排球竞赛的编排与组织

1、排球竞赛的编排与组织排球竞赛的编排与组织2009-11-13本本 课课 内内 容容排球竞赛的编排排球竞赛的编排 2排球竞赛的意义排球竞赛的意义3 1排球竞赛的组织排球竞赛的组织 3 32009-11-13排球竞赛的意义排球竞赛的意义检验教学与训练成果检验教学与训练成果促进技促进技、战术水平的提高战术水平的提高增进友谊增进友谊推动群众性体育活动的开展，提高身体素推动群众性体育活动的开展，提高身体素质水平质水平培养学生能力培养学生能力丰富业余生活丰富业余生活 2009-11-13排球竞赛的编排排球竞赛的编排编排程序编排程序排球竞赛制度排球竞赛制度编排方法及成绩计算方编排方法及成绩计算方法法编制工作

2、的基本程序编制工作的基本程序编印发放秩序册编印发放秩序册编排竞赛日程编排竞赛日程各队抽签，对号入座各队抽签，对号入座编制每轮比赛秩序编制每轮比赛秩序排球竞赛制度排球竞赛制度1 循环制循环制 单循环单循环 双循环双循环 3 混合制混合制2 淘汰制淘汰制单淘汰单淘汰 双淘汰双淘汰单循环制单循环制概念：参加比赛各队之间均相互比赛一次概念：参加比赛各队之间均相互比赛一次比赛比赛场次场次计算公式：场次计算公式：场次（X）=N（N-1）2 N代表队数代表队数比赛比赛轮数轮数计算方法：参赛队为奇数，轮数等于队数；计算方法：参赛队为奇数，轮数等于队数； 参赛队为偶数，轮数等于队数减参赛队为偶数，轮数等于队数减

3、1 1 单循环编排方法单循环编排方法一般编排方法一般编排方法贝格尔编排法贝格尔编排法一般编排方法一般编排方法亦称亦称“固定位置轮转法固定位置轮转法”，“常规轮转法常规轮转法”方法：一般采用方法：一般采用逆时针轮转法逆时针轮转法进行编排进行编排 先把阿拉伯数字为代号，代替队名进行编排。把队先把阿拉伯数字为代号，代替队名进行编排。把队数按照数按照U型型走向分成均等两边，如遇单数队，最后走向分成均等两边，如遇单数队，最后一位数字为一位数字为0，然后在相对的队数之间划横线，即，然后在相对的队数之间划横线，即为第一轮比赛秩序。为第一轮比赛秩序。 第二轮开始，第二轮开始，固定左上角数字不动固定左上角数字不

4、动，其余数字均，其余数字均按逆时针移动一个位置，即为第二轮比赛秩序。以按逆时针移动一个位置，即为第二轮比赛秩序。以后轮次方法相同。后轮次方法相同。7队单循环一般编排方法见表队单循环一般编排方法见表1 完美？表表1 71 7队单循环一般编排法队单循环一般编排法第一轮第一轮第二轮第二轮第三轮第三轮第四轮第四轮第五轮第五轮第六轮第六轮第七轮第七轮1 10 01 17 71 16 61 15 51 14 41 13 31 12 22 27 70 06 67 75 56 64 45 53 34 42 23 30 03 36 62 25 50 04 47 73 36 62 25 50 04 47 74 4

5、5 53 34 42 23 30 02 27 70 06 67 75 56 6 “贝格尔贝格尔”编排法编排法 方法：方法： 第一步：第一步：第一轮同传统方法第一轮同传统方法，第二轮不同。，第二轮不同。 第二步：第二步：最大号数（或最大号数（或0）左右规则的移动摆放在）左右规则的移动摆放在第一行的左或右边位置上。第一行的左或右边位置上。如第一轮在右边，则第如第一轮在右边，则第二轮在左边，第三轮又回到右边，如此反复。二轮在左边，第三轮又回到右边，如此反复。 第三步：第三步：将上一轮右下角的数字提到该轮的第一将上一轮右下角的数字提到该轮的第一行与最大数（或行与最大数（或0）相对应）相对应 第四步：第

6、四步：将其它数字按照与提上来数字的前后位将其它数字按照与提上来数字的前后位置关系进入位置置关系进入位置例如例如7个队贝格尔编排法的比赛轮次见表个队贝格尔编排法的比赛轮次见表2 表表2 72 7队贝格尔编排法轮次表队贝格尔编排法轮次表第一轮第一轮第二轮第二轮第三轮第三轮第四轮第四轮第五轮第五轮第六轮第六轮第七轮第七轮1 10 00 05 52 20 00 06 63 30 00 07 74 40 02 27 76 64 43 31 17 75 54 42 21 16 65 53 33 36 67 73 34 47 71 14 45 51 12 25 56 62 24 45 51 12 25 56

