美术特色班培训

1、幼儿园美术活动设计与组织幼儿园美术活动设计与组织 陈陈 姿姿 手机：手机：1387520470113875204701 Q Q: 844508677 Q Q: 844508677 陈姿，本科学历，从事少儿美术教育已有14年，有着丰富的教学经验。喜欢让孩子们体验不同的材料带来的乐趣，引导孩子们尝试体验不同的画种！在保护孩子们兴趣的前提下，利用鼓励、刺激和诱惑的手段让孩子们感受不一样的美术！体验不一样的快乐！*荣获“2008年度民办教育优秀教师”称号。*荣获“2010年度十佳青年教师”称号。*荣获“2011年先进工作者”称号。*荣获“2014年度师德标兵”称号。*曾三次参加全国教师美术书画竞赛，油

2、画作品房子荣获“二等奖”（2006年），作品池塘荣获“三等奖”（2007年），油画作品马荣获“二等奖”（2008年）。*多次因辅导幼儿参加全国书画摄影大赛，荣获“优秀园丁”、“伯乐金奖”、“组织金奖”、“指导教师特等奖”等称号。 让我们一起成长！ 请允许我慢慢长大！ 尊重孩子的天性，顺其自然的诱发他们的艺术潜能，引导他们学会观察，学会自己绘画！ 而并非临摹成人的笔迹！让儿童找到自信和自我，体验到自己画画的成功与喜悦！ 7月份，我参加了少儿美术教师培训，收获甚多，也认识到了自己的很多不足，我愿意打碎自己，不断去学习，吸取营养，更好的去教好孩子们。 教学活动计划的设计教学活动计划的设计 1 1、目

3、标的设定、目标的设定 情感目标情感目标 认知目标认知目标 技能目标技能目标色彩的技能目标色彩的技能目标尝试用同种颜色的深浅表现物象尝试用同种颜色的深浅表现物象能感受冷、暖色效果，初步尝试运用冷暖色作画能感受冷、暖色效果，初步尝试运用冷暖色作画能用适当的颜色在画面的不同位置均匀的涂色，初步具有整体的色彩搭配感。感受蓝、紫、能用适当的颜色在画面的不同位置均匀的涂色，初步具有整体的色彩搭配感。感受蓝、紫、绿等色彩的冷色效果绿等色彩的冷色效果尝试运用对比色彩均匀表现背景色和主体色尝试运用对比色彩均匀表现背景色和主体色运用同类色、对比色色块搭配运用同类色、对比色色块搭配感受色块分割的效果，初步尝试立体物

4、象上运用色块分割的方法装饰感受色块分割的效果，初步尝试立体物象上运用色块分割的方法装饰运用油水分离的绘画方法，感受不同绘画材料融合产生的特殊效果运用油水分离的绘画方法，感受不同绘画材料融合产生的特殊效果能根据主题用丰富的色彩表现画面，并能均匀涂色能根据主题用丰富的色彩表现画面，并能均匀涂色构图的技能目标构图的技能目标运用对印画的方法作画，感受画面对称美运用对印画的方法作画，感受画面对称美能够将大小适合的主体物安排在画面的中心位置能够将大小适合的主体物安排在画面的中心位置学习将多种物体合理地安排在画面上学习将多种物体合理地安排在画面上尝试用多种线条和各种图形进行组合绘画尝试用多种线条和各种图形进

5、行组合绘画能勾画出物体的外部轮廓，表现不同物体的形象特征能勾画出物体的外部轮廓，表现不同物体的形象特征能用不同方向的长短直线、曲线描绘图案，装饰物品能用不同方向的长短直线、曲线描绘图案，装饰物品能大胆运用不同材质造型，进行粘贴装饰表现，有良好的操作习惯能大胆运用不同材质造型，进行粘贴装饰表现，有良好的操作习惯尝试使用辅助工具和材料进行泥工制作，能表现立体物象和简单的形象尝试使用辅助工具和材料进行泥工制作，能表现立体物象和简单的形象能综合使用团圆、压扁、搓长、粘合、揉、捏等方式进行平面和立体泥工制能综合使用团圆、压扁、搓长、粘合、揉、捏等方式进行平面和立体泥工制作作造型的技能目标造型的技能目标2

