课堂习题(电气控制部分)

1、习题习题v 电压继电器的线圈与电流继电器的线圈相比，具有的特点电压继电器的线圈与电流继电器的线圈相比，具有的特点是（是（）A.电压继电器的线圈与被测电路串联电压继电器的线圈与被测电路串联B.电压继电器的线圈匝数多、导线细、电阻大电压继电器的线圈匝数多、导线细、电阻大C.电压继电器的线圈匝数少、导线粗、电阻小电压继电器的线圈匝数少、导线粗、电阻小D.电压继电器的线圈工作时无电流电压继电器的线圈工作时无电流v 熔断器的极限分断能力是指在规定的额定电压和额定功率熔断器的极限分断能力是指在规定的额定电压和额定功率的条件下，能分断的（的条件下，能分断的（）A.额定电流额定电流B.最大过载电流最大过载电流

2、C.最大起动电流最大起动电流D.最大短路电流最大短路电流v 电磁机构的吸力特性与反力特性的配合关系是（电磁机构的吸力特性与反力特性的配合关系是（）A.反力特性曲线应在吸力特性曲线的下方且彼此靠近反力特性曲线应在吸力特性曲线的下方且彼此靠近B.反力特性曲线应在吸力特性曲线的上方且彼此靠近反力特性曲线应在吸力特性曲线的上方且彼此靠近C.反力特性曲线应在远离吸力特性曲线的下方反力特性曲线应在远离吸力特性曲线的下方D.反力特性曲线应在远离吸力特性曲线的上方反力特性曲线应在远离吸力特性曲线的上方v 对于接触器线圈过热或烧毁原因不正确的说法是（对于接触器线圈过热或烧毁原因不正确的说法是（）A.线圈匝间短路

3、线圈匝间短路B.电源电压低电源电压低C.短路环断裂短路环断裂D.操作频繁操作频繁v 关于接触电阻，下列说法中不正确的是（关于接触电阻，下列说法中不正确的是（）A.由于接触电阻的存在，会导致电压损失由于接触电阻的存在，会导致电压损失B.由于接触电阻的存在，触点的温度降低由于接触电阻的存在，触点的温度降低C.由于接触电阻的存在，触点容易产生熔焊现象由于接触电阻的存在，触点容易产生熔焊现象D.由于接触电阻的存在，触点工作不可靠由于接触电阻的存在，触点工作不可靠v 下列电器中不能实现短路保护的是（下列电器中不能实现短路保护的是（）A.熔断器熔断器B.过电流继电器过电流继电器C.热继电器热继电器D.低压

4、断路器低压断路器v桥式起重机提升机构第一档的作用是为了桥式起重机提升机构第一档的作用是为了A加大起重力矩；加大起重力矩；B快速起动；快速起动；C平稳起动；平稳起动；D消除传动间隙，将钢丝绳张紧。消除传动间隙，将钢丝绳张紧。v三相笼型异步电动机能耗制动是将正在运转的电三相笼型异步电动机能耗制动是将正在运转的电动机从交流电源上切除后动机从交流电源上切除后A、在定子绕组中串入电阻；、在定子绕组中串入电阻；B、在定子绕组中通、在定子绕组中通入直流电流；入直流电流；C、重新接入反相序电源；、重新接入反相序电源；D、以上说法都不正确。、以上说法都不正确。v低压断路器低压断路器_。A、有短路保护，有过载保护

5、；、有短路保护，有过载保护；B、有短路保护，、有短路保护，无过载保护；无过载保护；C、无短路保护，有过载保护；、无短路保护，有过载保护；D、无短路保护，、无短路保护，无过载保护。无过载保护。v电磁机构由哪几部分组成？电磁机构由哪几部分组成？v电流继电器的线圈在电路中怎样连接？有何特点？电流继电器的线圈在电路中怎样连接？有何特点？电流继电器一般分哪几种？电流继电器一般分哪几种？v在电动机的主电路中，既然装有热继电器，为什在电动机的主电路中，既然装有热继电器，为什么还要装有熔断器？它们各起什么作用？么还要装有熔断器？它们各起什么作用？答：熔断器在电路中做瞬时过载保护和短路保护。答：熔断器在电路中做

6、瞬时过载保护和短路保护。热继电器在电路中做过载保护，由于热继电器中热继电器在电路中做过载保护，由于热继电器中的发热元件有热惯性，在电路中不能做瞬时过载的发热元件有热惯性，在电路中不能做瞬时过载保护，更不能做短路保护。保护，更不能做短路保护。v试述单相交流电磁铁短路环的作用。试述单相交流电磁铁短路环的作用。答：答：消除由电压交变引起衔铁振动。消除由电压交变引起衔铁振动。v低压电器常用的灭弧方法有那些？低压电器常用的灭弧方法有那些？v中间继电器与电磁式接触器有什么差异？中间继电器与电磁式接触器有什么差异？答：接触器用于主回路控制，可以分合大电流。答：接触器用于主回路控制，可以分合大电流。中间继电器

7、用于控制回路，主要用途是增加触点中间继电器用于控制回路，主要用途是增加触点的数量和容量。的数量和容量。v分别画出断电延时时间继电器、通电延时时间继分别画出断电延时时间继电器、通电延时时间继电器电器电磁线圈和各种延时触点的图形和文字符号。电磁线圈和各种延时触点的图形和文字符号。v空气式时间继电器的延时时间如何调节？空气式时间继电器的延时时间如何调节？答答：通过调节螺钉调节进气孔的大小来达到调通过调节螺钉调节进气孔的大小来达到调节延时的效果。节延时的效果。v叙述熔断器的额定电流和熔体额定电流的不同之叙述熔断器的额定电流和熔体额定电流的不同之处。处。判断题判断题v直流接触器比交流接触器更适用于频繁操

