人教版三级语文上下册阅读理解专项练习

1、人教版三年级语文上册阅读理解专项练习【第一组】一时光老人和流浪汉 一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问 你是谁 为什么哭 我少年时代玩玻璃球 青年时 代玩电子游戏 中年时代打麻将 家产都败光啦 如今我一无所有 我真懊悔呀 流浪汉 说时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假设你能返老还童“返老还童？流浪汉抬头将老人打量一番， “扑通一声跪下，苦苦哀求， “假设再给我一 次青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！ “好吧！时光老人说完便消失了。惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。 他想起自己刚刚说的话， 便向熟悉的一所小学走去。 路上，看到几个孩子正在玩玻璃球， 他就觉

2、得手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩电子游戏、 打麻将到了老年，他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通一声跪下，乞q i求时光老人再给他一次青春。“我做了一件蠢ch tn 事！ 时光老人冷笑着：“给你再多的青春， 你也不会得到真正的生命。 1、给第 1 自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号2、“笑有许多种，请你再写出几种不同的“笑来。例如：冷笑 3、在文中找出词语，作为以下词语的近义词。懊悔 央求4、组词。跪 探 脆 深 呜 悔 鸣 侮 5、用“假设就造句。7、读完这篇短文后，你想对时光老人说什么？或者你想对懒汉说什么？春风劲儿真大 ,把一粒花种子丢落在一堵大墙的阴影

3、里。不久,种子变成了一株小花苗。大墙阴影的外边 ,好多小树、小草都长得生机勃勃 ,只有小花苗又瘦又小 ,它难过得哭起来。“小花苗 ,你哭什么呀 ?蜜蜂飞过来问。 “我见不到阳光 ,长得太小了。 “别难过 ,我替你 把大墙推倒吧 ! 小蜜蜂用力推起来。可是哪里推得动啊! 小蜜蜂叹口气，飞走了。“你不是也有手和脚吗 ?靠自己的力量 ,攀到阳光里去呀 !噢 ,是墙顶上的小蜗牛在说话。 是呀 ,自己细细的藤儿，这就是手和脚呀! 小花苗擦去泪水 ,鼓足勇气 ,沿着墙壁开始往上爬了终于 ,在一天上午 ,它爬过了高高的墙顶。 “啊,阳光下多么温暖 !在阳光照耀下 ,小花苗长 得可快了。它满身披上绿叶 ,开出

4、金黄色的花朵。孩子们从大墙下走过，都说： “瞧,这株小花能爬上那么高的大墙 ,真勇敢 ! 1短文按 顺序写，先写小花苗在大墙的阴影里长得又瘦又小，再写小花苗在蜗牛的鼓励下 ，最后写孩子们夸小花苗 。2请给短文加上一个你认为最好的题目,写在文章前的横线上，并说说你的理由。3. 假设你是小花苗，爬上了墙顶,你会说什么？你想对小花苗说什么？4. 请你评价一下文中的小蜜蜂和小蜗牛。三闻鸡起舞西晋的时候，一个名叫祖逖(t 1)的青年，与好友刘琨(k m)住在一起。 他们面对腐朽黑暗的社 会现实，无限忧虑和悲愤。一天夜里，祖逖翻来覆(f讣去睡不着。他想，怎样才能练好本领，为国家效力呢？到了后 半夜，他听到

5、鸡叫的声音，受到启发，决心练一身过硬的本领，报效国家。于是，他推醒刘 琨，两个人起床到院子里练习武艺。祖逖手持长剑，刘琨手挥大刀，在皎洁的月光下，刀光 剑影，认真地挥舞起来。从此以后，无论是凛(I in)冽(lie)的寒冬，还是炎热的酷暑，也无论是刮风，还是下雨，一听到鸡叫，他们就立刻起身练武。由于勤学苦练，他们的武艺都很高 强。后来，祖逖当上了将军。他带着的队伍纪律严明，作战勇敢，打了不少胜仗，得到了老百 姓的支持和拥护。成语“闻鸡起舞 就是从这个故事中来的。 后来人们用它比喻有志气的人发奋图强、 勤学 苦练，获得了真本领。1写出词语中加横线字的意思。闻鸡起舞 翻来覆去2用“在文中画出具体描