7、 62 23 36 67 73 34 47 71 1双循环制双循环制概念概念：参加比赛的队伍在比赛过程中均相互比赛两次：参加比赛的队伍在比赛过程中均相互比赛两次的赛制的赛制。两个阶段两个阶段：由两个单循环赛组成，第二阶段可以相同，：由两个单循环赛组成，第二阶段可以相同，也可以重新抽签分组。也可以重新抽签分组。编排方法编排方法与单循环相同与单循环相同 循环制比赛日程的编写循环制比赛日程的编写 方法：依据编好的比赛秩序表，根据抽签的结果将数字方法：依据编好的比赛秩序表，根据抽签的结果将数字换成队名，填入秩序表中，最后编好比赛日程表。比赛换成队名，填入秩序表中，最后编好比赛日程表。比赛日程表见表日程

8、表见表4表表4 4 比赛日程表（部分比赛日程表（部分）日期日期时间时间组别组别比赛队比赛队场地场地1010月月1919日日8 8：30-930-9：3030A A园林园林- -油工油工室内室内1 19 9：30-1030-10：3030B B电信电信- -数学数学室内室内2 21010：30-1130-11：3030C C文学文学- -政法政法3 3 循环制比赛成绩的计算循环制比赛成绩的计算首先以积分评定名次首先以积分评定名次积分积分：胜一场：胜一场2 2分，负一场分，负一场1 1分，弃权分，弃权0 0分分, ,高分排前，高分排前，若积分同，则计算若积分同，则计算Z Z值值Z Z值值=X=X（

9、总得分数）（总得分数）Y Y（总失分数），值高列前；（总失分数），值高列前；若若Z Z值同，再计算值同，再计算C C值值C C值值=A=A（胜局总数）（胜局总数）B B（负局总数），值高列前（负局总数），值高列前 循环制比赛成绩的填写循环制比赛成绩的填写 队名成绩园林园林油工油工管理管理政法政法教育教育积积分分Z值值C值值名次名次园林园林油工油工管理管理政法政法教育教育表表5 A5 A组成绩表组成绩表 成绩表的填写与成绩计算成绩表的填写与成绩计算 具体见具体见教材教材P278P278 淘汰制的编排淘汰制的编排概念概念：参赛者按照排定的顺序进行比赛，胜者进入：参赛者按照排定的顺序进行比赛，胜者进

10、入下轮，负者退出比赛，直至产生最后一名获胜下轮，负者退出比赛，直至产生最后一名获胜者（冠军）的竞赛办法。分为单淘汰和双淘汰。者（冠军）的竞赛办法。分为单淘汰和双淘汰。运用运用：参赛队较多，比赛时间短：参赛队较多，比赛时间短优点优点：参赛队较多的情况下，较短时间内完成比赛；：参赛队较多的情况下，较短时间内完成比赛； 比赛具有强烈的竞争性，激烈精彩比赛具有强烈的竞争性，激烈精彩缺点缺点：比赛名次不够客观，有较大的机遇性：比赛名次不够客观，有较大的机遇性 单淘汰赛单淘汰赛场数场数等于队数减等于队数减1 1轮次计算方法轮次计算方法: 2: 2的乘方数即为轮次数的乘方数即为轮次数 如果参加的队数是如果参

11、加的队数是2的乘方数时，则比赛轮的乘方数时，则比赛轮数正好是以数正好是以2为底的幂的指数。例如为底的幂的指数。例如8个队参加比个队参加比赛为三轮，因为赛为三轮，因为2的的3次方为次方为8； 如果参加的队数不是如果参加的队数不是2的乘方数，也就是说参加比的乘方数，也就是说参加比赛的队数介于两赛的队数介于两2的乘方数之间，则轮数是较大的的乘方数之间，则轮数是较大的一个一个2为底的幂的指数。例如为底的幂的指数。例如14个队参加比赛，则个队参加比赛，则按按16个队的轮数来计算，为四轮。个队的轮数来计算，为四轮。 表表6 86 8队单淘汰赛比赛轮次表队单淘汰赛比赛轮次表 种子队的设定种子队的设定 单淘汰

