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文档简介

1、.不忘物质特性学好初中化学化学是一门研究物质组成、构造、性质和变化的科学，也是创造新物理的科学。要学好化学，首先，要明确学习的目的。我们要认识周围的世界，需要学习化学;我们要利用自然资源制造各种物品，需要学习化学；我们要改善人类生存环境，学要学习化学因为化学可以使一种物质转变成另一种物质。二期课改“以改变学习方式为打破口。学好化学还要注意善学，要改善学习方法。多理解记忆不死记硬背有的初中生在开场学化学时，因为化学有好多有趣的实验，所以对学习化学很感兴趣。但到学习第二章?化学符号?时觉得很枯燥，认为元素符号要背，化合价要背，化学式要背，甚至到后面化学方程式也要背，认为学习化学是靠背的，所以对学习

2、化学的开场不感兴趣了。我认为适当的记忆是需要的，元素符号时需要记忆的，但不等于死记硬背，且需要记忆的元素符号才20多个，与学习英语单词要背较多的单词相比要少得多，也可以分散记忆，用多了以后不背也熟了。化合价是正确书写化学式的根底，必须掌握。开场学习化合价时对最常用的元素化合价可以顺口溜的形式背一下大多数老师是这样指导学生的，但是，光背是不行的，要在用中不断理解，能记得更牢、能灵敏运用。化学式也是不能靠背，要明确化学反响是原子的重新组合，应该根据化合价，以及数学规律来书写。化学方程式更不能靠背，要明确化学反响是原子的重新组合，应根据物质的化学性质，例如，酸、碱、盐的性质等来书写。多知识梳理少重复

3、练习在学习一个单元、一个章节后对所学的知识进展整理，是知识系统化。例如，在学习?绪言?部分九年制义务教育课本化学后，可整理一下常见的物理变化有哪些，常见的化学变化有哪些，物理性包括哪些，化学性质有哪些局限于课文中。在学习化学式前可把前面学习过的化学符号整理一下，以利于学习化学式的书写。在学习原子构造的初步知识后，可整理一下，原子有那些微粒构成，各有什么特性。多寻找规律不忘物质特性化学知识之间有一定的规律，化学式、化学方程式书写都有一定的规律。在前面对化学符号整理的根底上，可以寻找化学式书写的规律：书写二种元素组成的化合物的化学式时，一般将金属元素符号写在左边，非金属元素符号写在右边。书写氧元素跟另一种元素组成的化学式时，一般将氧元素符号写在右边，另一种元素符号写在左边。进一步学习发现，一般化合价正的写在左边，化合价负的写在右边。通过自己归纳整理找到的规律，一般不会忘掉。铁的化合价可变，化学反响的生成物中铁的化合价应是3价、还是2价，学生往往难以确定。通过归纳、整理、寻找规律发现，铁与盐酸、稀硫酸、硫酸铜等发生装置反响时生成2价的铁的化合物，而铁的氧化物与酸反响，其生成物中铁的化合价不变。物质之间既有联络、有一定的规律，但事物总有它的特殊性，因此不能忘掉特殊性。例如，一般书写化合物的化学式时，化合价正的写在左边，负的写在右边，

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