6、写祖逖和刘琨勤学苦练的句子。3联系实际，谈谈你从这个故事中受到什么启发。四 阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙的细雨淋醒了。 它脱下破旧的外衣， 开始了新的生活。它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠，慢慢地长出逗人喜爱的柔嫩的绿叶。五月， 正是它披上绿叶白花衣裳的季节。 婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花， 在明媚的 阳光照耀下，像一片银色的海洋！中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形又扁又圆，与苹果的形状相似。它总爱三只一群、五只一伙地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。 走进果园， 微风阵阵， 你还可以闻到一股股清

7、香， 当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时， 你就会知道银梨皮薄、 肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲美。1银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。从短文中找出适宜的词语填在括号里。的细雨的露珠的绿叶的梨花的阳光的海洋2读短文，找出银梨的特点填空。1形状：2气味：3颜色：开始呈，后来。3 .用“画出文中的比喻句，用“画出文中的拟人句。4短文是按时间顺序来描写银梨的，说明时间的词语 有： 、 、5. 给短文加上一个适宜的题目填在文前的“ 上。五快乐的泉水可以快乐地传说深山里有一股“快乐的泉水 ，人们喝上一口， 过一辈子。许多人都想得到它，可是

8、始终没有人找到过它。村子里有一个财主， 他只关心自己， 不关心别人，所以一个朋友也没有，日子过得很不 快乐。他想得到快乐，决心去找“快乐的泉水 。走了好几天，在茂密的森林里， 他遇到了一位白发苍苍的老人。财主问老人“快乐的泉 水在哪儿。老人说愿意告诉他，但是有一个条件，找到泉水以后，必须分给村子里的每一 个人喝，使别人也得到快乐。为了得到泉水， 那个财主只好容许老人的条件。财主按照老人 指点的方向，果然找到了那股泉水。财主装了满满一大瓶 “快乐的泉水 往回走。他一面走一面想： 我好不容易找到的泉水， 却要我分给大家喝， 真实岂有此理！ 这瓶泉水绝不能分给别人喝， 我要把它世世代代地传下 去，使

9、我的子孙也能得到快乐！财主快乐地回到家， 关上门窗， 把妻子叫到跟前说 我找到了 快乐的泉水找到了 千万别让人知道 说罢， 就把瓶盖翻开。 瓶子里根本没有水， 倒出来的是一张纸条。只见那纸条上写着“只顾自己快乐的人，永远得不到快乐 。1. 在文中括号里填上适宜的关联词语。2. 给文章最后一个自然段的空白处加上正确的标点符号。3. 按照短文，在括号里填上适宜的词语。 的森林 地传下去 的泉水 地回家4. 那个财主为什么不快乐？5. 财主最后找到“快乐的泉水了吗，他得到快乐了吗？为什么？6.读了这篇小短文，你明白了什么道理？第二组】一乡间绿阴 乡间，是树的天地。公路两旁，是高大的梧桐。梧桐枝连着枝

10、，叶盖着叶，像绿色的长廊。 小河两岸， 是成行的垂柳。 柳条儿细细的， 柳叶儿绿绿的。 山坡上， 松树和柏树高大挺 拔、 拨枝繁叶茂。农家小院的前后种植着果树：有梅子、桃树、李树、杏树 春束、末夏初，各种果树舒枝展叶，郁郁葱葱，一座座农家小院就掩映、印在浓浓的绿阴之中。(1) 选择文中括号里正确的字。(2) 短文是围绕“这句话来写的。(3)作者依次对公路两旁、 、的各种树进行了具体描写。一天下午，担任思品课的校长宣布： “明天早读，对你们进行思品考试。 第二天一大早，林校长拿了根扫帚横放在教室门口，静静地等待同学的到来。第一个到教室的是小梅。 她漫不经心地看了扫帚一眼， 微笑着向校长问好， 见