6、 2、活动准备：、活动准备： 教具准备：范画、音乐、实物、录像等 材料准备：操作材料、工具 技能准备：幼儿原有的技能经验3 3、教学过程：、教学过程： 感知体验感知体验( (导入导入) ) 探索发现（认识材料、示范）探索发现（认识材料、示范） 创作表现（幼儿作画）创作表现（幼儿作画） 欣赏评议（画作展示）欣赏评议（画作展示） 课例示范一、煎鸡蛋大餐先请大家吃顿鸡蛋大餐吧，各种口味的都有！不要客气，随便挑喔 教学过程： 1、和宝贝们聊天，回忆爸爸妈妈每天为我们准备好吃的饭菜的情景，回忆饭菜的颜色，引导幼儿大胆表达。 2、提出要给“爸妈做早餐” 的时候，让他们的创作激情得到了进一步的激发，教师适当

7、的示范水粉笔和水粉色的使用方法，交待作画要求。 3、宝贝们在画的时候，可以点或抹，多多的鼓励宝贝们使用多种颜色，做出“不同口味，营养丰富的早餐”。 3、包含了他们对父母浓浓的爱意，我们为这群可爱的孩子鼓掌！美丽的喇叭花儿开了，是谁在和你说悄悄话呢？二、喇叭花活动过程 1、欣赏故事小蜗牛的心愿，引出课题。 2、出示一朵大大的喇叭花，和孩子们玩“悄悄话”的游戏。 3、教师介绍花藤和叶子的制作方法，幼儿只有构图。 4、示范剪喇叭花的方法，幼儿选择2-3种颜色的色纸，剪好喇叭花，贴在适当的位置，教师提示幼儿注意画面的疏密关系。 5、作品展示。三、跳舞的大树教学过程：1、欣赏图片中各种树的造型，用森林舞

8、蹈大赛的情景，让幼儿观察猜测大树在跳什么舞，并模仿它的舞蹈动作。2、引导幼儿观察：飘舞的长长的枝条，像丝带一样，原来大树在跳民族舞树枝直直的，像在跳机器舞。大树挺着大大的肚皮，扭动的身躯，原来他在跳肚皮舞呀！3、你想要大树表演什么舞蹈呢，大胆的用画笔描述出来吧！4、提供多种材料，让孩子们尽情的尝试，可以粘贴、可以绘画。四、恐龙大战教学过程：教学过程：1、各种恐龙的图片，讨论什么恐龙比较厉害，谁和谁一起战斗会获得胜利？2、画出自己认为最厉害的两只恐龙，并且制作战场背景，将恐龙放入战场。3、添画细节，如：受伤、血、狂风等。4、作品展示，幼儿上台讲述自己画的恐龙大战的结果！五、花帽子公主的最喜欢的帽

9、子被大风吹走了，怎么也找不着了，她很伤心，大家帮帮她，制作一顶更漂亮的花帽子送给可爱的公主，让她开心起来吧！六、水墨画好朋友 教学过程： 1、故事：孤单的鱼 。 2、欣赏幼儿水墨画作鱼，观察鱼的外形，和色彩。 3、教师示范用毛笔画鱼，提示幼儿注意画出不一样的鱼 。 4、添画背景 5、作品展示 七、大狮子八、菊花朵朵开*注意菊花不要排列太整齐，大小也不要一样，色彩不要超出3种，数量最好在4朵左右.还可以添画几只蝴蝶哦！ 九、小鞋子十、鸵鸟的一家十一、超轻彩泥 美丽的相框*先刻好厚纸板 再贴上相片 用超轻彩泥装饰。十二、秋夜十三、超级冰激凌十四、小鸭的一天想像一下，小鸭会度过怎样的一天呢？它会遇到谁？ 可爱的奶牛 青花瓷盘青花瓷瓶葡萄成熟啦！面具绵羊宝宝小鱼躲猫猫* *欣赏评议欣赏评议 教师引导幼儿对自己和同伴的作品进行教师引导幼儿对自己和同伴的作品进行欣赏和评价的过程。欣赏和评价的过程。 这一环节，教师应为幼儿创设展示自己这一环节，教师应为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿大胆表达自己的作品的条件，引导幼儿大胆表达自己的想法，相互交流、相互欣赏，共同提高。想法，相互交流、相互欣赏，共同提高。可采取可采取幼儿自述、同伴分享、教师引导幼儿自述、同伴分享、教师引导等相结合的方式进行评价。等相结合的