12、赛缺点：比赛偶然性大、所以设立种子队。单淘汰赛缺点：比赛偶然性大、所以设立种子队。保证强队不过早相遇保证强队不过早相遇 。 方法：一般可以设定上届排名靠前的队伍担任。方法：一般可以设定上届排名靠前的队伍担任。 轮空队的位置轮空队的位置当参赛队不是2的乘方数时，必须安排一部分具体数字的位置轮空，目的是使第一轮比赛正好是2的乘方数，以克服单淘汰赛比赛秩序的不完整性轮空数等于编排采用的数字位置减去参赛队如14队比赛则：16-14=2，既2队轮空。轮空队所在位置要查“轮空位置表” 双淘汰赛双淘汰赛 概念概念：运动队按照比赛日程的安排失败两次才被：运动队按照比赛日程的安排失败两次才被 淘汰淘汰 场次计算

13、场次计算=2X-3=2X-3（X X为参赛队数）为参赛队数） 编排方法详见教材编排方法详见教材P281P281 混合制混合制基层比赛最常用的编排方法基层比赛最常用的编排方法 常用的有下面三种方法：常用的有下面三种方法：先分组循环，后交差淘汰先分组循环，后交差淘汰。如如12队参赛，先队参赛，先6队为一组进行单循环比赛，各组队为一组进行单循环比赛，各组排列出名次，然后进行交差淘汰的比赛，具体安排排列出名次，然后进行交差淘汰的比赛，具体安排如下：如下： 混合制混合制先分组循环，后再分组循环。如20个队参赛，可先5队一组分四组单循环比赛，各组排列出名次，再同名次为一组进行单淘汰比赛。第一名组决14名，

14、依次类推。 先单淘汰比赛，后单循环比赛。在参赛队较多时，可采用此方法。如淘汰到前8名或前4名后采用循环制比赛。 A2 B2 排球竞赛的组织排球竞赛的组织赛前的组织工作赛前的组织工作赛中的组织工作赛中的组织工作赛后的组织工作赛后的组织工作赛前赛前的组织工作的组织工作成立组织机构成立组织机构制定竞赛规程制定竞赛规程召开相关会议召开相关会议编排竞赛程序编排竞赛程序准备场地器材准备场地器材组织机构一般模式组织机构一般模式仲裁委员会仲裁委员会宣传秘书处宣传秘书处裁判委员会裁判委员会竞竞 赛赛 处处后后 勤勤 处处 学校组织机构的安排学校组织机构的安排主任：主任：1 1名（学校分管体育工作的校长）名（学校

15、分管体育工作的校长）副主任：若干（学校各部门的负责人和体育组负责副主任：若干（学校各部门的负责人和体育组负责人）人）委员：班主任委员：班主任竞赛组：组长竞赛组：组长1 1人，组员若干人，组员若干裁判组：组长裁判组：组长1 1人，组员若干人，组员若干仲裁委员会：仲裁委员会：5 5人（领导和专家）人（领导和专家）后勤和宣传秘书处不限后勤和宣传秘书处不限 竞赛规程的制定竞赛规程的制定指导性文件指导性文件要求：简明要求：简明、 准确准确、具体具体、严密严密主要内容：竞赛名称；目的任务；比赛地点与日期；主要内容：竞赛名称；目的任务；比赛地点与日期；参赛单位与组别；审查参赛者资格；报名办法截止参赛单位与组

16、别；审查参赛者资格；报名办法截止日期与地点；竞赛办法日期与地点；竞赛办法、赛制赛制、确定名次的办法；确定名次的办法；采用何种竞赛规则；奖励办法；抽签办法采用何种竞赛规则；奖励办法；抽签办法、日期及日期及地点；仲裁委员会成员；裁判委员会成员；其他相地点；仲裁委员会成员；裁判委员会成员；其他相关事项：服装关事项：服装、经费经费、报到地点等；本规则解释权报到地点等；本规则解释权（见（见P272P272） 赛赛 前前 会议会议筹备筹备会会领队领队会会组委组委会会裁判学习裁判学习赛中赛中的组织工作的组织工作处理竞赛问题处理竞赛问题审查参赛资格审查参赛资格协调各部门工作协调各部门工作登记发布成绩登记发布成绩检查维修场地器材检查维修场地器材赛后赛后工作工作处理竞赛善后工作处理竞赛善后工作组织各组进行工作总结组织各组进行工作总结成绩公布与颁奖成绩公布与颁奖进行比赛总结进行比赛总结 编编 排排 实实 践践 在教学组内组织一个4队参与，采用单循环制办法进行的完整的排球比赛。具体方法：1、分队：按学号顺序将本组学生平均分成4个组，不足4人时，可以请外援。每队设领队1人、队长1人，队员若干。