11、校长沉默不 语，便赶快拿着思品课本读起来。“学习雷锋，好典范小强哼着歌儿，蹦蹦跳跳地走进教室，对门口的扫帚置之不理。 他见校长脸色严肃，忙说了一声“老师早 ，马上复习功课。不一会儿， 刘敏来了。 他急匆匆地走进教室， 被扫帚绊了一下， 差点跌倒了。 他低头一看， 怒从心头起，刚想飞起一脚把扫帚踢得远远的，猛地看到校长眉头紧皱，立刻把脚收回，赶 紧问好，急忙复习功课，准备考试。全班 45位同学继续陆续来了 44 位，教室里书声琅琅，而门口的扫帚依然横着。最后到的是张坤。他刚走进教室，看到横在门口的扫帚，连忙捡起来，拿到“卫生角放 好，然后认真地读起来。校长看了他一眼，脸上露出笑容。上课铃响，教室

12、里鸦雀无声。校长宣布： “思品考试结束，只有张坤一人得优秀。 他见大 家迷惑不解，又说： “大家应该懂得，要养成良好的品质，必须从平凡的一件小事做起。 这 时同学们才恍然大悟：原来这是一场特殊 特别的思品考试。 1给文章加个适宜的题目，写到文章前面的横线上。2把括号里不恰当的词语删掉。3根据意思，从文中找出词语，填在后面的括号里。? 突然一下子明白过来。 ? 随随便便不放在心上。 ? 放在一边不理睬。 4从文中摘录校长神态变化的词语。并联系短文内容，说说校长神态变化的原因。5读了这篇短文，你有何启发？三猴子建筑师猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺，在森林里就以建筑师自居。猴子来到树下，看到喜鹊

13、正在搭窝，它歪着头看了看，不由勃然大怒： “停下，停下，你 这个笨蛋！巢口能朝上吗？应朝下，只有这样才能遮雨，懂了吗？喜鹊愣住了。猴子叨念 着：“笨蛋。摇摇头，背着手走了。猴子走到电山坡下，看见兔子正在兴致勃勃地打洞，它歪着头看了看，不由叹了一口气唉 你的胆子太小了 挖这样小的洞 你只想到平安 万一你站着出来怎么办 应该挖大 点 要有长远考虑 懂了吗 兔子蹲在那儿 ，迷惑地眨着眼睛。猴子唠叨着： “短浅。摇 着头，背着手走开了。暴风雨来了， 喜鹊进了窝， 兔子钻进洞， 只有猴子窜进树林， 双手抱头缩在一棵大树下， 任凭风吹雨打。1、给第三段加上标点。2、在文中找出以下词语的近义词。念叨 疑惑思

14、考 有名3、联系上下文解释词语。 1 勃然大怒 2 兴致勃勃4、仔细阅读短文，用横线画出猴子根本不懂建筑的句子。5、这篇短文告诉我们一个什么道理？四打伞的女孩南天门是花果山上的一个景点。 我们快到这个景点的时候， 雨下大了， 只好在大树下躲 雨，躲了好一会儿， 有三个伙伴见到一位打伞的女孩，就钻进她的雨伞里去，变成了四个人 共用一把伞。 他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎， 煞是好笑。 我这时打量起这个打伞 的女孩。先当还当她是迷路的小游客呢，但看她不惊不慌的样子，穿着家常衣服，又不像。 问她是做啥的。她的声音很低，断断续续地说是带路的，带到山顶两块钱。说着，扭头看背 后的林间小路。我望过去

15、，路边有民居。是她的家？到底是孩子，不会招揽生意，要不是躲 雨，要不是问她，都不知道她在等什么。这也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠带路来 赚一点钱，穷人的孩子早当家呀。雨，下小了，我们继续前行。百步之外，又碰上一个打雨伞的孩子，好比菜场上的又一 个“摊位。能肯定她是带路的了，所以直接问她今天带过几个人了。她说，带过一个，得 了两块钱。看样子，花果山上有一个“带路族 。但这“带路族的两位孩子都很木讷。为 什么不会拿几把伞来卖卖呢？卖给躲雨的人，价格可以上浮呢。我突然想起她们应该唱着带路歌去带路。我来给她两写个带路歌吧。“啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我脚下。只

