六年级下册数学试题期中测试卷苏教版

1、.期中测试卷1总分值：100分 时间：90分钟题号一二三四五六七总分得分一、填一填。14分2.水果店共运来80筐水果，其中橘子30筐，在扇形统计图中， 橘子所占扇形部分是整个圆的 %。3. 假如5m=6n，那么mn= 。4. 在一个比例中，两个外项互为倒数，其中一个内项是1.2，另一 个内项是 。6. 李婷在比例尺是18000000的地图上量得甲市到乙市的间隔 约 为15厘米，两市的实际间隔 约为 千米。8. 一个圆柱和一个圆锥等底等高，假如它们的体积相差32立方分 米，那么圆锥的体积为 立方分米。9. 把一个圆柱沿直径平均分成两份，外表积增加了36平方分米， 圆柱的高是6分米，体积是 立方分

2、米。值取3.1410. 小东看一本故事书，第一天看了全书的20，第二天看了24 页，两天共看了全书的一半。这本故事书共有 页。二、判断。5分1. 以下图是六1班同学最喜欢的运开工程的扇形统计图，涂色部 分表示最喜欢跳绳的人数。 2. 利率就是利息与本金的比值。 三、精挑细选。10分1. 甲种纸3角钱能买4张，乙种纸买3张要4角钱，甲、乙两种 纸的单价的比是 。 A. 43 B. 34 C. 916 D. 1692. 圆柱的高不变，假设底面半径扩大到原来的3倍，那么体积扩大到 原来的 倍。 A. 9 B. 3 C. 273. 在比例尺是101的图纸上，量得一个零件的长度是40毫米， 这个零件的实

3、际长度是 毫米。 A. 4 B. 400 C. 4000 D. 404. 一个圆柱形水桶里盛满18升水，倒满一个与它等底等高的圆锥 形容器，这样水桶里还剩 升水。 A. 12 B. 9 C. 15 D. 101. 从 中可以看出每天修路量占全部修路量的百分比的情况。2. 从 中可以清楚地反映每天的修路量的变化情况。3. 从 中可以明显地看出每天修路的详细长度。七、解决问题。21分1. 一个圆锥形小麦堆，高1米，底面周长是18.84米，假如每立方 米小麦约重0.75吨，那么这堆小麦大约有多少吨？值取3.142. 在一幅比例尺是12500000的地图上，量得一段公路长6.4厘要练说，得练看。看与说

4、是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。 米。这段公路的实际长度是多少千米？一辆汽车1.6小时行完全 程，这辆汽车每小时行多少千米？唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲

5、授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士“讲师，还是“教授“助教，其今日老师应具有的根本概念都具有了。“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?

6、论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首见于?礼记?曲礼?，有“从于先生，不越礼而与人言，其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者，与老师、老师之意根本一致。3. 某次数学竞赛共有20道题。评分标准是每做对1道题得5分， 每做错1道题或不做1道题扣5分，小华参加了这次竞赛，他最 后得了80分，他做对了多少道题？ 参考答案一、1. 24 0.26 3050 2. 37.5 3. 6 54. 5. 6. 1200 7. 8. 16 9. 42.39 10. 80二、1. × 2. × 3. 4. × 5.×三、1. C 2. A 3. A 4. A 5. C四、1. 20 1 1.99 27 0.008 22. 25