8、作的场直流接触器比交流接触器更适用于频繁操作的场合。（合。（错错）v闸刀开关可以用于分断堵转的电动机。（错闸刀开关可以用于分断堵转的电动机。（错）v交流接触器通电后如果铁心吸合受阻，将导致线交流接触器通电后如果铁心吸合受阻，将导致线圈烧毁。（圈烧毁。（）v选取热继电器的额定电流实际上是选取发热元件选取热继电器的额定电流实际上是选取发热元件的额定电流。（的额定电流。（）v当按下控制按钮时，常开触点先闭合，常闭触点当按下控制按钮时，常开触点先闭合，常闭触点后分断。（）后分断。（）v两个两个110V的交流接触器同时动作时，可以将其的交流接触器同时动作时，可以将其两个线圈串联接到两个线圈串联接到220

9、V电路上电路上（）（）v继电器的继电器的_和和_之比称为继电之比称为继电器的返回系数。器的返回系数。v电磁机构中的电磁机构中的_是静止不动的，是静止不动的，只有只有_是可动的。是可动的。v两台电动机不同时起动，一台电动机额定电流为两台电动机不同时起动，一台电动机额定电流为14.8A，另一台电动机额定电流为，另一台电动机额定电流为6.47A，试选，试选择同时对两台交流电机进行短路保护的熔体的额择同时对两台交流电机进行短路保护的熔体的额定电流。（课本定电流。（课本38页页式式2-5）v在控制线路中，如果两个动合触点串联，则它们在控制线路中，如果两个动合触点串联，则它们是是_关系。关系。A或逻辑或逻

10、辑B与逻辑与逻辑C非逻辑非逻辑D与非逻辑。与非逻辑。v甲乙两个接触器，欲实现互锁控制，则应甲乙两个接触器，欲实现互锁控制，则应（）。）。A、接触器的线圈电路中串入乙接触器的动断触点。、接触器的线圈电路中串入乙接触器的动断触点。B、乙接触器的线圈电路中串入接触器的动断触点。、乙接触器的线圈电路中串入接触器的动断触点。C、两接触器的线圈电路中互串对方的动断触点。、两接触器的线圈电路中互串对方的动断触点。D、两接触器的线圈电路中互串对方的动合触点。、两接触器的线圈电路中互串对方的动合触点。v甲乙两个接触器，若要求甲工作后方可允许乙接甲乙两个接触器，若要求甲工作后方可允许乙接触器工作，则应（触器工作，

11、则应（）。）。A乙接触器的线圈电路中串入甲接触器的动断触点。乙接触器的线圈电路中串入甲接触器的动断触点。B乙接触器的线圈电路中串入甲接触器的动合触点。乙接触器的线圈电路中串入甲接触器的动合触点。C在甲接触器的线圈电路中串入乙接触器的动断触在甲接触器的线圈电路中串入乙接触器的动断触点。点。D在甲接触器的线圈电路中串入乙接触器的动合触在甲接触器的线圈电路中串入乙接触器的动合触点。点。v要求两个电器不能同时工作，当其中一个工作时要求两个电器不能同时工作，当其中一个工作时另一个必须不工作，这种控制关系称（另一个必须不工作，这种控制关系称（）：）：A、联锁控制、联锁控制B、互锁控制、互锁控制C、自锁控制

12、、自锁控制D、连续控制、连续控制v某一电器必须在另一电器后才能起动，这种控制某一电器必须在另一电器后才能起动，这种控制关系称为（关系称为（）：）：A、互锁控制、互锁控制B、连续控制、连续控制C、顺序控制、顺序控制D、自锁控制、自锁控制 下列电路能否控制电机起停下列电路能否控制电机起停?SBstpSBstKMKMSBstpSBstKMKMSBstpSBstKMKMSBstpSBstKMKMKMv有两台电动机有两台电动机M1和和M2，M2应在应在M1启动后，启动后，经过一段时间的延时，才能用按钮启动；经过一段时间的延时，才能用按钮启动；M2启启动后，动后，M1立即停转，但立即停转，但M1由运行变为

13、停止时，由运行变为停止时，不影响不影响M2运行。要求有短路和过载保护。试设运行。要求有短路和过载保护。试设计控制电路图。计控制电路图。（在控制电路旁说明图中各元件（在控制电路旁说明图中各元件的作用）的作用）v有一小车由笼型异步电动机拖动，其动作过程如有一小车由笼型异步电动机拖动，其动作过程如下：下：按下启动按钮，小车由原位开始前进，到终端后按下启动按钮，小车由原位开始前进，到终端后自动停止；自动停止；在终端经过一定的延时后，自动返回原位停止；在终端经过一定的延时后，自动返回原位停止；要求能在前进或后退途中任意位置都能停止或启要求能在前进或后退途中任意位置都能停止或启动。只用一个停止按钮。动。只用一个停止按钮。（在控制电路旁说明图中各元件的作用）（在控制电路旁说明图中各元件的作用）v 课本课本P103图图5-5点动点动控制控制v 万能转换开关的图形符号万能转换开关的图形符号v 分析下图电路运行的结果，指出存在的错误之处，并请分析下图电路运行的结果，指出存在的错误之处，并请更