声音的产生与传播课件

1、第二章第二章第一节第一节几种物体的声音几种物体的声音爆炸声爆炸声掌声掌声鸽子声鸽子声孩子哭声孩子哭声在我们生活的世界里存在着各种各样的声音在我们生活的世界里存在着各种各样的声音v听以下声音，找找它们发声时的共同特点听以下声音，找找它们发声时的共同特点v拨动橡皮筋拨动橡皮筋v拨动钢尺拨动钢尺v敲击音叉敲击音叉一一.声音的产生声音的产生声音是怎样产生的声音是怎样产生的猜想一下物体在发声时的共同特征：猜想一下物体在发声时的共同特征：气囊振动发声气囊振动发声水流撞击岩石振动发声水流撞击岩石振动发声腹部发腹部发声声器振动发声器振动发声声是怎样产生的？声是怎样产生的？ 用小锤轻敲音叉，有什么现用小锤轻敲音

2、叉，有什么现象？怎样让发声停止？象？怎样让发声停止？可以把正在发声的音叉放进水中可以把正在发声的音叉放进水中观察现象。观察现象。 实验方法实验方法:转化法（放大法）转化法（放大法）乒乓球的作用：放大音叉的振动乒乓球的作用：放大音叉的振动v结论：结论： 声音是由物体的振动产生声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声停止。的，振动停止，发声停止。v但声音不一定停止。但声音不一定停止。声源的概念：v声源声源-是指正在振动发出声音的物体。是指正在振动发出声音的物体。 实验表明：一切发声的物体都在振动实验表明：一切发声的物体都在振动. .说说下列声音的声源各是什么？v1：演奏二胡的声音。：演奏二胡的声音

3、。 答案：答案：胡弦胡弦v2：敲击锣鼓的声音。：敲击锣鼓的声音。 答案：答案：锣面、鼓面锣面、鼓面v3：蚊子、蜜蜂发出的：蚊子、蜜蜂发出的“嗡嗡嗡嗡”的声音。的声音。 答案：答案：翅膀翅膀固体，液体，气体都可以是声源固体，液体，气体都可以是声源 振动可以发声振动可以发声. .如果将发声的振动如果将发声的振动记录下来，需要时记录下来，需要时再让物体按照记录再让物体按照记录下来的振动规律去下来的振动规律去振动，就会产生与振动，就会产生与原来一样的声音，原来一样的声音，这样就可以将声音这样就可以将声音保存下来保存下来. .唱片上记录声音的沟槽唱片上记录声音的沟槽你知道吗你知道吗1.声音是由于物体声音

4、是由于物体_产生的产生的.振动振动2.正在发声的物体叫做正在发声的物体叫做_.声源声源3._体、体、_体体_体都能发声。体都能发声。固固 液液 气气小露锋芒小露锋芒二、声音的传播二、声音的传播v人耳可伏在荒野的地上听到远处的马蹄声，人耳可伏在荒野的地上听到远处的马蹄声，学生在教室里能听见老师的讲课声。学生在教室里能听见老师的讲课声。v声音是靠什么传播的呢？声音是靠什么传播的呢？1.气体可以传声吗？真空可以传声吗？实验方法：实验推理法实验方法：实验推理法 声音不能在声音不能在真空真空中传播中传播. .现象现象: 玻璃罩中的手机的声音玻璃罩中的手机的声音随着空气逐渐抽出随着空气逐渐抽出, ,手机的

5、手机的声音越来越小声音越来越小. .推理推理:因为真空没有传播声音的介质因为真空没有传播声音的介质. .分析分析:实验方法：实验推理法实验方法：实验推理法v结论：结论： -声音可以在气体中声音可以在气体中(如空气如空气)传播，但传播，但在真空中声音不能传播。在真空中声音不能传播。v知识运用：知识运用： 宇航员在太空中或在月球上能不能宇航员在太空中或在月球上能不能面对面的交谈？为什么？面对面的交谈？为什么？月球上没有空气，宇航员只能通过无线电交谈月球上没有空气，宇航员只能通过无线电交谈声音以波的形式传播，我们把它叫做声波声音以波的形式传播，我们把它叫做声波. . 水波水波 声波声波 类比法类比法

