低碳教育教案四4

1、四 4 班低碳环保教育教案一活动目标：1. 通过活动，引导学生深入了解低碳生活，认识低碳生活的意义。2、培养学生节约资源的意识和社会责任感。课前准备：一教师准备：深入学生，详细了解班级学生对低碳生活的认识 及在日常生活中的具体情况，为班会教育作好充分准备工作。二学生准备：查找关于低碳生活的资料。教学过程：一、引入主题1、欣赏音乐?地球，你好吗？?教师：我们先来欣赏一段音乐。播放完毕一首非常好听的歌 曲?地球，你好吗?，你们说现在的地球还好吗？学生答复如果 不好，地球存在着什么问题呢？教师：同学们，随着社会的开展，人类的活动使大气中二氧化碳 的含量不断增加， 我们生活的环境在持续恶化中， 温室气

2、体已成为全 球共同面对的最紧要的问题如果继续下去， 我们的地球将面临着很大 的威胁。下面请同学们观看一段电影视频。 播放电影? 2022?中片 段二、走近“低碳1、最近在哥本哈根召开了全球气候会议，在2 0 10年4月2 2 日即第41个世界地球日即将来临之际，国土资源部确定中国今年的 地球日主题为“珍惜地球资源，转变开展方式，倡导低碳生活。什 么是低碳？什么是低碳生活？请我们班的班长给我们介绍一下。“低碳生活 (low-carbonlife),就是指生活作息时所耗用的能量要 尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气 的污染，减缓生态恶化， 主要是从节电节气和回收三个环节来

3、改变生 活细节。教师：简单理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动， 减少碳排放。三、环保从我做起师：现在，减碳是我们每个地球人的责任。“千里之行，始于足 下，低碳生活离我们并不遥远，随时随地我们每个人都能成为环保 的“低碳人。什么样的生活才是“低碳生活呢？学生 1：随手关灯，节约用水。学生 2：绿色交通，平衡饮食。四、小结：其实，低碳生活并不难，“衣食住行都可以去做。 只要大家本着节约的意识，就可以轻易成为一个“低碳人。四 4 班走进低碳生活教案二活动目标：1. 让学生在交流中了解更多的节约资源的途径和方法，体会合作 学习的乐趣。2.认识到人类面临的全球性环境问题，积极参与到节约能源

4、的活动 中，并用自己的实际行动去影响他人。培养学生关注生活、关注社会 以及开展研究性学习的意识和能力。活动重点：了解更多的节约资源的途径和方法。活动难点：节约资源的途径和方法，活动过程：一、创设情景，导入活动主题1.情景导入课件展示 沙尘暴 、旱灾、南极企鹅：学习文档 仅供参考情景感悟：看到这些图片，你想说什么？ 小结过渡： 现在全世界因气候变暖而导致环境不断恶化， 谁知道导致 整个地球气候变暖的原因是什么？2.提出问题，了解低碳生活大家都生活在一个视听环境优越的环境里， 谁来告诉老师怎样才算 实践“低碳生活了呢？学生交流小结：通过刚刚的交流，老师发现同学们知道的可真多。低碳生活就 是刚刚我们

5、所说的这样的生活习惯、 生活方式， 地毯的核心就是两个 字，知道是什么吗？板书：节约二、分析问题，明确研究内容1、实话实说，分析身边的现象同学们，今天是怎样到校的？表扬低碳做法。同学们，我们的学校、家庭、社会，与低碳相违背的现象随处可 见。请看大屏幕课件展示 生活中的浪费现象你在哪些地方见过这些现象？你还见过哪些浪费现象？ 过渡：同学们，浪费现象就在我们身边，看到这么多的浪费现象，你 的心情怎样？课件展示相关材料从刚刚的这两笔帐 ，你发现了什么？小结：是的，看似不起眼的的一支笔，一度电，累积起来是多么大 的一笔财富啊。看起来，节约行动，刻不容缓 ,低碳生活，势在必行。三、低碳节能小窍门 1、互

6、相借阅书籍、将不用的旧书、旧衣捐献给需要的人。 2、给喝完的牛奶盒穿上新衣，来个华美的“大变身3、用多余的布料缝缝连连，做成一个可以踢的沙包，又多了一个体 育锻炼玩具。4、“用环保购物袋、节约水电纸笔、用小手帕代替纸巾5、种一棵树，养一盆花，绿一方净土。6、节约一滴水、一粒米、一张纸、一度电、一分钱。7、少使用或不用一次性筷子、一次性水杯、一次性塑料袋。8、不乱扔果屑，不乱丢废旧电池、玩具。9、少看电视，晚上看书、做作业尽量用节能灯。10、用废旧挂历制作绘画作品， 用废弃塑料瓶制作小工艺品、 小玩具， 废品都变成了“艺术品“。四、提出建议同学们说得很好，但是还有许多人还不知道“低碳生活的好处和重要，还在浪费地球资源，我们可以怎么帮助他们呢？我提议大家动手写一份环保建议书，把我们现在面临的环境问题， 和“低碳生活的好处、重要性都写在里面，让更多的人参加环保的