先进女工申报材料

1、传播知识，播种希望，播种幸福濮阳市油田十中 刘瑞芳天空的幸福,是它穿着一身的蓝；阳光的幸福,是它拥有如水晶般耀眼的光荣；大地的幸福是它孕育出多彩的生命；而对于油田十中的刘老师而言,幸福就是采集了身边老师、学生的光点，感受教者的快乐。从2007年踏上讲台的那天起，她就在青春的芳草地上编织着一个美丽的梦，那就是要做一名优秀的中学教师。三年来，她辛勤耕耘在教学这片沃野上，用爱心、耐心，更用慧心把梦想变成了现实。有人说她是事业的宠儿，成绩总是微笑着向她走来，而她只坚信一句话勤勤恳恳地做人，踏踏实实地做事。她就是油田十中的一名年轻班主任刘瑞芳老师。你假设走进刘老师的课堂，一定会深深地被刘老师与孩子心灵的

2、沟通、情感的交融的场面所吸引。为什么刘老师得到这么多孩子的喜欢？当你走近她的时候就会找到答案：“为了孩子，我们要耕种好自己的田园！”这是她教学工作的真正动力。一、育中有爱，爱中育人     刘老师认为，教学也是一种爱的艺术。她认为教师应给学生一种由衷的发自心灵深处的关爱，至少要具备三个要义：一是同情，对弱小者、落后者、不幸者的同情；二是宽容，对幼稚的原谅，对错误的包容，对冒犯的宽恕；三是赞赏，由衷的赞赏每个孩子，相信每个孩子都是可造之材，挖掘他们身上的闪光点，珍视他们的体验、感悟、潜能、智慧，鼓励他们一次次微小的进步。她是这样说的也是这样做的。在教学中，

3、她善于发现和赏识学生的每一个优点和每一次进步。她所任课的班级里每名学生都在明媚的阳光里追求真知，实现自我，感受成功。她像保护荷叶上的露珠一样关爱每个生命个体的成长，不管是优秀的，还是发展有困难的，不带任何功利色彩。有几位男同学,成绩差而且还喜欢淘气捣蛋,在老师眼里他们是没“救”的孩子。可刘老师却不这样认为,在她眼里,每个孩子都是可造之才,她总是耐心细致地教导他们:你们都很聪明,老师也很喜欢你们,时间还来得赢，语文数学成绩差点没关系,可以慢慢补,英语和其他同学一样都站在同一个起跑线上,难道会跑不赢吗?上课时总是多提他们的问,“不错”,“今天大有进步,很聪明”每天早上刘老师都会带他们读英语.通过不

4、懈的努力,在期中英语统考中,他们都取得了优异的成绩。与孩子们真诚相处，用爱与学生沟通。孩子们都认为她是依赖的大姐姐，教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友，值得尊敬的长者。对孩子的爱，沟通了师生间的桥梁，也启迪了孩子的智慧。在她的课堂上，学生思维活跃，想象丰富，敢问敢说，英语课堂成了她的学生最向往的地方。她是这样想的也是这样做的。因此，她所任课班教学成绩总是位于同年级前列。二、以人为本，潜心管理    在管理上，坚持以人为本，让学生参与到管理中来，形成学生自我教育、自我管理的新机制，更有利于提高教育教学效果。作为一名班主任，她凭着从事学生管理及对学生的了解

5、，提倡从整个教育教学过程的进行及个体发展来管理学生，把学生当成学习活动的主人、发展的主体，让学生有权利对年级各项管理发表自己的意见，发挥自己的主观能动性。她在推行了班干部值周轮换制。这些举措极大地调动了学生参与管理的积极性，促进了学生自我管理、自我教育能力的提高，确保了学校教育教学秩序的稳定。三、爱岗敬业，无私奉献    无论是在普通的教学岗位，还是在班主任岗位上，对工作总是满腔热情，一丝不苟。在工作中她认真向优秀教师学习，认真落实学校部署安排的各项工作。同时她勇于开展批评与自我批评，虚心向他人学习，进行自我反思，在反思中进行提高。工作中，她总以自己特有的人格魅力带动和影响身边的学生，在处理和解决问题时总是换位思考替别人想得多。她以自己的实际行动为教师们树立了爱岗敬业、无私奉献的好榜样。      刘老师常说，教育选择了我，我也选择了教育，我就要认真地去做。教育是清贫的，然而教育这块园地是肥沃的，我庆幸拥有这块沃土。拥有了春天的沃野，不等于就有了丰硕的收获，还需要