小学一级下册数寒假作业答案解析

1、.16年小学一年级下册数学寒假作业答案解析相信有很多学生作业没写吧不用害羞,假期快完毕才发现作业没有动,也是大自然的规律。以下就是为大家分享的一年级下册数学寒假作业答案，希望对大家有帮助。第一天数数与比较1. 把右边3个五角星图上颜色;从左边数起，把第7个圈起来。分析：此题首先要把方向分清楚左手指的方向是左边，右手指的方向是右边，其次要学会认识基数和序数，即1 基数表示有几个可一个可多个;2 序数表示位置、顺序、第几个数字前面有第字。2. 小动物们大联欢左 1 2 3 4 5 6 77 6 5 4 3 2 1 右答案：1一共来了 7 只小动物;2从左边数小驴排在第 4 个;3从右边数排在第六个

2、的小动物是小猴。分析：此题为简单的单列排队问题，方向首先要弄清楚,然后可采用标数法解题遇到数数的问题要标记，这样才能做到不重与不漏。3.比较下面各数的大小，在 里填上 “ 或 “ = 。答案：810 51>155+6>3+7 3+19>21 8+9=3+14分析：此题要纯熟的掌握“ >“91 >83 >78 >61恐龙 >小鸭 >小鹿 >小鱼 >小猪恐龙考的最高，最聪明。分析：此题仍然要求熟悉掌握数与数之间的比较，数位一样比较，首先要看最高位，最高位数大那么大，最高数位数一样那就要看次高位。第二天巧填数字1. 1 填数，使横行、

3、竖行的三个数相加都得11.答案： 分析：要求横行、竖行的3个数相加都得11，那么1和3的下面是11-1-3=7，2和3的右侧是11-2-3=6。2 填数，使每条线上的三个数之和都得15.答案： 分析：每条线上的三个数之和都得15，那么6和3之间是15-6-3=6，3和8之间是15-3-8=4，6和8之间是15-6-8=1。2. 把1，2，3，4，5 分别填入下面的圆圈中，分别满足下面条件分析：此题最重要的是中间的圆，因为它在横行和竖行均被加了1 次，即共被加了2 次，而其它均只被加了1次，且题目要求数字不可重复使用，所以关键求出中间圆所填的数，再采用枚举法求出其它圆所填的数。1 使横行，竖行圆

4、圈里的数加起来都等于8答案： 分析：横行和竖行都等于8，所以两行的和是16，但是所有数字加一起，即1+2+3+4+5=15，说明多算了1，中间的数字被计算两次，所以中间的数字是1，剩下7，根据枚举法可知7=2+5=3+4。2 使横行，竖行圆圈里的数加起来都等于9答案： 分析：横行和竖行都等于9，所以两行的和是18，但是所有数字加一起，即1+2+3+4+5=15，说明多算了3，中间的数字被计算两次，所以中间的数字是3，剩下6，根据枚举法可知6=2+4=1+5。3 使横行，竖行圆圈里的数加起来都等于10答案： 分析：横行和竖行都等于10，所以两行的和是20，但是所有数字加一起，即1+2+3+4+5

5、=15，说明多算了5，中间的数字被计算两次，所以中间的数字是5，剩下5，根据枚举法可知5=2+3=1+4。第三天图形计数知识点：图形计数有很多种方法，如枚举法、打枪法、公式法、编号法以及分类法等等，而今天的作业重点是采用分类法，即由小到大数，注意一定要把每类情况都考虑到，并要按照一定得顺序来数，这样才能保证不重不漏。1. 数一数以下各图中有多少个三角形.答案：1 小三角形 2 个，大三角形 2 个小三角形组成 1 个，共 2+1= 3 个 三角形2 小三角形 4 个，大三角形 2 个小三角形组成 4 个，共 4+4= 8 个 三角形3 小三角形 3 个，中三角形 2 个小三角形组成 1 个，大

6、三角形 3 个小三角形组成 1 个，共 3+1+1= 5 个 三角形2. 数一数以下各图中有多少个正方形.答案：1 小正方形 4 个，中正方形4个小正方形组成 1 个，大正方形 1 个，共 4+1+1= 6 个 正方形2 大、中、小正方形各 1 个，共 1+1+1= 3 个 正方形3 小正方形 4 个，大正方形 3 个，共 4+3= 7 个 正方形3. 数一数以下图中有多少个长方形.答案：1 小长方形 4 个，中长方形 2个小长方形组成 4 个，大长方形 3 个，共 4+4+3= 11 个 长方形;2 小长方形 3 个，中长方形 2个小长方形组成 1 个，大长方形 3个小长方形组成 1 个，共

7、3+1+1= 5 个 长方形。4. 找出只含一个圆圈的正方形的个数.答案：包含 1 个根本正方形的带圆环正方形有 1 个，包含 4 个根本正方形的带圆环正方形有 4 个，包含 9 个根本正方形的带圆环正方形有 1 个，所以共有 1+4+1= 6 个 正方形。5. 找一找 图1中有多少个正方形? 图2中有多少个四边形，多少个三角形?答案：1 正方体每个面都是正方形，那么有 6 个正方形;语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方

8、面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。2 三棱柱中有 3 个四边形，2 个三角形。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗读儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读才能进步很快。第四天数方块知识点：数方块的方法有：1分层数，这种方法最简单，其中没被上一层压住的，完全露出来就是多出来的，且从上往下数依次为第一层、第二层、第三层、第四层;2分排数。所以以后遇到数方块的问题要记牢A、分层来数它们。B、藏起来的方块要数清。单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可