人教版小学一级数学下册-知识点-重难点-题目类型-归纳总结-(1)

1、人教版小学一年级数学下册重点、难点复习一、位置1. 、位置的表示：上边、下边、左边、右边、前边、后边。上面、下面、左面、右面、前面、后面。2、在填写含有序数的位置关系时，先看给出的物体位置是怎么数的，那么其他的物体的位置也按 相同的顺序数。见课本第 5页位置。二、20以内的退位减法1、方法：相加算减分解法过程：女口： 12 9= 3129 = 3把12分解成10和2过程：想9+| 3 =12t先算：10-9=1贝 U 12-9= 310 2再算：1+2=31 2、应用题： 条件里知道了其中一局部和另一局部，求总数，用加法计算。 问题里常见的关键字：一共、共、总的、原有等。 条件里知道了总数和其

2、中一局部，求另一局部，用减法计算。 问题里常见的关键字：还剩、还有、应找回等。三、图形的拼组1、平面图形的拼组区分正方形和长方形长方形的特点：相对的两条长边相等，相对的两条短边相等。正方形的特点：四条边长度都相等。正方形四条对称轴2常见拼组: 两个完全相同的长方形可拼成正方形和长方形。 两个完全相同的正方形可以拼成长方形。 四个完全相同的小正方形，可拼成正方形和长方形。 2、立体图形的拼组！区分正方体和长方体长方体：有6个面，相对的面相同。正方体：有6个面，每个面都相同，都是正方形。 2常见拼组 两个完全一样的长方体，可以拼成长方体。 八个完全一样的正方体可以拼成一个大的正方体。当有好多个正方

3、体重叠在一起的时候，不要忘数最底层或者最后面被遮掉的小正方体。四、100以内数的认识 1、10个十是100,读作一百。100是由10个十或100个一组成，它是一个三位数。2、数数时，可以一个一个的数，也可以二个二个的数，五个五个的数，十个十个的数。 3、从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。百十个第三位第二位第一位右边 4、读数和写数，都从高位起。当计数器上个位或十位一颗珠子都没有时，就写0占位。5、用计数器表示一个数时，计数器各数位上的珠子数和这个数的个位，十位，百位上的数 字相对应。 6、只有个位的数是一位数，如 5、7、2；最大的一位数是9。有个位、十位的数是两位数，如 3

4、2、20；最小的两位数是10,最大的两位数是 99。 有个位、十位、百位的数是三位数，如100。100是最小的三位数。 7、一个数，个位上是几，表示有几个一；十位上是几，表示有几个十。123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525353555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100反之，这个数有几个一，个位上就是

5、几；有几个十8、数的顺序?百数图?面的五个数是：53、54、55、56、57。十位上就是几。举例：以33 3丄35_ 为例： 和34相邻的两个数是33和35；33和35中间的数是34。 比34少1的数是33，比34多1的数是35。 34前面的数是33，后面的数是35； 35比34多1，33比34少1。以52为例：52和60之间的数是：53、54、55、56、57、58、59 ;即大于52小于60的所有数52前面的五个数是：51、50、49、48、47；后 52前面的第五个数 是：47;后面的第五个数 是：57。 9、两位数比拟大小，先看十位，十位上大的数就大，当十位相同时，就比个位，个位大的数

6、就大。 10、多得多、少得多、多一些、少一些的用法。两个数相差很大时就用多得多，少得多。相差很小时就用多一些，少一些。例如：37 6 34相比拟后，37和6相差很大，就说 37比6多得多或6比37少得多。37和34相差很小，就说 37比34多一些或34比37少一些。11、整十数加一位数及相应的减法如：30+2=32想：3个十和2个一组成的数是 32。32 2=30想：32里去掉2个一，剩下3个十 口算方法：个位相加，十位不变；个位相减，十位不变。五、认识人民币 1、1元=10角1元钱可以换10个1角1角=10分1角可以换10个1分1 元=100分1元钱可以换10个10分，即100分 2、简单的

7、计算：单位相同，才能相加减。也就是元和元，角和角，分和分单位都相同的才能计算。课本51页。 3、小数表示法。小数点左边是几表示几元，小数点右边第一位是几表示几角，第二位是几表示几分。 写作几元几角几分时，是 0的可以不写出。左右元。角 分小数点六、100以内的加法和减法 1、 2、100以内的加减法的口算，相同数位相加减，从个位算起，个位加减个位，十位加减十位。 算得即对又快，必须分清不进位，进位，不退位，退位。进位加法可用接数法计算。用竖式计算 进位加法 时： 数位对齐，即个位对齐个位， 个位满10向十位进1。十位要加上个位进上来的女口： 24 + 8=32十位对齐十位。从个位算起,+ 1

