六年级冀教版语文下学期古诗阅读摸底专项练习题

1、六年级冀教版语文下学期古诗阅读摸底专项练习题班级：_ 姓名：_ 时间：_1. 阅读古诗，完成练习。游园不值应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。_，_。1补全古诗。2这首诗的作者是_代诗人_。题目中的“值”的意思是_，整个题目的意思是_。3下列对古诗的分析不正确的一项是（   ）。A.前两句诗中诗人将主人不在家或不想让青苔留下木屐的痕迹故意说成主人有意拒客，语言幽默风趣B.诗的后两句采用虚实结合的写法，实写出墙的“一枝红杏”，让人感受到春天的气息，并通过一枝红杏，引发无限遐想，让读者想象“满园春色”C.本诗景中有情，诗中有人，诗人“小扣柴扉”但园主人却“久不开”，说明园

2、主人懒于社交，性情孤僻冷漠D.朗读这首诗时要注意语调的变化，前两句要语调低沉，语速缓慢，读出诗人的失望扫兴之感；后两句要语调上扬，语速稍快，读出诗人的欢快、喜悦之感4诗中揭示了“一切美好的、充满生机的新事物，必须按照客观规律发展，任何外力都无法阻挡”这一道理的诗句是“_”。2. 课内阅读。竹石清郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。1这首诗写的是生长在什么地方的竹子？_2长在岩缝中的竹子不屈服于什么呢？_3“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”这两句诗中“咬”和“立”用了_的修辞手法，这样写的好处是_。4这首诗借物喻人，表面在写_，其实是写_，表明了诗人_的精神。5

3、最能体现竹子品格的诗句是“_，_”。“东西南北风”喻指_。3. 阅读下面古诗，回答问题。墨梅吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。1请用“”划出这首诗的朗读节奏。2写出下列词语和诗句的意思。吾：_淡墨痕：_夸：_满乾坤：_不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。句意：_。3诗中表现诗人王冕高尚情操的诗句是 _ ， _  。4“岁寒三友”指的是_、_、_。“文房四宝”指的是_、_、_、_。5历代文人墨客喜欢借梅花来表达自己的节操。请你默写一首课外搜集的描写梅花的古诗。_，_，_4. 阅读古诗，回答问题。墨竹图题诗清郑板桥衙斋卧听萧萧竹，疑

4、是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。（注释）衙斋：衙门里官员休息居住的地方。萧萧：竹枝竹叶摇动的声音。些小：小小的。吾曹：我辈，我们这些，我这样的。1（品词析句）读诗句，完成练习。（1）解释下列词语的意思。疾苦声：_总：_（2）理解诗句“些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情”的意思。_2（整体感知）读诗句，完成填空。这首诗以“_”为依托之物，运用象征的手法表达了诗人_的思想。诗中由“_”而联想到百姓的疾苦生活，寄予了诗人对老百姓命运的_。3（人物评价）读了这首诗，你觉得郑板桥是一个怎样的人？_5. 古诗阅读。长歌行汉乐府青青园中葵，_。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东

5、到海，何时复西归？_，_！1补全古诗。2根据自己的积累和理解，写出下面诗句的意思。（1）常恐秋节至，焜黄华叶衰。_（2）百川东到海，何时复西归？_3这是一首咏叹时光易逝、生命短暂的古诗，诗中劝诫人们要及早努力奋斗，莫要到年老时再后悔的诗句是_4回忆你读过的诗歌，与本诗最后两句意思相近的诗句有哪些？请写出一例。_6. 根据要求完成下列各题。浪淘沙（其一）_，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，_。1把诗句补充完整。2判断下列说法的对错，对的打“”，错的打“×”。A浪淘沙是词牌名。（_）B诗的第一句运用夸张的修辞手法。（_）C簸的意思是颠簸。（_）D这首诗的作者刘禹锡是宋代人。（_）3这首诗

6、的前两句不仅写出来黄河_的雄伟气势，也突出了黄河_的特点。4这首诗的后两句诗人引用了民间传说_的故事，同时展开想象，写出了_的景象。7. 课外阅读。送杜少府之任蜀州唐王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。1解释下面词语和诗句的意思。（1）之：_   （2）若：_   （3）沾：_（4）海内存知己，天涯若比邻。_（5）无为在歧路，儿女共沾巾。_2诗中表达送别的千古名句是：_，_。其中的深刻内涵是什么？_3颈联采用了什么修辞手法？_4读“无为在歧路，儿女共沾巾”，理解本诗与普通的送别诗的不同？_8

