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文档简介

1、.北师大版数学四下：用字母表示数练习 教案课题字母表示数内容用字母表示数课型练习教学目的结合详细情景，纯熟运用字母表示数，能用字母标示运算律和有关图形的计算公式。通过练习进一步探究用字母表示数的过程，开展抽象概括才能。开展学生的数学思维，进步学生学习数学的兴趣。重点纯熟掌握用字母表示数的方法难点进一步探究用字母表示数的过程关键借助实例讨论研究教学准备老师小黑板学生练习本环节时间教学内容师生活动复案5分15分15分3分2分融入情境根底练习省略乘号，写简便算式。m3=ab=a6+56=x4-8b=m+n3=6ab=b1=7xa=根据运算定律填空m+n+x=_+_+x5ab=_xy+x2=_+_7a

2、+9a=_+_a用字母表示公式长方形周长公式：，面积公式。正方形周长公式：，面积公式。当a=3时，2a=4a+3=4a=拓展练习填空鸵鸟的奔跑速度为70千米/时，鸵鸟2时奔跑千米。3.5时奔跑千米。T时奔跑千米。2甲乙长方形甲的周长是：长方形乙的周长是：笑笑有20元钱，买书包用去A元，还剩下元。一个长方形的宽是80厘米，长是x厘米，面积是。2数书87页第2题。课内小结检测填空1只手有5只手指，2只手有10只手指_只手有_手指。上节课我们学习了用字母来表示数，这节课我们来做练习，好吗？回忆字母乘数字、字母乘字母的书写方法。学生独立完成指生汇报全班交流，反响。学生独立填写全班交流答案同桌俩互相说一

3、说运算定律的名称俩人互相考一考其他运算定律学生先说一说从图中知道了哪些数学信息。回忆长方形、正方形的周长和面积公式。学生独立填写。全班交流答案。纠正错误。1回忆路程公式2同桌互相交流3提问4全班反响指生说说数据之间的关系。学生独立完成全班交流反响这节课我们练习了用字母表示数，你还有哪些疑问？补充练习：6a=ab-12=2a+18a=ah=你还知道哪些运算定律？跟小组内说一说。学生独立完成。指生汇报。老对俩互相说一说。学生独立完成，全班交流。纠正错误。板书设计字母表示数要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，

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