语文S版六年级下册语文文言文阅读理解易错专项练习题

1、语文S版六年级下册语文文言文阅读理解易错专项练习题班级：_ 姓名：_ 时间：_1. 文言文赏析。登泰山记（节选）泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。余始循以入，道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅。古时登山，循东谷入，道有天门。东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。今所经中岭及山巅，崖限当道者，世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑，磴几不可登。及既上，苍山负雪，明烛天南;望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。1解释加点的文言实词。余所不至（_） 及既上（_）（_）   日照城郭（_）2译文中的画线句。（1）道中迷雾冰滑，磴几不可登译文：_（2）汶水、

2、徂徕如画，而半山居雾若带然。译文：_3用自己的话描述“苍山负雪，明烛天南”的景象，至少使用一种修辞。_2. 阅读下面的小古文，完成各小题。狼子野心有富室，偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕，将寐，犬又如前。乃伪睡以俟，则二狼伺其未觉，将舐其喉，犬阻之，不使前也。乃杀而取其革。“狼子野心，信不诬哉！”然野心不过遁逸耳。阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶？选自清代纪昀的阅微草堂笔记（注释）俟：等待。 遁逸：原指逃跑，这里指“隐蔽”之意。1解释下面句中加点字的意思。（1）偶得二小

3、狼，与家犬杂畜（_）（2）狼子野心，信不诬哉 （_）2指出下面的“其”各指代什么：（1）竟忘其为狼 （_） （2） 将啮其喉 （_） （3）乃杀而取其革 （_）3文中体现小狼“阳为亲昵”的语句是_，而体现其“阴怀不测”的语句是_。（直接摘录）4用自己的话解释下面的句子。兽不足道，此人何取而自贻患耶？_5从狼子野心这则故事中，你得到了哪些启示？（分若干点简要阐述）_3. 文言文阅读。1画龙点睛张僧sng繇yóu于金陵安乐寺，画四龙于壁，不点睛。每曰：“点之即飞去。”人以为诞，因点其一。须臾yú，雷电破壁，一龙乘云上天

4、。不点睛者皆在。字词解释：于：_   每： _ 即： _  以为： _  诞：_因：_   须臾： _ 破： _ 者： _  皆：_2陈蕃有大志陈蕃年十五，尝闲处ch一室，而庭宇芜wú秽huì。 父友同郡薛勤来候之，谓蕃曰：“孺子何不洒扫以待宾客？”3 蕃曰：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎？”勤知其有清世志，甚奇之。字词解释：尝：_ 芜秽：_候：_&#

5、160;谓： _  孺子： _ 待： _   处世：_   扫除： _   安： _清世：_  甚：_3少年志存高远昔有一少年，家贫甚，伐薪自食，夜则映月以览。 邻村有富者，衣锦食肉，恒炫于众。 一日富者出猎，左右持弓，鹰犬罗后，途与少年遇。 富者众辱之，曰：“尔贫如此，尚不及吾之鹰犬。”少年不应。 富者复曰：“尔随吾后，与鹰犬同逐狐兔，先得者赏尔！” 少年作色曰：“吾虽家徒壁立，然志存

6、高远，非若等鼠类可比! 左右欲殴之，少年瞋目斥之：“尔辈亦鹰犬也!”不顾而去。字词解释：昔：_   甚： _ 伐薪： _  则： _ 览：_者：_   衣： _ 锦： _   恒： _ 于：_左右：_   罗： _众：_   尔： _ 如此：_尚： _ 应： _复：_   吾： 

7、_ 逐： _者： _ 作色：_   徒： _ 志存高远： _  若等： _  殴：_ 瞋目： _ 尔辈： _亦： _   不顾： _   去： _4迂公修屋有迂y氏者，世称迂公，性吝lìn啬sè。篱败不修，瓦裂不葺qì。一日，夜半暴雨，屋漏如注，妻子东藏西匿，仍半身淋漓。妻且号且诟，诘曰：“吾适尔，因汝家富，不意乃受此累。汝何以

8、为父？何以为夫？”迂公无奈。旦日，延人治屋。然自后二月，天晴月朗，不见雨兆。迂公叹曰：“适葺治，即不雨yù，岂不徒耗资财！”字词解释：葺：_  暴：_ 妻子：_  号： _ 诟： _   诘：_   适：_ 乃： _旦日： _ 延： _  兆： _  适： _ 徒： _4. 阅读短文，完成练习。曾子杀猪曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：

9、“女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也！”遂烹彘也。（注释）女：同“汝”，你。反：同“返”。彘（zhì）：猪。1写出下面句子中“之”字的不同含义。曾子之（_）妻之（_）市，其子随之（_）而泣。2下面加点词解释错误的一项是（   ）A.其子随之而泣。泣：哭。B.妻止之曰。止：制止。C.特与婴儿戏耳。特：特别。3翻译句子。（1）妻适市来，曾子欲捕彘杀之。_（2）今子欺之，是教子欺也。_4你是怎样看待曾子的做法的？_5.