6、2.液体能不能传播声音？液体能不能传播声音？v水下的花样游泳运动员能听到声音水下的花样游泳运动员能听到声音吗？吗？ -声音也可以在液体中声音也可以在液体中(如水如水)传播。传播。v知识应用：知识应用： 1 1：我们在钓鱼时，能不能大声说话？为什么？：我们在钓鱼时，能不能大声说话？为什么？ 2 2：渔民用电子音乐网怎样捕鱼？：渔民用电子音乐网怎样捕鱼？( (看图片看图片) )。电子音乐网捕鱼图片：3.固体能不能传播声音？固体能不能传播声音？v用手轻敲桌子，另一个同学耳朵紧贴桌用手轻敲桌子，另一个同学耳朵紧贴桌子听听看？子听听看？ -声音还可以在固体中声音还可以在固体中(如桌面如桌面)传播。传播。

7、v知识运用：知识运用： 1:1:音乐家贝多芬晚年失聪，用铁棒音乐家贝多芬晚年失聪，用铁棒“听听”音音乐。乐。 2:2:狗休息时常常伏在地面，将一只耳朵贴在狗休息时常常伏在地面，将一只耳朵贴在地面，听远方传来的声音。地面，听远方传来的声音。声音的传播条件：结论：结论： -声音以声音以声波声波的形式传播，声音的形式传播，声音的传播需要的传播需要介质介质，在真空中声音不，在真空中声音不能传播。能传播。 （介质可以是气体、液体或固体介质可以是气体、液体或固体。）。）1.声音可以在声音可以在_体、体、_体体_体中传播体中传播. 固固 液液 气气2.声音的传播需要物质，科学上把这声音的传播需要物质，科学上

8、把这样的物质叫做样的物质叫做_。 声音声音_(能、不能能、不能)在真空中传播。在真空中传播。介质介质不能不能你会的！你会的！ 三三.1.声速声速我们总是先看到闪电才听到雷声，说明声音的我们总是先看到闪电才听到雷声，说明声音的传到我们耳朵也需要时间传到我们耳朵也需要时间 . . 我们用我们用声速声速来表示来表示声音传递的快慢声音传递的快慢.1.声速与声速与介质种类介质种类有关有关2.声速还与声速还与温度温度有关有关3.V固固V液液V气气通过上表你获得的信息是：通过上表你获得的信息是：声音在（声音在（1515o oC C）空气空气中传播的速度中传播的速度为为340m/s340m/s。熟记：熟记：

9、2.2.回声回声v对着高山喊话、在大礼堂中大声讲话等都会对着高山喊话、在大礼堂中大声讲话等都会出现出现回声现象回声现象。v为什么有时能听见回声，有时又听不见呢？为什么有时能听见回声，有时又听不见呢？v听到回声的条件是什么？听到回声的条件是什么？v离障碍物至少要多远？离障碍物至少要多远？ 回声到达耳朵比原声晚回声到达耳朵比原声晚0.1s以上以上,人人耳才能把回声和原声分开。耳才能把回声和原声分开。听到回声的条件：听到回声的条件：回声到达耳朵比原声晚回声到达耳朵比原声晚0.1s以上，离障碍物的距离至少要以上，离障碍物的距离至少要17m。 1 1、为什么在屋里讲话比在操场上讲话听起来、为什么在屋里讲

10、话比在操场上讲话听起来响亮？响亮？思考：思考： 因为屋里障碍物近，讲话的回声与原声混在一起，使声音响亮。 回声可以加强原声，可以回声可以加强原声，可以测量距离（回声定位测量距离（回声定位)1 1、如图，将正在发声的音叉紧靠、如图，将正在发声的音叉紧靠悬挂在线上的小球，会发现小球悬挂在线上的小球，会发现小球多次被弹开，这个现象表明多次被弹开，这个现象表明 _ _ 。如果将。如果将这个实验拿到月球表面上去做，这个实验拿到月球表面上去做，你会观察到你会观察到_(_(一样、不一样）一样、不一样）的现象。的现象。 2 2、如图，两个完全相同的音叉、如图，两个完全相同的音叉相隔不远相对放置，当敲响右边相隔