8、83 2用竖式计算 退位减法 时： 数位对齐，即个位对齐个位, 个位不够减，向十位退十位对齐十位。从个位算起,1,个位作10,个位计算完成后,如：368=28。 10十位要减去1。各类分解法1两位数加、 不进位：4、353057减一位数。+ 2 =3 7想：先算：再算:5+2=730+7=5进位：358 =43+305135+8=13想：先算：再算：30+13=43 35 + 8 =43t A想：先算：再算：40+5=4535+5=40不退位:2 =3 3353053退位:358 =27201540想：先算：5 2=3再算：30+3=33想：个位不够减，从十位拿出一个 减，十位3个十拿掉1个十

9、,先算：15-8=710和个位合起来再 剩2个十，即20。再算：20+7=27个位不够减时，要从十位拿出1个十，与个位数合在一起再减，同时十位数必须减少2两位数加、减整十数想:35先算：再算：30+20=5050+5=55想：先算：30 20=10再算：10+5=155010 5、补充：各局部名称相应计算公式加法算式加数+加数=和加数=和一加数减法算式被减数一减数=差被减数-差+减数 减数=被减数差七、认识时间 1、钟面上有什么？时针：粗短。分钟：细长 12个数字，从1 12 一共有12个大格 每个大格分成5个小格 钟面上一共有60个小格。 2、分针走一小格是1分钟，分针走1大格是5分钟。 时

10、针走一大格是1时。 3、时针走一大格1时，分钟就走1圈60分；相反，分针走一圈60分钟，时针就走一大格1时。所以1时=60分 ；60分=1时。 4、读时间时，先看时针，时针刚走过几，就是几时多；再看分针，分针走过几个小格就是几分。分针走过每个大格时刻表示的分钟数要记住。 5、时间计算中，单位相同的相加减。时和时相加减，分和分相加减。八、找规律1、通过颜色，形状找规律。 2、通过数字的变化找规律，当每个数都不相同时，先算出每两个数之间相差几，然后再找规律常用规律：单数 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21双数 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20九、统计1、记录方

11、法和符号没有统一要求，常用的有打“V 、画“O、用“正表示等。注意：一个完整的“正字是5笔。表示数量5。2、在涂统计图和填写统计表时，要清楚统计图里每个小格表示的意思。人教版小学一年级数学下册知识点整理1、钉子板上不能围成的图形是1长方形 2正方形3三角形 4平行四边形 5圆2、用这个长方体一共能画丨个长方形？能画丨个不同的图形?3、两个完全一样的直角三角形 可以拼成平行四边形、三角形、长方形。书P19页4、两个完全一样的三角形能拼成一个平行四边形。图见书 P21页第四题5、一张正方形纸对折一次可以折出三角形、长方形。一张正方形纸对折两次可以折出正方形、长方形、三角形。图见书P22页6、用一张

12、长方形纸最多只能折出一个最大的正方形。自己动手折一个试一试7、把书P23页第5题的两种拼平行四边形的方法试着动手做一做。8、摆-个正万形至少需要4根相同的小棒,摆-个三角形至少需要3根相同的小棒,摆-个长方形至少需要6根相同的小棒,摆平行四边形的方法和正方形一样。9、从右边起第一位是丨位，第摆两个止万形至少需要7根相同的小棒。摆两个三角形至少需要5根相同的小棒。摆两个长方形至少需要10根相同的小棒。是十位，第三位是位。10、100里有丨个十，个一。57里有个一和个十，43里有丨个十和丨个一35个一是，49添上1是个十。11、在计数器上分别表示1、10、10012、最大的一位数是9,最大的两位数

13、是99。最小的两位数是10,最小的三位数是10013、百数表中，从左往右看一个比一个大 1,从上往下看一个比一个大10577714、个位上是1、3、5、7、9的数是单数个位上是0、2、4、6、8的数是双数写出2534之间所有的双数一个数比70大，比79小，而且是个单数，这个数可能是15、三十几加几的结果有3种可能三十几、40、四十几五十几减几的结果有3种可能五十几、50、四十几如果这里的加几、减几给出一个特定的数，结果就另当别论了比方：三十几加9的结果可能是40、四十几，五十几减1的结果可能是50、五十几。16、人民币的单位是 元、角、分。17、以分为单位的有1分、2分、5分；以角为单位的有1