10、 阅读下面的古文，完成练习。司马温公司马温公幼时，患记问不若人。群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能背诵乃止。用力多者收功远，其所诵习，乃终身不忘也。（注释）司马温公：司马光死后被封以温国公称号，故称司马温公。下帷：原指汉代董仲舒下帷讲学，三年不看窗外这件事；这里借此指读书专心。绝编：原指孔子读易经时，反复阅读，多次将穿简册的牛皮绳子翻断这件事；这里指读书刻苦。迨：等到。1根据上下文，可以推测“众兄弟既成诵”中“既”的意思是（）A.既然 B.已经 C.都，全部 D.非常好地2用现代汉语翻译下面的句子。用力多者收功远。_3幼年司马光学有所成的原因是“_”

11、。（用原文回答）4读了这篇古文，在学习方面，你获得了什么启示？_6. 阅读古文，完成练习。 匡（kunq）衡凿（záo）壁借光匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮 ，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪 ，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。（注）逮：达到，及。映：照。偿：报酬，回报。怪：对感到奇怪。资给：资助，供给。遂：最终，终于。1“凿壁”的“凿”，下列解释正确的一项是（    ）A.挖槽或穿孔用的工具，称“凿子”B.打孔，穿通C.明确，真

12、实2下面对本文内容分析正确的一项是（    ）A.邻居家有蜡烛，但烛光照不到匡衡家。B.匡衡自己家也有蜡烛。C.匡衡帮一个叫“文不识”的人干活是有工钱的。D.匡衡最后成不了大学问家。3你从匡衡身上学到了什么？  _7. 阅读文言文，完成练习。 滥竿充数齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人。宣王死，湣（mn）王立，好一一听之，处士逃。（注）选自韩非子。滥：虚妄不实。竽：古代一种竹制簧管乐器。滥竽，常用来比喻没有真才实学的人。南郭：复姓。处士：指没做过官的读书人。说（yuè）：同“悦”，高兴。廪（

13、In）食：这里是供给粮食的意思。1联系上下文，给划线字选择正确的解释。 齐宣王使人吹竽_用。派。让。请为王吹竽_请求。敬辞。邀约。好一一听之_喜好。常常。2用现代汉语翻译文中画“_”的句子。3这则寓言故事告诉我们：_。8. 阅读叶公好龙，完成习题。叶公好龙叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖（yu，窗），施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。1“弃而还走”中“还”的意思是：_。2翻译文中画线句子： _。3这个成语的含义是：_ 。9. 阅读短文，完成练习。北人不识菱北人生而不识菱

14、者，仕于南方，席上啖菱，并壳入口。或曰：“食菱须去壳。”其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”夫菱生于水而非土产，此坐强不知以为知也。（注释）1菱：俗称菱角，水生植物，果实可以吃。2坐：因为。1解释下列加点字在文中的意思。仕于南方 仕：_席上啖菱 啖：_其人护其短 短：_欲以去热也 去：_2用现代汉语解释文中的句子。夫菱生于水而非土产，此坐强不知以为知也。_3用横线画出北人闹笑话的地方。4这则寓言告诉我们一个什么道理？_10. 课内阅读。伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，_。”少选之间而志在流

15、水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，_。”钟子期死，伯牙_，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。1把原文补充完整。2伯牙鼓琴这篇古文，就是我们所熟悉的成语_的来历。现在用这个成语来比喻_。3俞伯牙和钟子期能够成为知音是因为_。4根据文中第2、3两句仿写句子。伯牙鼓琴，志在明月，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，_。”伯牙鼓琴，志在清风，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，_。”11. 阅读训练。鲲鹏之变北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也;化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也;怒而飞，其翼若垂天之云。选自庄子内篇逍遥游（注释）鳃(kn);传说中的大鱼。鹏:大鸟的名字。北冥(míng):北海，泛指北方

16、的大海。冥，通“溟”，指海。为:叫作，移为。为:变为，成为。怒:奋起的样子，这里指鼓起翅膀。若垂天之云:像挂在天边的云彩。若，好像。垂，通“陲”，边际。1给加点字选择正确的读音，打“”。鹏之背（bi bèi），不知其几千里也。2下列语句中，朗读停顿正确的项是（ ）A.北冥有鱼，其名为鲲B.北冥有鱼，其名为鲲C.北冥有鱼，其名为鲲3用现代汉语翻译句子。怒而飞，其翼若垂天之云。_4选文中主要运用了_和_两种修辞手法，生动形象地塑造出鲲鹏奇特的形象。12. 阅读理解。楚人学舟楚人有习操舟者，其始折旋疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不如意，逐以为尽操舟之术，遽谢舟师，椎鼓径进，亟

17、犯大险，乃四顾胆落，坠桀失柁。然则以今日之危者，岂非前日之幸乎？（注释）折：调头。旋：转弯。椎：用椎敲。亟：突然。犯：遭遇。柁：同“舵”。1文中提到两个人，分别是（ ）A.楚人和惟舟师 B.楚人和谢舟师 C.楚人和遽谢舟师 D.楚人和舟师2“楚人有习操舟者”中“习”字的意思是（   ）A.温习 B.学习 C.练习 D.习惯3下列各句中，“之”字的意思不同于另外三句的是（ ）A.惟舟师之是听 B.小试洲渚之间 C.逐以为尽操舟之术 D.岂非前日之幸乎4“然则以今日之危者，岂非前日之幸乎？”翻译成现

18、代汉语是（   ）A.所以这今天的危急，并非前面的幸运造成的。B.所以今天遇到的危险的地方，不正是前几天小试身手的地方吗？C.然而这今天的危急，不就是前面的侥幸得意所造成的吗？D.然而今天遇到危险的地方，不正是前几天小试身手的地方吗？5这篇文章告诉我们什么道理？_13. 阅读下面的文言文，完成下列各题。玉不琢，不成器。人不学，不知道。是故古之王者，建国君民，教学为先。兑命曰：“念终始典于学。”其此之谓乎！（注释）念终始典于学：自始至终想着学习。1解释下列句子中加点字的意思。 不知道_ 建国君民_2用现代汉语翻译下面的句子。是故古之王者，建国君民，教学为先。_其此之谓乎！_3概括选段论述的主要观点。_14. 阅读理解。短文一智子疑邻宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。1“其