16、要 花上两块钱，水帘瀑布可以直达。 希望以后她们能唱着这首?带路歌?给游客们带路，这样她们可能生意兴旺起来呢！1、给下面的字选出正确的读音，画上"/ 号。打量li dig li eng上浮f u f du兴x mgx ing旺2、从文中找出一个成语写下来，并解释意思。3、 从第 3 自然段中找出一个错别字，改正过来。 改 。4、从文中找出一个比喻句，画上“线。在这个句子中，作者把比成5 、 联 系 上 下 文 理 解 “ 因 地 制 宜 的 意 思 。“ 因 地 在 文 中 指 ，“ 制 宜 在 文 中 指6、文中说两位女孩很“木讷 ，理由是 。联系上 下 文 来 看 ，“ 木 讷

17、这 个 词 可 以 理 解 为7、从文中的表达和描写中，你体会到小女孩是什么样的人？8、你能帮小女孩重写一个带路歌吗？五荷池划船她坐在船尾望着孤山， 一边划，一边掌舵， 小船儿慢悠悠地在碧澄澄的湖面上滑过， 静静的湖面上布满了碧翠欲滴的荷叶，像是插满了密密麻麻的翡 f耳翠伞似的，把湖面盖得严严实实，只是当中留了一条狭Xi a长的水道，恰巧够一条船划过。在一片碧波当中，仿佛有人撤了无数枝朱红的大字笔，饱满的笔锋冲着爽朗的晴空，偶6U尔看到一两颗盛开的水红色的荷花，又像是一个少女含羞xi 口地露出她的红艳艳的面孔，笑脸迫人。她看到这一片荷花，竟然忘记了划船，小船隐没在碧绿的荷叶丛中。1、比一比，再

18、组词：布荷抱河饱步2、填上适宜的量词：一孤山一小道一船一荷叶3、这篇文章写的是A、她边划船，边欣赏池塘的美景。B、她边划船，边欣赏荷池的美景。C、她边散步，边欣赏池塘的美景。4、用“在文中画出描写荷花的句子。5、“在一片碧绿当中，仿佛有人撒了无数枝朱红的大字笔中“朱红的大字笔指的是A、盛开的荷花B、含苞欲放的荷花静静有湖面上布满了碧翠欲滴的的荷叶，像是7、晚上荷花池又是另一番景象，请你展开丰富的想象，想一想，晚上荷花池会发生什么故事呢？第一组参考答案】1、：“？“，！，? ? ? ?！。2、嘲笑欢笑 大笑嘲笑微笑3、懊悔哀求4、呜呼懊悔跪下侦探鸣叫侮辱清脆深度5、使用关联词造句即可给分。6、因

19、为流浪汉没有痛改前非，还是在那里浪费时光。7、用自己的话表述。二、1短文按时间顺序写 ,先写小花苗在大墙的阴影里长得又瘦又小,再写小花苗在蜗牛的鼓励下勇敢地爬到墙顶 ,最后写孩子们夸小花苗真勇敢。2请给短文加上一个你认为最好的题目,并说说你的理由。勇敢的小花苗 本文主要描写小花苗勇敢地爬上墙顶的故事。3假设你是小花苗 ,爬上了墙顶 ,你会说什么？你想对小花苗说什么？ 我要感谢小蜗牛和小蜜蜂 ,是他们给了我勇气和力量。4请你评价一下文中的小蜜蜂和小蜗牛。 小蜜蜂虽然善良，却找不到事情的根本，小蜗牛头脑清楚。1闻：听；覆：翻，倒过来 (答案不唯一，意思对即可 )2 .祖逖手执长剑他们就立刻起身练武

20、。3在学习和生活中，我们要像闻鸡起舞的主人公一样，要有志气、有毅力、勤奋吃苦，才 能学到真本领。 答案不唯一四、1. 蒙蒙 甜润 柔嫩 洁白 明媚 银色2 . 1又扁又圆 2清香 3淡绿色 变黄3. 比喻句： 婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花， 在明媚的阳光照耀下， 像一片银色的海洋！ 拟人句，如：它贪婪地吮吸着春天那清新、 甜润的露珠， 慢慢地长出逗人喜爱的柔嫩的绿叶。4. 阳春三月、五月、中秋时节5. 我爱家乡的银梨五、1. 只要 就2. ：“！。 3. 茂密 世世代代 快乐 快乐4. 没有朋友。5. 用自己的话表述。【第二组参考答案】一、(1)拔 末 映(2)乡间，是树的天地。(3)小河两

