八年级物理探究摩擦力的大小与什么有关练习题

1、.八年级物理探究摩擦力的大小与什么有关练习题编者按：查字典物理网小编为大家搜集发布了初二物理试题：八年级物理探究摩擦力的大小与什么有关练习题，希望对大家有所帮助。八年级物理探究摩擦力的大小与什么有关练习题1.选择题：1关于摩擦力，以下说法中错误的选项是 A 滑动摩擦力的大小跟物体间的压力和接触面的粗糙程度有关B 在一样条件下，滚动摩擦比滑动摩擦小C 在任何情况下摩擦力总是有害的D 轮胎上有凹凸不平的花纹，是为了增大摩擦2骑自行车的人，遇到紧急情况刹车时，用力捏闸，其目的是为了 A 增大压力以增大摩擦 B 使接触面粗糙以增大摩擦C 减小摩擦 D 以上说法都不对3关于滑动摩擦力的大小，以下说法正确

2、的选项是 A 两木块的接触面积越大，滑动摩擦力就越大B 在同一个接触面上滑动时，木块所受的滑动摩擦力随压力的增加而增大C 两木块相对滑动得越快，滑动摩擦力就越大D 只要接触面粗糙，两木块间就存在着滑动摩擦力2.填空题：4以下各种摩擦中，属于有害摩擦的是 ，属于有益摩擦的是 .机器运转时，各部件之间的摩擦 拔河比赛时，手与绳之间的摩擦汽车行驶时与空气之间的摩擦 吃饭时，筷子与食物之间的摩擦5让世人瞩目的我国首条磁悬浮列车线路在上海建成.科学家们利用磁悬浮使得列车与导轨脱离接触，目的是为了 ，从而进步车速.6冬天，汽车在松花江的冰面上行驶时，轮胎上经常缠上防滑链，这是采用的方法来 摩擦的.7体操运

3、发动在上单杠之前总要在手上涂些镁粉，是为了 摩擦;而在杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧，这是为了 摩擦.8观察一辆自行车，在它行驶时，有些地方的摩擦是有益的，有些地方的摩擦是有害的.分别举出自行车一个有益和有害摩擦的实例，并说明增大和减小摩擦的方法.有益摩擦：_ _，增大摩擦的方法_ ;有害摩擦：_ _，减小摩擦的方法_ _.3.问答题：9拔河比赛时，为什么常选择体重大的同学参加?为什么地面不能太光滑?4.实验探究题：10增大摩擦力的方法通常有两种，即增大压力、使接触面粗糙.那么，还有没有别的方法了呢?小明同学对自己提出了这样的问题.对此，他进展了如下的研究：找一段棉线，在棉线的一端拴上一个

4、较重的东西例如一把大锁，然后，把它绕过一个程度放的圆棍如铁床的横梁、自行车的大梁等.像图中那样，通过弹簧测力计来拉棉线的另一端.这时，要使重物不下落，用的力虽然比竖直向上提要少，但省的力却不算多.再如图那样，将棉线在圆棍上绕一圈，发现弹簧测力计的示数变小了.再如图那样，将棉线在圆棍上绕两圈，发现弹簧测力计的示数更小了.再如图那样，将棉线在圆棍上绕四圈，发现弹簧测力计的示数几乎等于零.对上述现象，小明进展了归纳分析，得出了结论.根据你的阅读，请答复以下问题：1小明同学可以得到一个什么结论?2这一结论在日常生活、消费中有何应用?请列举两例.参考答案：1C 2A 3B 4， 5减小摩擦 6增加接触面

5、的粗糙程度 增大 7增大 减小 8车闸的闸皮与轮的摩擦后轮胎与地面间的摩擦、手与车把间的摩擦、脚与脚瞪间的摩擦 闸皮用橡胶制作，利用橡胶与金属的摩擦大来增大摩擦在自行车的轮胎上、脚蹬处、把套上刻花纹，增加外表粗糙程度来增大摩擦; 轴间的摩擦 在自行车的三轴处均放置滚珠，用滚动代替滑动来减小摩擦另外在三轴处经常加光滑油来减小摩擦 9体重大的同学对地面的压力大，与地面的摩擦力大;地面太光滑，摩擦力小，人容易被拉动. 10缠绕的圈数越多，摩擦力就越大 应用举例：船靠岸时，将缆绳在缆柱上绕几圈;系鞋带时两根鞋带要互相缠绕.注意：这与滑动摩擦力大小只与压力大小和接触面光滑程度有关，而与接触面大小无关的结

6、论并不矛盾，前者说的压力大小，是指总压力，把一块砖平放与竖放在地面上，总压力是一样的，因此滑动摩擦力也是一样的，而此题中的绳子绕在圆杆上，在压力不变的情况下，绕的圈数越多，摩擦力越大，这是因为这时的压力不变，指的是每小段绳子对杆的压力大小不变，而绕的圈数越多，总压力就越大，因此摩擦力也越大.探究活动探究题目：摩擦力的测定探究目的：由于学生在学习这一部分内容时还没有平衡力的知识，所以用弹簧测力计匀速拉动物体来测滑动摩擦力的方法对学生有一定的困惑，下面的探究实验中用比较直观的方法来测量摩擦力，使学生更易于承受.同时也再次锻炼学生控制变量的研究方法.探究过程：活动一1.如图把一个宽松紧带钉在一小块木

7、头的边缘.2.把木块放在桌子上，并将松紧带自然伸直平放，不要拉长它.3.如图将尺子的前端与松紧带的后端对齐，然后让学生渐渐拉栋松紧带直至木块正好开场挪动.4.在下表以厘米为单位记录松紧带被拉长的长度.这是测量拉动木块所需的力.记录改变质量块后的观察结果质量块 松紧带拉长的长度/cm木块增加一个质量块增加两个质量块5.如图在木块上增加质量块，然后重复上述操作并记录结果.活动二1.预测在哪种外表上比较容易拉动木块，而在哪种外表上拉动木块最困难.2.如今在不同的外表上拉动木块，例如桌面、瓷砖地板、铺地毯的地面、水泥地板.并且像活动一做的那样测量每次松紧带被拉长的长度.3.让学生把他们的预测和发现记录在下面.记录预测与实测的结果外表 预测 实测橡皮筋的伸长长度/cm探究结果：在木头上增加的质量块越多，即压力越大，木头与桌面间的摩擦力就越大;接触面越粗糙，摩擦力就越大.探究活动探究题目：转盘子探究目的：通过实验，看看滚动摩擦是否真的比滑动摩擦小.探究过程：1. 把两个同样大小的平底碟子叠在一起，然后转动放在上面