社区概论教学大纲

1、社区概论一、课程说明课程编号：430207Z10 课程名称：社区概论（Community Generality） 课程类别：专业教育课程学时/学分：32/2 先修课程：社会学概论 适用专业：社会学 教材、教学参考书：1、于显洋主编社区概论，中国人民大学出版社，2006年第1版；2、蔡禾主编社区概论，高等教育出版社，2005年第1版；3、丁元竹社区的基本理论与方法，北京师范大学出版社，2009第1版；4、徐琦,莱瑞赖恩,邓福贞社区社会学，中国社会出版社,2005年第1版；5、林德罗伯特,海伦林德中镇，商务印书馆，1999年第1版； 6、费孝通江村经济，商务印书馆，2001年第1版。二、课程设置的

2、目的意义社区概论是社会学专业的核心课程，是社会学知识系统中的重要组成部分，主要从社区的角度促进对社会的认识，其设置目的是让学生通过这门课程的学习，学会从社会学视角对社区进行系统的分析，掌握和理解社区理论观点及社区实务工作方法，了解社区的基本构成要素，能够从多维角度看待社区现象，制定改进社区状况的策略，采取有效行动促进社区发展。三、课程的基本要求知识：掌握社区及与之相关的一些基本概念、重要理论与研究方法。能力：培养运用社区知识、理论和方法开展社区研究，解决社区发展中遇到的各种问题的能力。素质：具备从空间的角度观察社会，对社区进行独立思考和综合分析的素质。四、教学内容、重点难点及教学设计章节教学内

3、容总学时学时分配教学重点教学难点教学方案设计（含教学方法、教学手段）讲课(含研讨)实践第1章社区概述社区的含义，社区与社会的关系，社区的要素，社区的结构，社区的功能44社区的含义，社区的要素社区与社会的关系联系实际进行讲授，组织学生讨论社区与社会的联系和区别第2章社区研究的理论类型学理论，人文生态学理论，社会结构理论，社会体系理论44类型学理论，人文生态学 理论社会结构理论通过课堂讲授，引导学生准确理解不同理论，比较其 优劣 第3章社区人口社区人口概念和特点，社区人口结构，社区人口分布与变迁，社区人口质量，人口与社区发展44社区人口特点，社区人口结构，社区人口分布与变迁人口与社区发展讲授过程中

4、，注意联系实际，运用一些具体的个案进行分析第4章社区组织与管理体制组织的基本性质，组织的结构、分类与体系，当代社区中的组织，社区管理的体制与模式44组织的结构、分类与体系，当代社区中的组织社区管理的体制与模式课堂讲授，组织学生观看视频，增强感性认识第5章社区文化社区文化的构成，社区文化的功能，城市社区文化，农村社区文化，社区文化建设44社区文化的构成，社区文化的功能 社区文化建设安排学生预先阅读文献，结合案例进行分析第6章社区服务社区服务的概念、功能，社区服务的起源、发展，社区服务的内容，社区服务的实施44社区服务的概念、功能，社区服务的内容社区服务的实施课堂讲授，课中提问，引发学生思考 第7

5、章社区问题与变迁社区问题的概念，社区变迁的含义，社区变迁的性质，影响社区变迁的因素，社区变迁及其引发的问题44社区问题的概念，社区变迁的含义，影响社区变迁的 因素社区变迁及其引发的问题课堂讲授，让学生撰写小论文，强化对社区问题的认识第8章社区发展社区发展的性质，社区发展的原则，社区发展的程序，未来社区发展模式，我国的社区发展44社区发展的性质，社区发展的原则，未来社 区发展 模式， 我国的社区发展联系中外实际进行讲授， 并组织学生结合案例开展讨论 五、实践教学内容和基本要求无六、考核方式及成绩评定本课程考核方式采用多种形式、多个阶段、多种类型等全过程的考核，学生的最终成绩由课堂考勤、课堂讨论、课外作业和期末考试等四部分成绩组成，考核内容、考核方式、各部分权重见下表：考核内容