21、岸 山坡上 农家小院的前后二、1一场特别的思品考试2继续 特殊 3 (1)恍然大悟 (2)漫不经心 (3)不理不睬4校长沉默不语校长脸色严肃 校长眉头紧皱 校长看了他一眼，脸上露出笑容 同学们的表现不同5提示：品德修养要从身边的小事做起。三、1.加标点猴子走到电山坡下， 看见兔子正在兴致勃勃地打洞， 它歪着头看了看， 不由叹了一口气：“ 唉！ 你的胆子太小了。挖这样小的洞，你只想到平安， 万一你站着出来怎么办？应该挖大点，要 有长远考虑，懂了吗？2. 唠叨 迷惑 考虑 著名3. 解释词语。1勃然大怒：突然变脸大发脾气。形容人大怒的样子。2兴致勃勃：形容兴趣很浓厚，情绪很高的样子。4. 找句子。

22、 你这个笨蛋！巢口能朝上吗？应朝下，只有这样才能遮雨，懂了吗？ 或者 挖这样小的洞， 你只想到平安， 万一你站着出来怎么办？应该挖大点， 要有长远考虑， 懂了 吗？5.道理。 说别人容易，但自己不动手，还是一事无成。不能光动嘴皮子，重要的是实干。四、1. 打量li eng上浮f u兴xing旺2. 因地制宜。指：根据各地的具体情况，制定适宜的方法。3. 两改为俩。4. 他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎。在这个句子中，作者把四个人的身体比成四个 蒜瓣围着蒜头的茎。5. “因地在文中指山路。 “制宜在文中指带路。6. 理由是：这两个孩子没有拿几把伞来卖给躲雨的人。 “木讷可以理解为质朴、没有经

23、商头脑。7. 按自己的理解表述。8. 答案不唯一1. 答案不唯一2. 一座孤山 一条小道 一艘船 一片荷叶3. B4. 偶尔看到一两颗盛开的水红色的荷花，又像是一个少女含羞地露出她的红艳艳的面孔，笑 脸迫人。5. B6. 插满了密密麻麻的翡翠伞似的，把湖面盖得严严实实，只是当中留了一条狭长的水道，恰 巧够一条船划过。7. 用自己的话表述。*人教版三年级语文下册阅读理解专项练习篇一 一千五百年前，有个孩子叫祖冲之。他勤学好问，有一股子钻劲。 一天，和几个孩子玩耍时，看着星星，他突然想起一个问题：“怎么今天没有月亮呢？ “今天是哪一天？一个孩子问他。 祖冲之连忙答道： “六月二十二日啊。 “我爸爸

24、说，十五日月圆，二十二半夜见半圆。 祖冲之觉得很有趣。他好奇地问祖父爷爷为什么每月十五的月亮一定会圆呢口 祖父摸摸小冲之的头，笑道：“孩子，我搞的是建筑工程，对天文懂得不多啊，好在我们家里历法书很多，我找几本给你读读吧。 有一天，祖冲之读东汉天文学家张衡的著作?灵宪 xi m?大有收获，他睁着明亮的眼睛对祖父说： “我懂了，十五日黄昏，红日西沉，明月东升，日在西，月在东，太阳正好照着月亮。我们从地上看月亮，看的是有光的半面，所以月亮是圆的 爷爷捋IG着胡须，又惊又喜地说：“我的小孙孙，你从小就这样用功，钻研学问，长 大定成大器。 说完，乐呵呵地笑着，眼里充满对孙子的无限希望。 事实正像祖父预言

25、的那样，祖冲之成了一位的天文学家。不仅如此，他对圆周率I心的研究，更是超越前人，在数学放射着灿烂的光辉。1、在第自然段处填上正确的标点符号。3分2、“大器在词典中的解释有两种，请根据上下文，在你认为适宜的意思后打“V2分 古代指钟鼎d in g等宝物。 比喻有很高的才能、能干大事业的人。线画出来。 2 分3、祖冲之看星星与小伙伴交谈后向爷爷提出的问题是什么？用4、祖冲之通过 解决了问题。他的收获是什么？用“ 线画出来。 2 分AW* -篇二猴子听说水果含有丰富的维生素C,可以帮助消化，滋润皮肤，就讨来一棵杏树，种在自己家门口，天天浇水，施肥，等待将来吃杏子。正当杏树成活时，对面榆树上的一直老乌