14、角、2角、5角；以元为单位 的有1元、2元、5元、10元、20元、50元、100元。18、1元=丨角1角=丨分 1元=丨分19、 1张1元可以换丨个5角，还可以换丨张2角。1张20元可以换丨张10元或丨张5元1张100元可以换丨张10元，还可以换丨张20元，还可以换丨张50元1张100元可以换张10元和丨张50元1张100元可以换丨张20元和丨张10元。20、一张邮票8角，买一张邮票怎样付钱？一盏台灯56元，买一盏台灯可以怎样付钱才不用找钱？写出最简便的付法21、一个足球 48 元。 1买一个足球付的钱全是 10 元的，至少付了 张。 2买一个足球，带的钱正好，最多付了张 20 元。22、皮球

15、乒乓球拍 羽毛球拍 足球6 元 10 元 12 元 35 元 1带 50 元最多能买几样不同的物品？ 2买两样物品最多要付多少钱？最少呢？ 3买一个乒乓球拍和一个羽毛球拍大约要带几十元？人教版小学一年级数学下册复习纲要一、复习内容：教材第一单元100以内数的认识、第四单元100的加减法一、第六单元100 以内的加法和减法二。二、复习目标一百以内数的认识1、正确地读、写百以内的数。其中要掌握看实物图用数表示，看计数器上的珠子 写数字。2百以内数的组成。清楚数位的顺序例如知道从右边数的第一位是个位，第二 位是十位，掌握数位上数字的意义，明白数的组成。3、 按规律数数。会运用一定的方法来数出所给物体

16、的个数，例如一个一个的数, 两个两个的数，五个五个的数，十个十个的数还能找规律填空。4、正确比拟数的大小。能比拟几个数的大小，能按一定的顺序排列数数，能比拟 两个数的大小程度如多一些，多得多，少一些，少得多二数的计算1. 口算。整十数加减整十数，整十数加减两位数，整十数加减一位数，其中包括不进退位和进退位的运算，连加连减、加减混合。要求能到达一定的准确率和速度。2. 笔算。掌握正确的计算方法。三解决问题。1. 情景的问题。根据信息选择正确计算方法，理解用加法，减法解决解决不同的 实际问题。2. 提问题。只能根据已有信息提出相关的数学问题， 并能用准确完整的文字表述。二局部人民币、方向位置、认识

17、图形一、复习内容：教材第一单元人民币、第二单元方向位置、第三单元认识图形第五单元钟面的认识二、复习目标：一人民币的认识1回忆和加深各种面值人民币的印象。2根据实图的张数计算总共 元 角，明确元和元相加减，角和 角相加减的原那么。并会计算当角和角“满十后，换算成一元的知识迁移。3正确利用元、角、分的关系，进行换钱的练习。 4会应用钱解决生活中遇到的数学问题。二方向位置 1能正确认识上下、前后、左右及位置、能根据物体的位置进行判断。2、明确物体的位置是相对的、能根据文字描述找到物体的位置，和准确表述出物 体的相对位置。三认识图形： 1、能识别长方形、正方形、三角形和圆以及正方体的形状。； 2、能用

18、不同的图形拼图、和在拼图中准确的判断图形并统计出数量。三局部 钟面的认识一、复习内容： 第五单元钟面的认识 二、复习目标1、认识时针，分针2、认识整时、半时、大约几时能正确说出钟面上指示的时间， 并能用不同的方法表示出来， 解决有关时间的简单 问题。四局部 统计与概率一、复习内容第七单元统计二、复习目标 1使学生进一步体验数据的调查、收集、整理的过程。2、根据统计图、统计表中的数据，答复、解决一些简单的问题。目标内容数的认识人教版小学一年级数学下册知识点及教学目标知识技能例题数学素养认识计数单位 一、 十和百；初步理解 个位、十位上的数表 示的意义。能够熟练地数100以 内的数。会读、写100

