《〈聊斋志异〉研究》教学大纲

1、聊斋志异研究教学大纲Studies on the Strange Tales of Liao Zhai课程编码：25A00267 学分：1.5 课程类别：专业任选课计划学时：24 其中讲课：24 实验或实践：0 上机：0适用专业：汉语言文学（师范类）、汉语言文学推荐教材：袁行霈，中国文学史，高等教育出版社，2005年。袁世硕，中国古代文学作品选，人民文学出版社，2002年。参考书目：袁世硕，蒲松龄评传，南京大学出版社，2000年。马瑞芳，聊斋志异创作论，山东大学出版社，1990年。课程的教学目的与任务聊斋志异研究是汉语言文学专业选修的专业任选课程。其教学目的是通过系统教学，

2、使学生掌握聊斋志异的作家、代表篇目、研究概况及其思想、艺术特色，了解有关的文学背景知识和批评情况，学会运用相关文艺理论去阅读、分析、评价其中的优秀篇目，提高文学素养和应用能力。本课程的具体任务是依托教材，讲授聊斋志异的作家、作品和艺术特色，并引导学生探索和总结其发展规律，通过课堂练习、考试和课外实践，提高学生对文言小说的阅读鉴赏水平，培养综合素质。课程的基本要求1、使学生掌握聊斋志异的作家、代表篇目、研究概况及其思想、艺术特色，掌握本大纲所规定的各项基本知识、基本观点。2、通过本课程和古代汉语课的学习，学生的古代文学作品阅读能力要得到进一步提高，能够借助旧注阅读中等难度的作品。3、能运用文学理

3、论，独立地分析评述聊斋志异的重要篇目的思想内容和艺术特征；能够独立地鉴赏文言作品，具备一定的文学鉴赏能力。4、能熟读或记诵一定数量的优秀篇目。各章节授课内容、教学方法及学时分配建议（含课内实验）第一章 聊斋志异及其他文言短篇小说 建议学时：2教学目的与要求了解清代中期的文化背景；掌握文言小说的发展脉络。教学重点与难点清代中期的文言小说发展热潮。授 课 方 法以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。授 课 内 容一、清代文言小说的发展概况二、文言小说的拟聊斋与反聊斋两股潮流第二章 蒲松龄的生平和作品 建议学时：4教学目的与要求了解蒲松龄的生平思想和创作概况；掌握聊斋志异的思想内容和艺术特点。教学

4、重点与难点清代科举制；蒲松龄的多方面的艺术才能。授 课 方 法以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。授 课 内 容一、蒲松龄的生平和思想二、蒲松龄多方面的艺术才能以及其他创作第三章 聊斋志异的主要思想内容 建议学时：6教学目的与要求了解蒲松龄的生平思想；掌握聊斋志异的思想内容。教学重点与难点聊斋志异的思想内容。授 课 方 法以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。授 课 内 容一、刺贪刺虐，对黑暗社会现实、对科场黑幕的无情揭露与批判二、对美好爱情的歌颂与向往三、对社会丑态的反映与讽刺四、曲折表达的民族感情第四章 聊斋志异的艺术特征 建议学时：6教学目的与要求掌握聊斋志异的艺术特点。教学重点与难点聊斋志异的艺术特点。授 课 方 法以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。授 课 内 容一、以丰富奇异的文学想象创造了一个幻想世界，借花狐鬼怪曲折地反映社会现实二、人物千姿百态，性格各有不同，以细节描写突出人物特点三、委婉曲折的故事情节第五章 聊斋志异的重点作品讲解 建议学时：6教学目的与要求掌握聊斋志异的代表性篇目。教学重点与难点聊斋志异的经典篇目。授 课 方 法以课堂讲授为