二年级北师大版语文下学期古诗阅读专项过关题

1、二年级北师大版语文下学期古诗阅读专项过关题班级：_ 姓名：_ 时间：_1. 我会读，我会做。过端午， ，粽子艾香满堂飘。七月七， ，牛郎织女会鹊桥。1选一选，填在文中的横线上。（填序号）来乞巧   赛龙舟2从文中我知道与端午节相关的一种美食是_，与乞巧节相关的民间传说是“_”。3我知道，我会选。（填序号）农历_是端午节，_是乞巧节。七月初七   五月初五2. 阅读下面的诗歌完成练习。我有一盒彩笔金波我有一盒彩笔，我用它画美丽的今天：画一条蓝色的直线，那是_流过稻田。画一个黄色的圆，那是_挂在山尖。画一条紫色的曲线，

2、那是连绵起伏的_。画一个细细直立的三角，那是_插入云天。我有一盒彩笔，我用它画明天的理想：我画透明的海洋，为了看清海底的宝藏。我画绿色的太阳，为了让夏天凉爽。我画结满面包的大树，为了永远消灭饥荒。我画小朋友长上翅膀，为了在广阔的天空飞翔。1把下面的词语填入诗歌中合适的横线上。（填序号）中秋明月   电视塔   小河   远山2“我”的理想都有什么？从诗中找一找填在下面的横线上。_3你想用彩笔画什么？照样子，写一写。例：我画透明的海洋，为了看清海底的宝藏。我画_，为了_。4你觉得诗歌中的哪个理想最神奇？为什

3、么？_3. 读一读，背一背。悯农春种一粒粟， 万颗子。四海无闲_，农夫犹饿死。1.将诗句补充完整。2.这首诗是_代诗人_的作品。4. 课内阅读。咏柳碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。1这首诗的作者是 朝诗人 。诗歌写的是   季的景色。2诗中用到了一个比喻句,请画出这个句子并说一说它把什么比作什么。_3这首诗表达了诗人怎样的思想感情?_5. 课内阅读。传统节日（节选）春节到，人欢笑，贴_，放_。元宵节，_，_人如潮。清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫。1将选文内容补充完整。2选文中一共出现了_个传统节日。3正

4、月有几个传统节日？分别是什么？_4元宵节是农历的_日，这一天可以吃_；经常下雨的传统节日是_，这一天可以_，_，_。5请你写出家乡的一个节日和风俗。_6. 古诗阅读。逢雪宿芙蓉山主人（唐代）刘长卿日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。1写出下面词语的反义词。远（_） 白（_）2给下面加点的词选择正确的解释。宿芙蓉山（_） 房子 住，借宿逢雪（_） 遇上 每次白屋（_） 白色的屋子 茅草屋3把诗句和意思连一连。夜暮降临，连绵的山峦在苍茫的夜色中变得更加深远 天寒白屋贫天气寒冷，使这所简陋的茅屋显得更加清贫。

5、 日暮苍山远半夜里一阵犬吠声把我惊醒。 风雪夜归人原来是有人冒着风雪归家门！ 柴门闻犬吠4古诗所描写的季节是在   季。下面哪幅画面是古诗描绘的景象？选一选。（   ）A. 春暖花开图  B.风雪夜归图   C.农家丰收图7. 课外阅读。喜见外弟又言别唐 · 李益十年离乱后，长大一相逢。问姓惊初见，称名忆旧容别来沧海事，语罢暮天钟，明日巴陵道，秋山又几重。（1）第二、三句连续用“   、   、&

6、#160;  、   ”四个动词，绘声绘色，细腻传神地渐次再现了与外弟意外相逢的惊喜与激动的情景。（2）从全诗内容看，每一联可以用诗中的一个字来概括，它们依次是   、   、   、   。8. 把古诗补充完整，再回答问题。，黄河入海流。欲穷千里目，。1把古诗补充完整。2这首诗的作者是（_）朝的（_）。(填序号)A宋  B唐C王安石  D王之涣9. 阅读训练。雷锋叔叔你在哪里乘着温暖的

7、春风，我们四处寻觅。啊，终于找到了哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。1给下面的词语找个意思相近的朋友。温暖（_）四处（_）寻觅（_）2把句子补充完整。哪里_，哪里就有_ 。3“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”这句话的意思是：（   ）A.雷锋叔叔时时处处都想着别人，他把爱心撒遍了祖国各地。B.在需要人们奉献爱心的地方，到处都有像雷锋叔叔那样的人。10. 我会读，我会做。我神州，称中华。山川（   ），可入画。黄河（   ），长江（   ）。长城（  &

8、#160;），珠峰耸。1在文中的括号内填上恰当的字。（填序号）长   美   涌   奔2读了这两句话，我知道我们伟大的祖国又叫作_、中华。3“珠峰耸”的“耸”字让我感受到了（填序号）（   ）A.珠穆朗玛峰很高很高。 B.珠穆朗玛峰很秀丽。4文中画横线的句子描写了黄河、_、_和珠峰。11. 阅读古诗，完成练习：1这首诗是（_）代的（_）写的。2诗中加点的“欲”的意思是()。A.将要 B.希望 C.需要3诗中加点的“化”的意思是()。A.融化&#

9、160;B.变为 C.感化4“（_）”一句写到了山中突然传来的鸟鸣；“（_）”一句将泉水比作雪。A山白鸟忽鸣B石冷霜欲结C化为一溪雪12. 课内阅读。村居草长莺飞二月天，拂堤_醉_。儿童散学归来早，_放纸鸢。1将古诗补充完整。2这首古诗的作者是_代的_。3对前两句诗句翻译正确的一项是（ ）A.农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着，杨柳都像喝醉了似的。B.农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水

10、泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着，杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。4这首诗表达了诗人怎样的思想感情？_13. 开心阅读。大自然的语言别以为人才会说话， 大树如果被砍倒，大自然也有语言。 你会把年轮发现这语言到处都有，   一年只长一圈，细细观察你就能发现。 这是大自然的语言。你看那天上的白云，   你如果钓到大鱼，这就是大自然的语言：   鱼鳞上也有圆圈白云飘得高高，   一圈就是一岁，明天准是晴天。   这又是大自然的语言。蝌蚪在水中游泳， 大自然的语言啊，不就像黑色的“逗点”？ 真是妙不可言。大自然在水面写着： 不爱学习的人看不懂，春天来到人间。 粗心大意的人永远看不见。1在文中找出一对反义词写下来。 （_）（_）2看到白云飘得高高，我们知道了_；看到蝌蚪在水中游泳，我们就知道了_。3你怎么知道大树和大鱼长大了一岁呢？用“_”