19、以内的 数。掌握100以内的数是 由几个十和几个一组 成的。掌握100以内数的顺 序,会比拟数的大小。 会用100以内的数表 示事物，会进行简单 的估计和交流。个位上的8表示十位上的8表示一个一个地数，从十六数到一百。82读作二十七写作83里面有丨十和个一。76青青：我吃了 35只害虫。数 与 代 数数的运算能够比拟熟练地计算 20以内的退位减法， 会用加、减法解决简 单问题。会口算100以内整十 数加、减整十数和两 位数加、减一位数和 整十数。蛙蛙：我吃的比你少一些。1. 139=178=2.树上原来有15只小鸟，飞走了 8 只, 树上还剩几只小鸟？90 60=30 + 20=35 + 3=

20、78 76=鞋：50元 书包：40元 文具盒:10元常见的量会用加、减法计算知 识解决一些简单的实 际问题。1.买一双鞋和一个书包，一共用多少 元？2.鞋比文具盒贵多少钱?认识人民币单位元、 角、分，知道1元= 10角，1角二10分。3.75元=元角丨分会读、写几时几分, 知道1时=60分。钟面上是时丨分培养学生缜密严 谨的态度和刻苦 钻研的探索精 神；体会学习数 学的乐趣，提高 学习数学的兴 趣，建立学好数 学的信心。培养思维的正确 性、敏和灵活性。 能从实际生活和 现实情景中发现 数学问题、提出 数学问题，并应 用已经掌握的数 学知识和方法解 决问题。培养学生珍惜时 间的意识和习 惯，体会

21、人民币 在生活、商品交 换中的功能和作 用，保护人民币。探索规律学生通过活动发现图 形和数字简单的排列 规律。2468 _102030培养学生初步的 观察、推理能力 和发现、欣赏数 学美的意识。至少用丨个小正方形可以拼成一个 稍大一些的正方形。图形 的认 识体会所学平面图形的 特征，能用自己的语 言描述长方形、正方 形边的特征。6d通过拼、剪等活 动，体会平面图 形的一些特征， 并感知平面图形 间和立体图形间 的关系，逐步发 展学生的空间观 念。空 间 与 图 形初步感知所学图形之 间的关系。让学生说出用做成的正方体，数字4的 对面是数字几能不能用几个长方形拼成一个正方形?图形与位认识上、下、

22、前、 后、左、右的含义, 初步感受它们的相对 性。会用上、下、前、 后、左、右描述物 体的相对位置。 能够在具体情境中， 根据行、列确定物体 的位置。你的座位是第丨组第丨个，你 前面的同学是第丨组第丨个。 你左边的同学是第丨组第丨个让学生在操作、 探索活动中，观 察、感知、猜想、 感受空间方位及 相对性，激发兴 趣，开展创新意 识。口 匚I O O O 匚口 厶O 体验数据的收 集、整理、描述 和分析的过程， 初步掌握数据收 集和整理的方 法。统 计 与 概 率数据 统计 活动会用简单的方法收 集、整理数据。用 画正字和用画图的 方法收集、整理数正XZ XZV|_y E V5 Vcv v y正

23、RiF一害f t 5L认识条形统计图和简单的统计表。能根据统计表中的数 据提出并答复简单的 '可题。通过实际操作，进一 步稳固数值及位值的 概念。摆一 摆，想 一想探索100以内数的特 点及排列规律。综 合 实 践小小的商加深对人民币的认 识，进一步掌握人民 币的换算及计算方 法。培养学生应用数学的 意识和能力。O 8765432101、丨形最多，丨最少2、比4丨个。稳固对100以内 数的认识，探索 规律，培养学生 初步的归纳能力小#买T1个絵还剥3电找.小猱通过实践活动体 验数学与日常生 活的密切联系， 同时进行保护人 民币和保护环境 的教育。人教版小学一年级数学下册题型分类第一单元

24、位置左右动物有左右，其他的没有左右，他们都是由人的左右而定而,面.ft fl 都在®矶第三单元观察物体第四单元认识图形1、给涂色认识长方形、正方形，并且能正确的区分出长方形正方形的特征。 例i涂上你喜欢的颜色2给_涂色例2:在方格图上画出长方形、正方形和三角形要求：用尺子根据方格边来画会正确读出、写出百十个百十个 100以内的数。读作大写例 100读作：一百写作小写例 七十五写作：75知道数的组成，掌握数序。例一、175里面有个十和个一。299是由个十和个一组成的。387十位上的8表示8个，个位上的7表示7个479前面的一个数是后面的一个数是。58个十和4个，合起来是 。6和71相邻

