六年级上册英语试题Unit4单元测试卷牛津译林 无答案

1、.要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快

2、，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间，特别是汉代以后，对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合，比方书院、皇室，也称老师为“院长、西席、讲席等。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认

3、知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。六年级英语6A Unit4单元测试卷牛津译林版一. 判断划线部分发音是否一样。10分1. hear winter 2. sister mother3. father B.there 4 farmer near5. here B.were二英汉互译30分 #：1.努力工作 2.在度假 3. read e-books 4.英国人 5.一节英语课 6.buy things from shops 7.rea

4、d and watch news _ 8.创造飞机 9.make friends at school 10. 朝窗外看 三。选择题10分 1.Ten years ago,I _not read and draw. A. can B. cant C. could D.couldnt 2.Now he _a mobile phone . A. have B. has C. had D.is 3.Now she _e-friends from all over the world. A. not B. isnt C.has D.werent 4.She _shopping on the Intern

5、et ten years ago. A. does B. did C. do D.has 5.Ten years ago, I_ 3 years old. A. was B. am C. is D.not四。连词成句20分1. twenty/ wrote /years/ letters /ago /friends /Mr Brown /to /his/._2. hard /works/ everyday/ she/. _3. can /now /he/ read /watch /and /news /on /Internet/ the /._4. he/ the/ telephone/ used /at /in /the /people/ office /to /and /call /home/._5. shopping /she /does /on /too /the /Internet /. _五翻译。30分1.如今他能做很多事情。 Now he _ _ many _.2. Twenty years ago,Mr Brown wrote letters to his friends._ 3. Bobby正在看窗外。Bobby _ _ _of the window.4. He us