荷间互相作用不同          B. 摩擦起电本质是电荷从一个物体转移到另一个物体C. 验电器不仅可以检验物体是否导电，而且还可以检验出物体带何种电荷          D. 电荷在金属中可以定向挪动，说明金属是可以导电的14.实验室里常常用验电器来检验物体是否带电，用被丝绸摩擦

12、过的玻璃棒接触验电器的金属球，可发现验电器的两片金属箔会因排斥而张开，对这一现象理解正确的选项是   A. 金属箔带正电，金属球不带电                             B. 金属箔和金属球都带正电C. 金属箔带正电，金属球带负电

13、0;                            D. 金属箔和金属球都带负电15.以下说法正确的选项是   A. 油罐车底拖一条铁链是为了防止摩擦起电造成危害B. 与头发摩擦过的气球能吸引细小水流，是因为气球和水流带上了异种电荷C. 磁浮列车是利用

14、磁极间互相作用增大机车牵引力D. 用力击鼓鼓声会越响，说明声音的上下和发声体振动的频率有关二、填空题16.自然界中只存在_种电荷，人们把用毛皮磨擦过的橡胶棒上所带的电荷叫做_电荷，规定_电荷定向挪动的方向为电流方向按这个规定，电路中的电流方向是从电源的_极流出，经过导线、用电器等流回电源的 _极 17.在枯燥的天气里，小红用塑料梳子梳头发，发现头发越梳越蓬松，有的头发还会随梳子分开而飘起。梳子和头发摩擦后，两者都_ ；头发越梳越蓬松是因为_ 。18.验电器是根据_的原理制成的有A、B两验电器，A带负电，B不带电，现用金属棒把验电器A、B两金属球连接起来的瞬间，金属

15、棒中电流方向从_。 19.如下图为国产油电混合动力汽车，给汽车蓄电池充电时，蓄电池相当于_选填“用电器或“电源；汽车各转向灯能独立工作，因此转向灯间是_联的；干毛巾刚擦完车玻璃，很容易吸附灰尘，这是因为带电体能_。20.工厂里经常使用静电除尘技术，用一块带电的金属板，把浮尘吸附在金属板上静电除尘的原理是_ 21.用毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近用丝线悬挂的轻质小球，小球被吸引，那么小球可能带_电，也有可能_ 22.将塑料绳的一端扎紧，尽可能将其撕成更多的细丝，用枯燥的手从上向下捋几下，观察到如下图的现象这是因为塑料丝带电的本质是_在物体间转移电荷间的作用存在_ 规律 23.如图是

16、某同学制作的静电发动机构造图，主要部分有：电容杯、转杯、铝箔条.用毛皮摩擦过的橡胶棒，使电容杯带电后，通过铝箔条把电荷传导到转杯的铝箔上，由于静电_作用,静电发动机的转杯转动起来.24.物理与生活总是亲密相关，很多有趣的物理实验也可以借助身边的用品进展探究。以下就是小明利用气球探究的一些小实验：          1将两只系着细线的气球在衣服上蹭来蹭去，当提起细线试图让两只气球靠近时，出现了如图甲所示的排斥现象，这是因为摩擦使两气球带上了_ 使气球互相远离；这时向两气球之间吹气，气球又

17、互相靠近了，这是因为_ 。2为了观察压力的作用效果，用一个形状接近正方体的气球、几个一样的砝码、木板等进展实验。他们将一块与气球上、下外表大小一样的木板压在气球上，用改变砝码个数的方法改变木板对气球的压力大小。实验情况如图a、b和c所示。观察上述实验现象，归纳得出初步结论：由图a与b或a与c可知：力可以改变物体_ ；由图b和c可知：_ ，压力的作用效果越明显。3抛出一个气球，可以看到它下落的速度很慢，这是因为它受到_ 的缘故;最终气球都将落回地面，这是因为地面附近的一切物体都受到_ 的作用。25.在枯燥的天气里，用塑料梳子梳头发时，头发会随着梳

18、子飘起来，这是因为梳子和头发摩擦时分别带上_电荷，互相_的缘故三、解答题26.将一个固定在绝缘底座上的带电小球靠近一个金属圈筒后，圆筒中带负电的电子几乎集中到圆筒的B端，如下图。请在图中画出金属圆筒A端所带电荷的种类。标出带电小球所带电荷的种类。 要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。27.爱漂亮的小红每次洗完头发吹干之后用梳子梳理头发，头发就

19、会变的蓬松漂亮了，你知道是为什么吗？帮助小红用物理知识解释一下，并举出一个一样原理的例子 28.一人由于考虑问题，在铺有地毯的房间里走来走去在他准备出门，用手去拉门上的金属拉手时，感觉到触电，而且差一点被击倒试解释这是什么原因造成的？应该用什么方法防止这种现象呢？ 四、实验探究题29.在探究摩擦起电的实验中： 1用毛皮摩擦过的橡胶棒能吸引纸屑，是因为橡胶棒带上了电荷从而_。进一步实验发现，此时橡胶棒带的是负电，根据你所学习的原子构造的知识，橡胶棒带负电是因为_选填“得到、“失去或“创造了电子。 2根据你的分析，毛皮摩擦过橡胶棒后，毛皮_带电。选填“一定不、“一定或“可能 3实验证明自然界存在_

20、种电荷，与丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷一样的电荷为_电荷。 语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。30.利用身边的器材可以做很多小实验来验证我们所学的物理知识。小明同学利用气球做了以下几个小