共产党员两学一做先进材料_第1页
共产党员两学一做先进材料_第2页
共产党员两学一做先进材料_第3页
共产党员两学一做先进材料_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、精选文档一路汗水一路歌(两学一做“五老”党员先进事迹材料)谷城县茨河镇陶湾中心学校 章尚群章尚群同志1978年参与教育工作, 2001年7月加入中国共产党,自参与工作以来,思想上始终与党中心保持全都,关怀时政,爱岗敬业,讲求奉献,尽职尽责,为学校的进展做出了自己的贡献,作为一名共产党员,章老师能时时刻刻以党员的标准严格要求自己,发挥共产党员的先锋模范作用,自觉遵守老师职业道德行为规范和校规校纪,听从工作支配,教书育人,为人师表,从学习和生活上关怀和疼惜每一个同学。一、 忠诚教育,修师德  老师是一个神圣而光辉的职业,古人云:“师者,传道授业解惑也。”作为一名老师,肩负着对同

2、学思想、人格、生活、学习等的教育工作,一言一行都受到同学的关注。作为一名共产党员,责任更是重大。 章老师认为只有把党组织对党员的要求落实到具体工作中,才能体现党员的先进性,身体力行老师的职业道德,加强师德修养,把“为教育事业奋斗终身”作为自己的职业抱负,才符合新时代对老师的要求。为此,他乐观参与学校的教育教学改革和进展事业,着力将老师道德要求转化为个人的内在品质,遵守社会公德,留意家庭美德,强化个人修养,追求健康文明的生活方式,时时处处对自己严格要求,查找不足准时更正。  学校领导曾经说过:“一个优秀老师,要甘于平淡,但是不能甘于平凡,要在平凡的工作岗位上做出不平

3、凡的业绩;而一个党员就是一面旗帜,不仅要做好自己的工作,更要在一般老师中树立典范”。从今以后,章老师始终以这句话勉励自己,在教育中始终坚持以“一切为了同学,为了同学的一切”作为工作信条,以“爱”作为与同学相处的桥梁;在教学中,敢于创新,敢于突破,乐观创设同学宠爱的新课堂。    二、宠爱同学,树师德    师德之魂是师爱,宠爱同学是老师道德的一个标志,也是对老师最基本的要求。作为一名老老师,在教育教学过程中,章老师始终坚持“ “以同学为本”的指导思想,关爱同学,努力培育同学正确的人生观、价值观和世界观,用猛烈的责任感、使命感、人格魅力

4、和道德风范来影响教育同学。老师工作不同于别的工作,“身教”甚于“言传”,老师是同学们的标杆,所以章老师始终严格要求自己,做好同学的学习模范。同学劳动时,章老师都跟着一起劳动,同学做不到的章老师上,同学不情愿做的章老师做,在劳动的过程中交给他们方法和技巧,这样同学乐于干,同时也学会了技能,章老师和同学一起体会劳动带来的欢快。再如,要求同学上学不迟到、早退,老师首先要做到,更重要的是要让同学看到章老师的实际行动,告知他们要他们做的老师也做了,而且比他们做得更好。章老师用自己认真、严谨的作风去影响着孩子们,用自己淳朴、真诚的言行来引领提高同学的成长。 我们学校的同学,来自农村,家长对孩子疏

5、于关怀和教育,有的孩子过早的产生了叛逆和颓废的心理问题。发觉问题,章老师总是先跟课任老师沟通,准时与家长沟通,弄清楚产生问题的缘由,挂念孩子发自内心的转变。用包涵和爱心去感化他们,把他们引向成功的道路。    在学期初参与家长会时,孩子们说:“我们都很幸运,也很幸福,由于遇到了爱我们的家长,遇到了特殊棒的老师。”感动的话语时常萦绕在耳边,章老师愈发为自己是一名老师而感到骄傲。    三、欢快教学,练师德   苏霍姆林斯基说:“老师要像对待荷叶上的露珠一样,当心翼翼地爱护孩子的心灵。晶莹透亮的露珠是秀丽可爱

6、的,却又是格外脆弱的,一不当心露珠滚落,就会裂开不复存在”章老师是一名语文老师,当一名精彩的语文老师是他努力的方向。在教学改革中,他乐观探究,勇于实践,虚心学习,经常共同争辩,主动听课,形成自己独特的教学风格,找到一套培育同学各种力量的切实可行的方法。他鼓舞同学多参与到课堂中来,让同学成为课堂的仆人,给同学多一点思考问题的时间,多一点学问消化反馈的余地,多一点进行活动表现的机会,多一点体验成功的愉悦环境,让同学“动”起来,让课堂“活”起来;解放同学的头脑、双手、眼睛、嘴巴和时间,努力做到以同学为主体,在探究中学习,在参与中进展。 教书育人是老师的天职,但老师假如没有扎实的教学技能,空有一腔热忱是没法完成教书育人这一使命的。张老师平常刻苦学习理论和文化学问,不断提升专业水平,教学上更是潜心争辩教材教法,广采他山之石。他先后参与县各种老师培训、教材培训,倾听专家报告,思考教材编写意图,大胆将改革的想法付诸行动,把学到的阅历再转换为理论,并指导自己的教学实践。    回首过去,有付出的艰辛,也有收获的喜悦

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论