26、鸦“哇哇地对猴子说：“猴兄弟，你怎么能种杏树呢？农谚说得好，杏四桃三，杏树四年才能结jie ji e果，你等得及吗？ 猴子一想，对，四年太长，我可等不及。于是拔了杏树改种桃树。第二年， 正当桃树成活的时候， 那只老乌鸦又出现了。 猴兄弟 你又种错树了啦 乌鸦摇摇头 说 农谚说得好 桃三樱二 种桃树再短也得 de dei 三年才能结果 你有耐心吗 猴子一想， 就这样，这只没主见的猴子，拔了杏树种桃树，拔了桃树种樱树，种了一辈子果树，到头来 什么果子也吃不到。1、圈出文中带点字正确的读音。 2 分2、给文中划线的句子加上标点，注意引号的正确使用。3 分3、联系上下文，将猴子的想法写在文中横线上。2

27、 分4、猴子种果树的先后顺序是：种 ,种,种。3 分5、猴子“到头来什么果子也吃不到的原因是 。 2 分2分6、乌鸦所说的两句农谚是 和选一句农谚说说它的意思。农谚 意思 三年级语文阅读理解专项练习含答案1.五花山春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒岀芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩 涂过，连雨点落上去，都给染绿了。秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好似所有的阳光都 集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有 的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，

28、就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处 紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山。1、 这篇短文共写了 、三个季节时候的山，重点写了季的山的景色。 4分2、 秋天的山有 、等颜色。3分3、 有 画岀第四自然段中的比喻句。3分参考答案：1、春夏秋秋2、金黄、杏黄、火红色3、 "下过一场秋霜 就像一簇簇火苗在跳跃。2. 阅读感知，答复以下问题。夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天。早晨，雾从山谷里升起来，整个山林

29、浸在乳白色的浓雾里。太阳岀来了,千万缕向箭一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、黄的、白的、紫的、真象个美丽的大花坛。1、这是一段写小兴安岭的景色。2、 这一段共有句话。先写，接着描绘，然后描写，最后写。3、这一段话有二个比喻句。一句把 比作，另一句把比作一参考答案：1、夏天美丽2、四 树木茂盛 早上的雾 太阳 草地上的花3、阳光比作箭 草地比作成大花坛3.三个和尚sh ang传说古时候，一个活泼伶俐丨ngl汕的小和尚来到山上的一座庙mi ao丨里。开始，他勤快地挑水， 不但自己够喝，还往菩萨p U sa手中的净瓶里灌水,净瓶里的柳枝活了不久，来了

30、一个瘦和尚。他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执zh (，谁也不愿意吃亏ku j ,于是，两人商量一起抬水。后来，又来了一个胖和尚。三个和尚都要喝水,但都不愿意多挑水。没过两天水缸露底了。净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎w Qi了天夜里，三个和尚都在打盹d dn的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上，小庙起火了。危机之中，三个和尚争先恐后地挑水救火，一场大火很快被扑灭了。大火过后，三个和尚似乎明白了什么。从此，水缸里的水又满了，三个和尚高快乐兴地捧着大碗喝水，净瓶里的柳枝又恢hu j复了生机。1、联系上下文，理解带点词语的意思争执：争先恐后：2、故事发生的时间是，故事中岀现的人物是，故事发生的

31、地点是3、 第一自然段是按的顺序写的。文中表示这个顺序的词语是、4、 三个和尚明白了什么？。5、净瓶里的柳枝又恢复了生机，是因为：参考答案：1、争执：争论中各持己见，不肯相让。争先恐后：争着向前，唯恐落后。2、古时候三个和尚山上的一座庙里3、时间开始不久后来4、水缸里不能没有水。5、三个和尚都开始挑水了，水缸里的水又满了。4. 阅读课外文章?春雨的色彩?，答复以下问题。春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的?小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地

32、上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了麻雀说：“不，不！春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杏树上，杏花红了小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好似在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我给春天的大地万紫千红。1、小鸟们在争论一个什么问题？2、写岀下面词语的近义词。瞧争论3、小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的？1小白鸽说：小燕子说：3丨麻雀说：小黄莺说：4、小朋友，你能说一说春雨是什么颜色的吗？5、 描写春雨下