11、不远相对放置，当敲响右边音叉后，左边的音叉也会发声。音叉后，左边的音叉也会发声。如把此装置拿到月球表面上去做，如把此装置拿到月球表面上去做，你会观察到你会观察到_(_(一样、不一一样、不一样样) )的现象。的现象。发声的物体在振动发声的物体在振动一样一样不一样不一样看看看看谁谁最最棒棒3下列关于声音的说法中，正确的是下列关于声音的说法中，正确的是 ( )A只有固体和液体的振动才能产生声音，只有固体和液体的振动才能产生声音，气体的振动不能产生声音气体的振动不能产生声音B声音传播不需要媒介物，真空也能传声声音传播不需要媒介物，真空也能传声C声音在水中的传播速度小于在空气中的声音在水中的传播速度小于

12、在空气中的传播速度传播速度D当温度不变时，不同的声音在空气中的当温度不变时，不同的声音在空气中的传播速度是相同的传播速度是相同的D4一只电铃放置在玻璃罩内一只电铃放置在玻璃罩内, 接通电路接通电路, 电电铃发出声音铃发出声音, 当用抽气机把玻璃罩中的空气抽当用抽气机把玻璃罩中的空气抽掉时掉时, 将发生将发生 （ ） A、电铃的振动停止了、电铃的振动停止了 B、只见电铃振动、只见电铃振动, 但听不到声音但听不到声音 C、电铃的声音比原来更加响亮、电铃的声音比原来更加响亮 D、不见电铃振动、不见电铃振动, 但能听到声音但能听到声音B5北宋时代的沈括，在他的著作北宋时代的沈括，在他的著作梦溪笔谈梦溪

13、笔谈中记载：士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，中记载：士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声。下列描述较能及早听到夜袭敌人的马蹄声。下列描述较确切的是（）确切的是（）A、固体、液体和气体都可以传播声音，且、固体、液体和气体都可以传播声音，且通过箭筒听到的声音较响通过箭筒听到的声音较响B、声音在固体中比在液体中传播的快，且、声音在固体中比在液体中传播的快，且通过箭筒听到的声音较响通过箭筒听到的声音较响C、声音在液体中比在气体中传播的快，且、声音在液体中比在气体中传播的快，且通过箭筒听到的声音较响通过箭筒听到的声音较响D、声音在固体中比在气体中传播的快，且、声音在固体中比在气体中传播

14、的快，且通过箭筒听到的声音较响通过箭筒听到的声音较响D6.老师在教室内上课时，听不到回声的原因老师在教室内上课时，听不到回声的原因是是 ( )。A、教室窗户开着，没有回声、教室窗户开着，没有回声 B、教室长度不足，回声与原声混在一起、教室长度不足，回声与原声混在一起C、教室长度不足，不产生回声、教室长度不足，不产生回声 D、教室各堵墙的回声相互抵消了、教室各堵墙的回声相互抵消了B7.人在岸边走动时，会惊动水下游着的鱼，人在岸边走动时，会惊动水下游着的鱼，这个过程中鱼听到的声音主要是靠什么物质这个过程中鱼听到的声音主要是靠什么物质传播的。传播的。 ( )A、大地和空气、大地和空气 B、水和空气、水和空气 C、大地和水、大地和水 D、大地、水和空气、大地、水和空气Cv请计算请计算：当你和同学去爬山时，你大声：当你和同学去爬山时，你大声呼喊远离你呼喊远离你680m处的同学，你发声后处的同学，你发声后多久他才能听到你的声音多久他才能听到你的声音?解：同学听到声音的时间为 t=s/v=680m/340m/s=2s答：发声后2s同学才能