7、. 阅读诗歌，回答问题。 兰溪棹歌（唐）戴叔伦凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。1结合语境给划线词语选择合适的意思。 凉月如眉挂柳湾。（_）A圆圆的月亮。     B新月。越中山色镜中看。（_）A越过中间。     B周代诸侯国名。兰溪三日桃花雨。（_）A桃花瓣落下来，像下雨一样。B江南春天桃花盛开时下的雨。2根据下面的画面，写出合适的诗句。 一弯新月挂在柳湾的上空，月光清朗，凉爽宜人。_鱼群在夜半人静之时纷纷涌上溪头浅滩。_3判断下列

8、对这首诗歌的赏析的正误。 这是一首富有民歌风味的船歌。全诗清新灵妙地写出了兰溪的山水之美及渔家的欢乐之情。（_）首句写行舟看见的江岸边的景色，因为是雨后的春夜，因此皎洁的月色显得更加清澄。（_）古诗描写的是江南春天的景色，从“桃花雨”一词可以判断出来。（_）“越中山色镜中看”，描绘出越中一带水清如镜，两岸秀色尽映水底的美丽图景。（_）9. 课外阅读。兰溪棹歌唐戴叔伦凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。1结合语境给加点词语选择合适的意思。（1）凉月如眉挂柳湾。（_）A.圆圆的月亮。B.新月。（2）越中山色镜中看。（_）A.越过中间。B.周代诸侯国名。（3）兰

9、溪三日桃花雨。（_）A.桃花瓣落下来，像下雨一样。B.江南春天桃花盛开时下的雨。2根据下面的画面，写出合适的诗句。（1）一弯新月挂在柳湾的上空，月光清朗，凉爽宜人。_（2）鱼群在夜半人静之时纷纷涌上溪头浅滩。_3判断下列对这首诗歌的赏析，对的画“”，错的画“×”。（1）这是一首富有民歌风味的船歌。全诗清新灵妙地写出了兰溪的山水之美及渔家的欢乐之情。（_）（2）首句写行舟看见的江岸边的景色，因为是雨后的春夜，因此皎洁的月色显得更加清澄。（_）（3）古诗描写的是江南春天的景色，从“桃花雨”一词可以判断出来。（_）（4）“越中山色镜中看”，描绘出越中一带水清如镜，两岸秀色尽映水底的美丽图景

10、。（_）4我们还学过很多与月亮有关的古诗，请你写一首自己积累的吧！_10. 阅读古诗，完成练习。十五夜望月中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？1解释下列词语的意思。（1）中庭：_   （2）地白：_（3）月明：_   （4）秋思：_2第二句中的“冷”字描写了露珠的清冷，表现了诗人什么样的心情？_3说说“落”字好在哪里？_4本诗前两句写景，不带一个“月”字，我们却可以从_一词中看出月色的空明皎洁，这两句诗描写出景物_的特点。5本诗体现了诗人怎样的思想感情？_11. 课外拓展阅读。江畔独步寻花唐杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

11、留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。（注释）黄四娘：杜甫住在成都草堂时的邻居。蹊（x）：小路。留连：即留恋，舍不得离去。娇：可爱的样子。恰恰：形容鸟叫的声音和谐动听。1诗人寻花的地点是_，季节是_。2“千朵万朵”形容_，“压”和“低”两个字贴切生动地描绘了花_的样子。3这首诗的后两句写了蝴蝶_（怎样）、黄莺_（怎样），表现了诗人_的心情。12. 阅读与理解。十五夜望月中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？1这首诗的作者是_代诗人_，“十五夜”指的是_。2诗人写院中的月色，只用了“地白”二字，给人澄澈、空明之感，由此你想到了李白的哪两句诗？_3请你根据古诗内容，把诗人笔下的月上中天时庭院的景色用自己的话描绘出来。_4“不知秋思落谁家”这句诗委婉地表达了游子（ ）之情。A.喜爱秋天 B.热爱祖国 C.热爱大自然 D.思念家乡和亲人5望月怀远的诗还有很多，请你写出两句。_13. 阅读下面诗歌，按要求回答问题。绝句两首（其二）（杜甫）江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？1“山青花欲燃”这句中“燃”字有何妙处？试结合本句作出分析。_2诗人在诗中表达