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文档简介

1、渔翁和魔鬼教案设计重点、难点重点：有感情的朗读课文。简要地讲述故事。难点：体会渔夫的智慧和魔鬼的凶恶。一课时一、谈话导入在上节课，我们学习了?九色鹿?这篇课文，懂得了做人不能忘恩负义的道理。是啊，无论什么人，都不能忘恩负义，更不能恩将仇报。这节课，我们就来认识一个恩将仇报的人。他就是被渔翁救起的魔鬼。魔鬼为什么要恩将仇报呢?学完这课，你就会明白其中的道理。(板书课题)二、初读课文，疏通字词1.学生自读课文，借助拼音，读准字音，读通句子。2.不理解的词语试着查字典理解。3.指导学习字词。(1)读准字音。出示生字卡片，指名认读，抽读，开火车读等形式稳固字音。(2)指导重点字音。罪：(3)词语释义。

2、维持：保持。无恶不作：没有哪样坏事不干，形容人极坏。智慧：辨析判断，创造创造的才能。三、指导有感情地朗读课文1.听课文朗读录音。2.学生自由读文。3.指一名男同学和女生角色朗读全文。四、再读感悟，体会人物行为1.从文中找出描写渔翁的句子读一读，说说你从中体会到什么。(1)从前有个老渔翁，靠打鱼维持一家人的生活。(2)渔翁想：这个瓶子在市场上可以卖不少的金币呢!(这个句子写出渔翁时刻想方设法为家里增加收入)(3)渔翁吓得全身发抖。(对突然出现的魔鬼感到害怕)(4)我犯了什么罪，你要杀我?你恩将仇报，太不讲道理!(这两句写出渔翁由害怕变为英勇，敢于批评质问魔鬼)(5)渔翁想：它是魔鬼，我是有智慧的人，一定能想出方法来对付它。你骗人!这个小小的瓶子，怎能装得下你庞大的身体呢?(这句写出渔翁能急中生智，用计来诱骗魔鬼受骗)(6)渔翁等到青烟全都进入瓶中，赶快拿起那个盖印的?块，把瓶口牢牢塞住，然后大声说;好了!魔鬼，你回到海里去吧!(这句写出渔翁极为细致，冷静而又富有心计)2.小结：渔翁由于家里贫寒，靠打鱼为生，在打鱼的过程中捞起一个铜瓶，本想将铜瓶换成金币贴补家用，哪料瓶中冒出一个魔鬼，渔翁由快乐变为恐慌，又由恐慌变为镇静，设计诱使魔鬼钻入瓶中，收服了魔鬼。3.从文中找出魔鬼的话读一读，体会魔鬼的本性。(1)投影出示：好啊!你把我打捞上来，我马上就要把你杀死我本来是个

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