25、的数是和 。759和61中间的数是。8大于49小于57的数有。9比37多30是()37比30多 比91少5的数是86比91少()例二、比拟下面各数的大小，从大到小填在括号里.8189 18 80 98 8()>()>( )>()>( )>( )例三、用“多得多、“少得多、“多一些、“少一些填空70716100比少一些丨比少得多比多一些丨比多得多例四、1120 39 27 66 56 9176 9从左数起，第6个数是；第个数是56. 从右数起，27排在第；最小的数是；最大的数是；最大的数和最小的数合起来是 第六单元找规律让学生根据已有的数或图形找出规律，再根据规律进

26、行填数或图形， 一般情况下每条线上只填一个数或图形。注意引导孩子先找出规律再进行 填空。例1、找规律填数字12、22、42、5248、44、42、1、 3、 5、第七单元认识人民币要求学生会计算不进位、不退位的加减法的有关人民币的试题 人民币的单位有，。9元=()角50角二元37角=()元角 9元8角=()角50元=个20元+个10元50元=个10元二个5元二个1元 第八单元100以内的加减法要求学生会口算两位数加减整十数，两位数加减一位数。会默写笔算加法、笔算减法的计算法那么。能正确列竖式计算100以内的加减法。在学生计算时家长注意检查以下几点：口算题要求学生说出怎么想的，了解常出错的原因。

27、列竖式时，注意相同数位是否对齐；是否记得写进位 1和借位点；是否抄 错数；是否把加法算成减法；竖式写完后是否记得在横式中“二后面写得 数。口算学生会常出现以下错误16-7=1124-5=2970-9=6945+6=415+32=8280-4=86例2 把下面各式按得数从小到大的顺序排列。12+242- 735+257+3083 - 60第九单元统计让学生学会用标号的方法，正确的数出各种图形的个数。根据个数完 成统计表，再根据统计表完成统计图，一般情况下用涂阴影的方法，且每 格代表1个。1.数一数，填一填。E 0快贄皐沪r- f个()牛 )个()T2根据上面的统计表，用你喜欢的方式完成下面的统计

28、图:<25(3)星多1一譯埶-(4)矽if戶*1_r '人教版小学一年级数学下册五月份试卷一、 口算。25 分13- 4=6X 4=9X 10=7X 3 =4X4+9=28+ 5=16+ 61 =30 X 3=25 + 5 =3X8-2=70+ 8=86- 14 =80+ 20=53 - 6 =6 X 4 20=58- 21 =45+ 32 =35 + 7=22 - 8 =10X5-6=15- 9=3X 3=30 + 40=4X 9 =3X4+7=一、 填空。15 分1、83里面有1丨个十和个一。2、由5个十和8个一组成的数是。4个一和2个十组成的数是3、1 元=角 3角=丨分

29、80角=丨元4、丨张20元可以换一张100元，2个5角是丿元。5、写出下面各数的相邻数。，69, ，90,丨，:,40二、列竖式计算。10分36+ 22=63 - 21 =43+ 9 =86- 7 =18 + 81 =三、根据口诀，分别写出两道乘法算式。8分三24丨七14四36丨五20 += - = 3个数填算式。4分 + = - = 五、在里填上“ >、“ V 、“二。8分48口 79 72 2716 4+ 430+ 38口 70 - 2100口99 9 X 2口3X 865 56六、在里填数。9+ 9=9X口97+ 7二DX口73X 9+ 9=9X口9分+ 8=8X口 + 口+ 8二

30、DX口 + 口2X 6+ 6=6X口七、 在里填数，使各算式的得数都相等。17 5口3X 49 + 8=9X 7+ 8=X 10 X 5 5=5X 口6分9 + 4 .18:12+口20-0八、解决问题。15分小红得到18颗星，小明得到6颗星，算式：小红和小明共得到颗星。原来有鸡蛋52个，打破了 8个，还有鸡蛋丨个。算式友情提醒：做好了，再仔细检查一遍。人教版小学一年级数学上册知识点归纳知识点概括总结1.数一数(2)(a)<4)2.比一比3.长短4.高矮草莓比香蕉多1个。第三根縫子最长.戴眼镜穿蓝色上衣的叔叔要比戴眼镜穿黄色上衣的叔叔高。5. 第几依次排在 篇一篇二? 第三 篇四 篇五6. 比大小5大于33T汙7. 几和几8.加法9.减法町以分成这儿种形式;4巴A2