33、来时的动作的词语有。参考答案：1. 春雨到底是什么颜色的？2. 看辩论3. 1小白鸽说春雨是无色的。2丨小燕子说春雨是绿色的。3丨麻雀说春雨是红色的。4丨小黄莺说春雨是黄色的。4. 略5. 落淋洒滴5. 阅读短文，并答复以下问题。人看见蝙蝠能在夜间飞行，就创造了雷达。看见鸟儿在高空中自由自在地飞翔，就创造了 飞机。海豚t un丨是游泳能手，潜水艇就是照它的模样造的。鸽子的眼睛能分辩、辨 飞来的是敌人还是朋友，人造的监控器也能监视、试飞机和导弹。狗鼻子最好使，人 就造岀了电子鼻，能检查、察岀地下煤气管道是不是漏气。vF 1、 给这段话加上一个标题，写在横线上。2、 划去括号中错误的字。3、 用“

34、 v选择下面带点字在词语中的正确读音。模m o m u样 飞行x ng h ang导弹d an t an4、这段共几句话？是围绕哪句话来写的？5、短文中写了哪几项有趣的创造？请写岀来。参考答案：1略2辩 辨视 试查察3m o m uVJ(x ng V h ang) (dan V t an)4这段话共6句话.是围绕第1句话写的.5雷达飞机潜水艇 监控器电子鼻小学三年级语文修改病句知识点1词义混淆。因对词义概念理解模糊而选用词不当的语病。如：爱迪生发现了电灯。 把“发现和“创造两词混淆。2词类误用。因分不清词类而造成用词不当的语病。如：今天气候晴朗。把“气候 与“天气混淆了。3成份残缺。句子缺少不

35、应该省略的主要成份。 的语病。如在老师的教育下，进步得很快。语老师向全班同学提出下课十分钟不做作业。主、谓、宾，造成句子结构不完整缺少主谓雄伟美丽的天安门城楼。少谓少宾语4搭配不当。因句子中相关的成份之间互相不能搭配而造成的病句。如：我的家乡是宁波人。缩句变成“家乡是人主谓搭配不当我们在同坡上种满了果园。动宾搭配不当我们把教室清扫得整整齐齐。连带成份与中心词之间搭配不当5重复累赘。过多地动用修饰词语反而显得多余，豪迈了病句。如：在班队会上，张军首先第一个发言。“首先与“第一重复了。6词序颠倒。因词语排列次序颠倒而造成病句如：老师的办公桌上放着一叠厚厚的考卷。考卷没有厚薄之分，显然是把一叠与厚厚

36、的词序颠倒了。人教版小学语文三年级下册近义词和反义词汇总1课：近义词聚拢一-聚集生机一一生气增添增加偶尔有时俊俏-俏丽荣耀夺目一一五彩缤纷反义词：聚拢一一分散生机一一-呆板俊俏一一丑陋2课：近义词：厶"夂么埠厶irm丄-绿叶丝绦丝带反义词： 高一一低 出入狭窄一一广阔垂下-细叶升起酷暑严寒3课：近义词:清香-芳香破裂一一裂开仿佛一一好似反义词:展开一-合拢挨挨挤挤稀稀拉拉4课：近义词：缘故-原因喜欢-喜爱干涸一-枯槁反义词:晶亮一-灰暗弯曲一-笔直有趣-乏味消失一-出现喜欢-讨厌绽开一一开放 交错交叉 朴素朴实整齐一一杂乱 干涸一一湿润 绽开一一合拢 升起一一降落注视一一凝视荡漾 飘荡立即立刻5课：近义词：鲜艳艳丽逃脱一一逃离 呼吁一一号召等待-等候 反义词:希望一一失望 陡峭一一平坦机灵一一呆板8课：近义词：突然一一突然 粗壮一一粗大 延伸一一延长 反义词：结实虚弱6课:近义词: 特殊一-特别疲劳疲惫濒临一-面临反义词:坚硬一-柔软覆盖一裸露特殊一-普通舒适难受7课：近义词:锐利锋利清澈一一明净裸露暴露各式各样一一各种各样反义词:锋利迟钝黄昏一一早晨缩小-扩大一无所有应有尽有挺立直立结实一一牢固宽