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文档简介
1、狱中书简导学案一、 明确本课学习目标1、了解作者及背景识记生字、生词。 2、结合时代背景，理解主旨，品味作者感情。3、感悟作者对生命的热爱与赞美；逆境中也要坚强乐观。二、预习自测1. 作者及时代背景罗莎·卢森堡（18711919）， 国 党创始人和领导者之一，是德国 社会民主党和第二国际的著名领袖，出生于波兰 商人家庭，中学毕业后参加波兰革命运动。1919年1月德国柏林工人起义失败后，由于叛徒告密，卢森堡惨遭杀害。列宁称她是“ ”，“国际社会主义革命的永垂不朽的领袖”。2. 重点字词信笺（ ） 战栗（ ） 踱步（ ）飒飒（ ） 鸫鸟（ ） 万籁俱寂（ ）蓦然（ ） 阴霾（ ） 霹雳（
2、 ）奄奄一息（ ）3. 词语解释万籁俱寂： 奄奄一息： 哑然失笑： 不可思议： 4.题目解说，从标题中你能得到哪些信息？5.阅读课文后，提出你的疑难问题。二、 自主学习速读课文，自主完成以下问题 1. 作者是在什么情况下给朋友写信的？ 2.在信中作者向朋友诉说了哪几件事？（时间、地点、主要事件）三、 合作探究.第一段拯救蝴蝶的行动中，“拯救了这条生命我多高兴啊” 这句话中你感受受到了什么？.第二段中”白杨在墙缝、石缝间、到处都有它的幼芽在抽芽”有什么含义？.第三段中夜莺是在什么环境下歌唱的？它歌唱得怎么样？夜莺的形象仅仅是一只鸟吗？四、 交流指导、“它要压倒雷声，唱亮昏暗”是鸟的感觉还是人的感觉？作者失去人身自由，为什么没有阴郁的感觉？2、文中出现的“生命”现象都是花、鸟、虫、木，这些跟人有什么关系？五、 巩固提升“夜莺的歌声像灿烂的银光” 用了什么修辞手法？为什么可以这样形容？你能仿造出两个这样的句子吗？六、 课堂小结 用自己的语言概括全文的主题思想七、 达标测评作者这样一个革命者虽然身陷囹圄，却不悲观失望，以其细致的观察、生动的语言、细腻的情感，以一个革命者博大的胸怀和女性的爱去感受
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