人教版四级数学上册第一单元求亿以内的数的近似数教案

1、课题：求亿以内的数的近似数课时安排：1课时教案内容：教材15页教案目标1、使学生掌握四舍五入省略“万后面的尾数求近似数的方法。2、培养学生归纳和概括的能力。3、使学生经历省略方法的过程。4、培养学生主动探究的精神和用数学的意识。教案重点难点掌握省略万后面的尾数写出它的近似数的方法。能正确地省略万后面的尾数写出它的近似数。教法与学法：讲解法合作探究教具与学具：课件教案过程一、创设情境、复习导入1、师：同学们，在我们的日常生活中，经常遇到一些较大的数，有时没 有必要或者无法说出它的准确数。比方，重庆市开展万人长跑活动，参 加的人数约15000人，这个15000人就是一个近似数。又比方北京申办 20

2、22年奥运会的经费是200000002千万美元，折合人民币约为1亿 6千万元，这个1亿6千万也只是一个大概数据。既然生活中用到近似数这么多，那我们就应重视近似数的学习，怎样求一个数的近似数呢？2、复习导入：用什么方法省略4926和9375千位后面的尾数？两个数的省略方法有 什么不同？引导学生说出省略千位后面的尾数要根据百位上的数进行“四舍五 入的方法。3、师：如果把数扩大到比万大的数，还可以用同样的方法来求它的近似数 吗？这就是我们今天要学习的新的内容。板书课题：求近似数二、探究新知1、课件出示：把下面各数万位后面的尾数省略，求出它们的近似数。6 地球的径大约是多少万十耒？太阳的呢?12756

3、13890002、学习要求：a根据省略千位后面的尾数求它的近似数，想一想省略万位后面的尾 数怎么求它的近似数。b.分小组讨论，然后试做。3、小组汇报结果：12756 1万千位是2,舍(不管后面的数字是几)。1389000 139万 千位是9,比5大，入。小结：求一个数的近似数，要根据要求确定尾数，然后根据尾数的最高位 用四舍五入的方法，求它的近似数。4、教师质疑：把一个整万的数改写成用万作单位的数和省略万位后面的 尾数求它的近似数有什么区别和联系？(讨论交流，引导归纳)A、相同点：都是计数单位发生变化(从以“一作单位变成以“万 作单位)B、不同点：整万数的改写，改写前后数的大小不变，用等号连接

4、；省 略万位后面的尾数求近似数(值)，数的大小发生了变化，用约等号连接。三、方法应用1、把下面各数万位后面的尾数省略，求出它们的近似数。84380726310 64590719528686901 辆2、写出横线上面的数，然后省略万位后面的尾数求出近似数。(1) 北京西郊大钟寺的一口古钟上有三十万零八十四个字。(2) 一个劳动模范退休后，用十多年的时间为国家栽树三十万七 千五百棵。3、填空19口 764 20 万 20 968 20 万问：内可以填入哪些数字？近似数比实际数大还是小？四、梳理知识，总结升华教师：同学们回忆一下，这节课我们都学了哪些知识？通过学习你有哪些 收获？学生小结后教师做概括

5、性的总结和评价五、课堂检测 课堂检测A1、把下面各数万位后面的尾数省略，求出近似数。(1)63599 709327(3) 1994年我国大学毕业生有 637000人。其中第 题要强调写单位名称，即637000 64万人。2、某图书馆藏书 5265260本原盏52552604T略万建席箱足我3、判断划线的数是准确数还是近似数我国有 56 个民族，其中汉族人口最多，约有 115940 万人。课堂检测 B1、读出下面各数，然后省略万位后面的尾数，求出近似数。85079 319000 560890430820 20224536 6970102、深化练习下面的里可以填哪些数字？19 785 20 万60 907 60 万9 8765 10000009口 4765 900000先出示第一横排两道题，相邻两位同学讨论怎样填，然后全班交流。同学们 可能填不全，最后由老师小结：第一道题， 19 万多的近似数是 20 万，说明千 位上的数是 5 或比 5 大的数，方框里可填 9， 8， 7， 6， 5；第二道题， 60 万多 的数的近似数是 60 万，说明千位上的数是比 5 小的数，方框里可填 0，1，2， 3，4。第二横排那么由学生独立来填。